方繼孝：從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2020-06-16 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊： 
北京大學(xué)的前身是京師大學(xué)堂。京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于清朝末年，它不僅是當(dāng)時(shí)由朝廷所舉辦的全國(guó)最高學(xué)府，而且一度還是全國(guó)教育的最高行政機(jī)關(guān)。從1898年京師大學(xué)堂成立算起，北京大學(xué)已有100多年的歷史，截至1949年中華人民共和國(guó)成立，之前，北京大學(xué)歷屆校長(zhǎng)(監(jiān)督)有19位之多。他們不同程度地在北京大學(xué)的歷史上，或多或少的都留下了難以磨滅的印象。筆者從上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)始收集北京大學(xué)歷屆校長(zhǎng)和著名學(xué)者的墨跡，至今已有規(guī)模。今擇第一次正式提出在京師設(shè)立大學(xué)堂的李端棻和京師大學(xué)堂首任管學(xué)大臣孫家鼐以及北京大學(xué)第一位校長(zhǎng)嚴(yán)復(fù)等8位的墨跡，和他們有關(guān)的軼聞故事，以饗讀者。
1，李端棻——第一個(gè)提出設(shè)立京師大學(xué)堂的人
一位著名大學(xué)校長(zhǎng)曾說(shuō)：“如果沒(méi)有北大，中國(guó)的現(xiàn)代史就有可能重寫(xiě)�！边@是近些年來(lái)被許多人引用過(guò)的一句話。本文引用這句話，是要提醒人們，在強(qiáng)調(diào)北大在中國(guó)現(xiàn)代史上的作用的同時(shí)，不要忘記那些曾經(jīng)為了創(chuàng)辦北大而嘔心瀝血的前賢們。
而在這些前賢中有一個(gè)非常重要的人物，那就是第一次正式提出在京師設(shè)立大學(xué)堂的李端棻。
李端棻，字苾園。貴陽(yáng)人氏。清同治二年(1863)與張之洞同年考中進(jìn)士。入翰林院，擢御史，直言敢諫。先后任過(guò)廣東、山西、四川和山東等省鄉(xiāng)試主考官，并一度出任全國(guó)會(huì)試副總裁。歷任云南學(xué)政、監(jiān)察御史、刑部侍郎、禮部尚書(shū)等要職。在晚清重臣中，李端棻屬于思想開(kāi)明，胸襟開(kāi)放，能夠抬眼看世界的極少數(shù)之一。他在云南任學(xué)政時(shí)，奔波于各府州縣，所到之處“躬先節(jié)儉，嚴(yán)杜需求”。在省會(huì)昆明，有一驕將以重賄為子弟開(kāi)后門(mén)，被他當(dāng)面斥退，令其反省，從而遏制了不正之風(fēng)。在任監(jiān)察御史期間，他曾就加強(qiáng)海防，整頓武備，簡(jiǎn)化“大禮”儀制等諸問(wèn)題，向清廷提出過(guò)“言人所不敢言”的意見(jiàn)，可見(jiàn)其無(wú)私無(wú)畏的胸襟。他思想開(kāi)明，一向認(rèn)為人才對(duì)國(guó)家前途至關(guān)重要。他在主持各省鄉(xiāng)試時(shí)，為國(guó)家選拔了一批批具有真才實(shí)學(xué)的舉人。特別要提到的是，梁?jiǎn)⒊褪抢疃藯卑l(fā)現(xiàn)的具有真才實(shí)學(xué)的舉人之
光緒十五年(1889)秋季，李端棻以大學(xué)士身份出任廣東鄉(xiāng)試主考，也就是在這次鄉(xiāng)試中，他發(fā)現(xiàn)了才華超群的梁?jiǎn)⒊�。梁�(jiǎn)⒊谶@次鄉(xiāng)試中，文章寫(xiě)得洋洋灑灑，氣勢(shì)磅礴，思路敏捷，富有才情。從而引起了主考官李端棻和副主考官王仁堪的注意，兩個(gè)人都很賞識(shí)梁?jiǎn)⒊膶W(xué)識(shí)與才華。李端棻想到自己多年擔(dān)任鄉(xiāng)試的主考官，卻沒(méi)有遇到過(guò)像梁?jiǎn)⒊@樣才華超群的學(xué)子，感到應(yīng)該和他見(jiàn)見(jiàn)面，同時(shí)，又想到自己還有個(gè)年輕的堂妹，正待字閨中，不如乘此機(jī)會(huì)，綴合這門(mén)婚事，并打定主意請(qǐng)副主考官王仁堪從中作媒。正當(dāng)李端棻如此考慮的時(shí)候，副主考官王仁堪也因?yàn)楹苄蕾p梁?jiǎn)⒊牟湃A，想把自己尚未出閣的女兒許配給這位年輕的學(xué)子。因此，當(dāng)李端棻提出請(qǐng)他做媒人的時(shí)候，簡(jiǎn)直目瞪口呆。由于李先提出，內(nèi)心有說(shuō)不出口的惋惜，使他半響說(shuō)不話來(lái)。兩人只好相視而笑。后來(lái)梁?jiǎn)⒊瑤状芜M(jìn)京會(huì)試及完婚都住在李端禁家。
李端棻不僅是一位飽學(xué)的名儒，在政治上也很有抱負(fù)，倡導(dǎo)新政、新法。主張變法圖強(qiáng)以救中國(guó)。1896年6月，時(shí)任刑部左侍郎的李端棻在給清廷的《請(qǐng)推廣學(xué)校折》中，第一次全面系統(tǒng)地提出改革中國(guó)封建教育，建立現(xiàn)代學(xué)制的方案，疏請(qǐng)?jiān)诒本┰O(shè)立京師大學(xué)堂，各省會(huì)設(shè)中學(xué)堂，各府、州、縣遍設(shè)各級(jí)學(xué)堂；
