這些天，有兩個(gè)名牌大學(xué)教授對(duì)學(xué)生耍威風(fēng)的事件，被曝了光。其中有一位我還認(rèn)識(shí)，名頭很大。這樣的事情，對(duì)我這個(gè)圈內(nèi)人來說，可以說一點(diǎn)都不稀罕，教授對(duì)學(xué)生動(dòng)粗口，破口大罵，甚至拳腳相加，早就不是什么新聞了。說實(shí)在的，盡管教授在社會(huì)上還有點(diǎn)虛名，但在大學(xué)里，其實(shí)并沒有什么地位，連開車和做飯的師傅，都不大會(huì)把教授當(dāng)個(gè)菜，進(jìn)機(jī)關(guān)辦事，低聲下氣地說上三遍，不一定會(huì)有人理的，除非你的教授頭銜上，還有著什么長或者主任之類的官銜。

　　不過，再熊、再窩囊的教授，對(duì)于學(xué)生，還是蠻有優(yōu)勢的，特別是正在上你課的學(xué)生或者你的研究生。就像我曾經(jīng)說過的那樣，現(xiàn)在的大學(xué)就像一個(gè)縣衙門，校長書記是說一不二的縣太爺，而機(jī)關(guān)干部是六房書吏，教授則是三班衙役，雖說大老爺見了覺得你賤，但對(duì)于百姓，還是有威風(fēng)可耍，而現(xiàn)在的學(xué)生就是交糧納賦的百姓。一門課及格與否，基本上老師說了算，老師上了講堂，講得不好，甚至滿口胡柴，學(xué)生基本上沒有什么反制的辦法，雖然現(xiàn)在也時(shí)興學(xué)生給老師打分，但唯有學(xué)生可以集體行動(dòng)，才可能制裁某個(gè)老師，但是眼下學(xué)生的集體行動(dòng)，往往是犯大忌的事，風(fēng)險(xiǎn)極大，所以，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)分記錄，絕大多數(shù)都是優(yōu)，少數(shù)幾個(gè)良，出現(xiàn)一個(gè)中，簡直就是白烏鴉。至于教授所帶的研究生，基本上等于家生奴才，要你扁就扁，要你圓就圓，課題全做，家務(wù)活全包，有的，還沾色上的便宜，敢說個(gè)不字，畢業(yè)就有麻煩。

　　當(dāng)然，雖然理論上教授對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)，有生殺予奪之權(quán)，但實(shí)際上這種權(quán)力的達(dá)摩克勒斯之劍，很少真的落下來，只是現(xiàn)在的學(xué)生，都學(xué)的很乖，他們大概知道自己對(duì)于學(xué)校，只是過客，求學(xué)，為的就是個(gè)功名，很少有人會(huì)為了一時(shí)之忿，甘冒功名丟掉的風(fēng)險(xiǎn)，因此，凡是有求于教授的學(xué)生，對(duì)于教授耍耍威風(fēng)，一般的戰(zhàn)略選擇，就是忍，一忍、二忍、三忍，于是有的教授就變成了滿口臟話的暴君。

　　不消說，眼下的大學(xué)，雖然知識(shí)分子成堆，但卻是中國最沒有民主的地方，教授漫說選校長，連院長、系主任都沒有資格選，對(duì)學(xué)校的事務(wù)，也基本上沒有什么發(fā)言權(quán)，在制度的操作層面，只有聽喝的份，無條件執(zhí)行一個(gè)又一個(gè)從上面下來的指令，哪怕這種指令荒唐透頂，比如像最近迎接本科評(píng)估的種種造假命令，也得無條件執(zhí)行。應(yīng)該說，近十年以來，由于高教體系錢比較多（無論是上面下?lián)艿模�還是貸款來的），資源豐厚，學(xué)官們的權(quán)力得金錢之助，如虎添翼，而教授們?yōu)榱藸幦》忠槐�羹，自然也就格外溫順，很多教授，甚至所謂的大牌教授，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)都恭順得有如孫子，因此，有人刻毒地名之曰，教授寵物化。開會(huì)的時(shí)候，如果有領(lǐng)導(dǎo)在，絕對(duì)要恭請領(lǐng)導(dǎo)先講，領(lǐng)導(dǎo)講完，大家一開口，就是，正如某某領(lǐng)導(dǎo)所說，跟文革期間，張口必說最高指示一樣。

　　奇怪的是，恭順的教授，在領(lǐng)導(dǎo)面前，已經(jīng)變成了奴才或者寵物，但是當(dāng)他們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，就感覺自己是奴才的主管，那個(gè)威風(fēng)，比主子還要大。同一個(gè)人，在領(lǐng)導(dǎo)免去點(diǎn)頭如同雞啄米，轉(zhuǎn)過臉來，就就像是坐在龍椅上的皇帝。

　　客觀地說，現(xiàn)在的師生關(guān)系，已經(jīng)很難用中國傳統(tǒng)的套路來要求了，教師只是一種職業(yè)，不再是倫理關(guān)系中的一環(huán)，所謂天地君親師五達(dá)尊之一。學(xué)生也不大可能指望教師傳道授業(yè)解惑，成為人生的導(dǎo)師，但是，至少，做教師的，要把自己當(dāng)人，把學(xué)生也當(dāng)人，彼此可以平等地交流和交往，別自己在領(lǐng)導(dǎo)那里不是人，轉(zhuǎn)身也不把自己的學(xué)生當(dāng)人，一門心思創(chuàng)造性地發(fā)揮奴才主管的管人才能和管人威風(fēng)。

　　教授們，捫心自問，不覺得自己可憐嗎？

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