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        學(xué)校實(shí)施文化建設(shè)管理策略的研究

        發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


          摘 要:校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展來(lái)講非常關(guān)鍵,針對(duì)這一特性,對(duì)如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)的問(wèn)題提出了解決構(gòu)想——心懷樹(shù)立校園文化建設(shè)的遠(yuǎn)大理想,盡心盡力提高學(xué)校效能;校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)走在隊(duì)前,成為帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的引路人;不懈團(tuán)結(jié)學(xué)校師生的力量,同心協(xié)力為之作出貢獻(xiàn);樹(shù)立正確長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)校發(fā)展觀念,心懷理想把目光著眼于遠(yuǎn)方;不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境更合理更優(yōu)良,在新時(shí)代之下煥發(fā)生機(jī)。
          關(guān)鍵詞:校園文化 師生主體 新時(shí)代 文化環(huán)境
          放眼當(dāng)下,全球化、信息化大勢(shì)所趨浩浩蕩蕩,導(dǎo)致教育層面的全球化和信息化的特點(diǎn)愈發(fā)顯著,帶來(lái)的沖擊不容小覷,人們對(duì)于追求美好生活的腳步不斷加快,而更優(yōu)質(zhì)教育也成為大家關(guān)心的議題。校園文化是這所學(xué)校軟實(shí)力的集中體現(xiàn),學(xué)校的靈魂正在于此,其影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,甚至是生存發(fā)展。社會(huì)上健康向上的文化觀念深入人心,這種文化精神也應(yīng)當(dāng)在校園文化建設(shè)中得到體現(xiàn),只有如此才能陶冶學(xué)生,幫助其提升素養(yǎng),學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。由此可見(jiàn),校園文化建設(shè)任重道遠(yuǎn),當(dāng)我們思考該如何建設(shè)更優(yōu)質(zhì)濃郁的校園文化時(shí),以下幾個(gè)方面是我們應(yīng)該探索的。
          一、提高效能——校園文化建設(shè)的目的地
          學(xué)校效能是一所學(xué)校想發(fā)展就繞不開(kāi)的話題。首先硬件決定了學(xué)校效能的高低水平,但更重要的是與其有著直接關(guān)系的校園文化。在“第十屆學(xué)校效能及其改善”國(guó)際研討會(huì)上,探討了高效能學(xué)校的八個(gè)特點(diǎn),其中對(duì)校長(zhǎng)、教師和學(xué)生都進(jìn)行了總結(jié)分析,其表明提高效能需要權(quán)力的分享,需要師生的相互信任探討合作,需要嘗試體驗(yàn)創(chuàng)新,需要具有崇高的理想等等,其中至關(guān)重要的就是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。參照研討會(huì)上總結(jié)出寶貴經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校園文化建設(shè)是提高效能的有力手段,這也是加強(qiáng)文化建設(shè)的最終目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展文化建設(shè)講座等專題教育活動(dòng),給教師以及學(xué)士普及了文化建設(shè)的內(nèi)容與目標(biāo),制定了文化建設(shè)的方針。
          二、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用
          教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō):“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂!毙iL(zhǎng)的教育理念決定了教育實(shí)踐,教育實(shí)踐又影響了文化傳承,追本溯源,校長(zhǎng)的作用舉足輕重。學(xué)校文化是物質(zhì)、制度和精神三種文化的有機(jī)結(jié)合,是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,文化熏陶的育人方式行之有效,在學(xué)校文化底蘊(yùn)的感染下,拓寬智慧、陶冶情操、修煉品格。作為領(lǐng)頭羊,校長(zhǎng)的責(zé)任和使命崇高,要勇做弄潮兒、引路人,讓師生成為文化建設(shè)的受益者。
          三、充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性
