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        張鳴:學(xué)校教育不能被關(guān)進(jìn)官本位的鐵籠

        發(fā)布時(shí)間:2020-06-16 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

          

          一個(gè)做了村官的大學(xué)生,因公務(wù)員考試失敗,瘋了,到處打砸鄉(xiāng)親的東西,父母無奈,將他關(guān)進(jìn)鐵籠。(3月18日,現(xiàn)代快報(bào))這樣的悲劇,有其特殊性,一個(gè)內(nèi)向的農(nóng)村孩子,進(jìn)入村官這個(gè)狹窄的通道,考不上公務(wù)員,似乎沒有任何前途可言,因此,考試的失敗,很可能是致命的打擊。就事論事,我們可以考慮改進(jìn)目前的大學(xué)生村官制度,不要把做村官看成進(jìn)入仕途的一個(gè)臺(tái)階,而僅僅是一種生活和職業(yè)的閱歷。但是,這個(gè)悲劇的背后,顯然還有更多的內(nèi)涵。

          眾所周知,眼下大學(xué)生就業(yè),出現(xiàn)了熱度異常的公務(wù)員熱。當(dāng)年說高考是千軍萬馬走獨(dú)木橋,現(xiàn)在高考這個(gè)獨(dú)木橋已經(jīng)變成了通途大路,但公務(wù)員考試成了獨(dú)木橋,千軍萬馬擠著過。一個(gè)畢業(yè)班,不參加公務(wù)員考試的人,屈指可數(shù),幾成怪人。不消說,公務(wù)員已經(jīng)當(dāng)仁不讓地成為當(dāng)今大學(xué)生的首選職業(yè),前面提到的那位瘋掉的大學(xué)生,其實(shí)只是這千軍萬馬大軍中的一個(gè)。

          按道理說,在中國,現(xiàn)代教育跟古代教育的最大分別,就是現(xiàn)代教育是面向社會(huì)的,培養(yǎng)出來的人,是為了在社會(huì)中就業(yè),進(jìn)而增益整個(gè)社會(huì)的知識(shí)含量和現(xiàn)代性。而古代的教育,是跟科舉制度捆綁在一起的,讀書就是為了做官,社會(huì)上基本上沒有針對(duì)除了做官以外行業(yè)的職業(yè)教育。在隋唐實(shí)行科舉之初,社會(huì)上還存在著一些職業(yè)學(xué)校,比如學(xué)算數(shù)的,學(xué)醫(yī)的,學(xué)獸醫(yī)的等等,但是,隨著科舉的推行,很快這些職業(yè)性的學(xué)校,就被邊緣化,最終消亡。社會(huì)各個(gè)行業(yè),入門者只能通過師傅帶徒弟的方式傳授技藝。道理很簡(jiǎn)單,馬克斯·韋伯說過,在古代中國,官員是收入最穩(wěn)定,地位最顯赫的職業(yè)。這個(gè)職業(yè),引天下英雄,盡入彀中,從而窒息了古代科學(xué)技術(shù)乃至工商技能的發(fā)展。

          清末實(shí)行教育改革,廢科舉興學(xué)堂,盡管倒臟水倒掉了小寶寶,把考試選官制度也給廢了,但把教育從面向官府,改成面向社會(huì),這個(gè)大方向卻并不錯(cuò)。自那時(shí)以來,新教育為中國的社會(huì)轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)了無數(shù)的工程師、農(nóng)藝師,醫(yī)生,律師,記者,會(huì)計(jì)……,雖然當(dāng)官一直都是一個(gè)比較誘人的出路,但畢竟學(xué)校里最優(yōu)秀的人,并不都會(huì)進(jìn)入仕途。就在前些年,一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查表明,在大學(xué)生眼里,最有前途的職業(yè),還不是官員。

          風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),世界是平的,但卻總在循環(huán)打轉(zhuǎn)。誰也不會(huì)想到,一百多年的新式教育發(fā)展到今天,人們的價(jià)值觀又轉(zhuǎn)了回去。奇怪嗎?一點(diǎn)都不,F(xiàn)在的社會(huì),已經(jīng)完全回到了馬克斯·韋伯所說的古代中國的狀況,做官是最穩(wěn)定,最顯赫的職業(yè)。姑且不說那些腐敗問題,不說那些灰色收入,就是從最合法的角度,當(dāng)今之世,有那種職業(yè)的待遇,以及職業(yè)所帶來的榮耀感,能超過官員呢?就算在機(jī)關(guān)里做司機(jī),醫(yī)療保障和退休的待遇也被企業(yè)的高級(jí)工程師好上許多,如斯,焉能不讓人如癡如醉?即使在大學(xué)里,學(xué)生耳濡目染,教授帶長(zhǎng)和不帶長(zhǎng)的巨大差別,親眼目睹學(xué)校里官員的專橫獨(dú)行,飽嘗有權(quán)就有一切的官場(chǎng)邏輯。連學(xué)校搞校慶,都無一例外是做官的人最受歡迎,那些被奉為學(xué)生楷模的,都是高官。這樣的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)之后,不追求權(quán)力,怎么可能?

          但是,無論官員地位有多么顯赫,收入有多么豐厚,維系這個(gè)世界運(yùn)行和發(fā)展的,并不是官員。除非我們想回到中世紀(jì),就不能讓仕途的漩渦吞噬掉自己的學(xué)校教育,吞噬掉所有最優(yōu)秀的人材。一句話,學(xué)校教育,不能被關(guān)進(jìn)官本位的鐵籠子里。

          

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