          教師和學(xué)生是校園生活的主體,任何一種校園文化的建設(shè),都離不開(kāi)這兩類人。首先,老師是學(xué)生的指路明燈、學(xué)習(xí)向?qū)В瑸槿藥煴碛幸嬗谝龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的文化內(nèi)涵,教師應(yīng)當(dāng)做好表率,發(fā)揚(yáng)人格魅力。其次,創(chuàng)造力是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵才能,同學(xué)們樂(lè)于接受新文化因素并將之架入自己的文化結(jié)構(gòu),才能激發(fā)創(chuàng)造力,從而激發(fā)潛能。因此校園文化建設(shè)需要全校師生的積極創(chuàng)造和共同支持,希望所在,責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校舉辦了很多師生共同參與的文化活動(dòng),比如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)與科技競(jìng)賽,利用活動(dòng)來(lái)拉近學(xué)生與老師的距離,充分調(diào)動(dòng)起文化建設(shè)的積極性。
          四、樹(shù)立正確的校園發(fā)展觀,把目光放在未來(lái),放在明天
          學(xué)校的管理觀念會(huì)直接影響學(xué)校文化建設(shè)的成果,大格局決定大方向,方向錯(cuò)了一切就都錯(cuò)了,校園發(fā)展觀對(duì)于一個(gè)管理者發(fā)展戰(zhàn)略方向的重要性不言而喻,他所采取的校園管理措施,是否足夠睿智理性,是否足夠遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)程至關(guān)重要。通常我們的做法是依據(jù)一系列完善可行的規(guī)章制度,并輔之以公正的獎(jiǎng)懲制度加以管教,這樣雖然能在規(guī)矩的約束和要求之下取得一定管理效果,但終究乏善可陳。學(xué)校不是生產(chǎn)車間,學(xué)生和老師也不是操作臺(tái)上生產(chǎn)原料和技術(shù)工人的關(guān)系,學(xué)校是育人之地,應(yīng)當(dāng)喚起學(xué)生對(duì)文化探索的養(yǎng)成和好奇,并使他們的潛力得到升華,依照等級(jí)制度死板地安排教育任務(wù)絕不是一條最優(yōu)的方式。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃在文化建設(shè)進(jìn)程之前,一馬當(dāng)先,具有先鋒作用,應(yīng)該具有創(chuàng)造力、吸引力,打響校園文化特色、教育特色、發(fā)展特色。既為戰(zhàn)略,就必須要前瞻、全面、能夠付諸實(shí)踐,在大的社會(huì)文化背景之下,走特色辦學(xué)之路。
          五、優(yōu)化校園文化環(huán)境
          古有孟母三遷,環(huán)境的影響深遠(yuǎn)悠長(zhǎng),好的校園文化環(huán)境是加強(qiáng)文化建設(shè)的大前提。校園的環(huán)境應(yīng)當(dāng)充斥著文化內(nèi)涵,樓宇林立,而合理的布局能給學(xué)校師生帶來(lái)便捷的體驗(yàn),同時(shí)有益于實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校加強(qiáng)了在學(xué)習(xí)設(shè)施方面的投入,建設(shè)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及文化活動(dòng)中心,力爭(zhēng)為文化建設(shè)的發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。富有感染力的文化氛圍應(yīng)當(dāng)彌漫在學(xué)校的各個(gè)角落,建筑造型要有特色有亮點(diǎn),同時(shí)要注重彼此之間的溝通搭配,建筑風(fēng)格要“天人合一”,和諧合理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一個(gè)給師生一展風(fēng)采的平臺(tái),學(xué)校要把媒體還給同學(xué),讓優(yōu)秀的文化內(nèi)容在校園里廣為流傳。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,校園文化建設(shè)要緊跟節(jié)奏,繼承和創(chuàng)新齊頭并進(jìn),統(tǒng)籌兼顧,在新時(shí)代里煥發(fā)出旺盛的生命力。
          結(jié)語(yǔ)
          實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),文化建設(shè)絕不能只是空想,要將其落實(shí)到實(shí)際,學(xué)校要結(jié)合實(shí)際與自身特點(diǎn),特色發(fā)展。校園文化不是一種自然天賦,需要日積月累,并不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校文化建設(shè)需要校長(zhǎng)和師生共同努力,不懈奮斗,管教合一,用優(yōu)秀的文化品牌打造新時(shí)代的中國(guó)好校園。學(xué)生有信仰,學(xué)校才有希望,國(guó)家才會(huì)有力量,我們要竭力推進(jìn)校園文化建設(shè),能讓學(xué)生帶著健康高尚的內(nèi)涵和品質(zhì)走向社會(huì),這樣的學(xué)校文化建設(shè)才是有成效有意義的。如此,我們才能出彩,校園才能出彩,教育才能出彩。
          參考文獻(xiàn)
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