重點(diǎn)教習(xí)外文、算學(xué)、天文、地理、理化和外國(guó)歷史；
還建議設(shè)圖書(shū)館、科學(xué)館、翻譯局、辦報(bào)紙和派留學(xué)生等。他滿有信心地說(shuō)，如果采納了這些建議，“自十年以后，賢俊盈廷，不可勝用矣。以修內(nèi)政，何政不舉，以雪舊恥，何恥不除”。據(jù)說(shuō)，這個(gè)奏折出于梁?jiǎn)⒊氖止P，當(dāng)時(shí)流傳甚廣，影響頗大。
1898年，戊戌變法正式開(kāi)始，6月光緒皇帝下令籌辦京師大學(xué)堂，并令省、府、州縣之大小書(shū)院一律改為學(xué)堂。8月，原禮部尚書(shū)因阻撓變法被革職，65歲的李端棻被任命為禮部尚書(shū)(相當(dāng)于后來(lái)的教育部長(zhǎng))，主持教育改革。這時(shí)光緒的老師翁同龢已被慈禧太后強(qiáng)行免職，清朝政府中積極參加變法的二品以上文官僅李端棻一人。李端棻積極支持康有為、梁?jiǎn)⒊淖兎ɑ顒?dòng)，向光緒皇帝密薦康有為、譚嗣同等十余名維新名士，戊戌變法時(shí)，進(jìn)一步策劃新政，與頑固派作了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，成為當(dāng)時(shí)著名的維新派官員。他的維新思想還影響和啟迪了流寓京師的貴州籍人士。光緒二十一年(1895)，康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)著名的“公車(chē)上書(shū)”時(shí)，貴州舉人紛紛參加，現(xiàn)存603人名單中，貴州竟有九十余人，幾乎占六分之一。
戊戌變法失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊油鰢?guó)外，李端棻被革職發(fā)配新疆，在外流放三年，這位意志堅(jiān)強(qiáng)的老人歷盡坎坷，終于于1901年，被赦回原籍貴陽(yáng)，那時(shí)他已69歲。
可貴的是，回到貴陽(yáng)的李端棻，并不因年老多病而喪失原先的激情與斗志，仍堅(jiān)持宣傳維新思想，傳播西學(xué)，開(kāi)通風(fēng)氣，還關(guān)心桑梓，開(kāi)辦礦業(yè)，興辦學(xué)校。
李端棻政治上具有卓識(shí)，學(xué)術(shù)上淵源亦深。又善書(shū)法，融歐、趙為一家，遠(yuǎn)肇二王，剛?cè)嵯酀?jì)，極有姿致。晚年喜作楷、行書(shū)，楹聯(lián)字幅。敝寓珍藏李端棻楹聯(lián)原為合肥李國(guó)松舊藏，書(shū)云：“手?jǐn)y雷煥雙龍劍，跡偏穆八駿圖�！鄙峡睿耗竟蠼塘�(xí)雅屬。李國(guó)松，號(hào)木公。他是李鴻章的侄孫李經(jīng)羲的兒子，也是南北知名的大學(xué)問(wèn)家和大收藏家。據(jù)說(shuō)，李國(guó)松視藏品如生命，他書(shū)房的鑰匙總是隨身攜帶，一刻不離。
從楹聯(lián)原裱標(biāo)簽書(shū)“李尚書(shū)”，來(lái)判斷，此時(shí)，李端棻正在禮部尚書(shū)任上，李國(guó)松時(shí)任廬州中學(xué)監(jiān)督，故有“大教習(xí)”之稱(chēng)。
李公楹聯(lián)之上聯(lián)“雷煥雙龍劍”取自《延津劍合》的故事。雷煥晉人，據(jù)說(shuō)，他偶然得到“純鉤”、“湛盧”雄雌雙劍，將其一贈(zèng)友張華，張氏攜劍到延平津口，其劍化成一龍，津水中亦鉆出一龍，湊成一雙，飛舞升天而去。張華將此事說(shuō)與雷煥，雷煥云：去歲渡延平津口，自佩之劍失手落入水中。這個(gè)故事，明·凌濛初《三刻拍案驚奇》中亦有演義，卷三：權(quán)學(xué)士權(quán)認(rèn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)姑，白孺人白嫁親生女。是章開(kāi)篇詞云：世間奇物緣多巧，不怕風(fēng)波顛倒。遮莫一時(shí)開(kāi)了，到底還完好。豐城劍氣沖天表，雷煥張華分寶。他日偶然得到，津底雙龍裊。此詞名《桃源憶故人》，說(shuō)著世間物事有些好處的，雖然一時(shí)拆開(kāi)，后來(lái)必定遇巧得合。至今人說(shuō)因緣湊巧，多用“延津劍合”的故說(shuō)。下聯(lián)“穆王八駿圖”的典故，最早見(jiàn)于周朝。周穆王50歲才得到王位，他為了盡快建功立業(yè)，決定巡行各地。苦于一時(shí)弄不到一匹好馬，馬上上路。恰巧有北唐人進(jìn)獻(xiàn)一匹千里馬，周穆王大喜。那些討好的大臣見(jiàn)狀，也紛紛搜尋名馬進(jìn)獻(xiàn)穆王，不幾日共得八匹駿馬，都是天下無(wú)比的名駒。從此，八駿就成了“龍馬精神”和“馬到成功”的象征。
2.孫家鼐——京師大學(xué)堂首任管學(xué)大臣
北京大學(xué)的前身是清代的京師大學(xué)堂，這是人們熟知的。北京大學(xué)的第一位校長(zhǎng)是曾以翻譯赫胥黎的《天演論》而聞名于世的著名學(xué)者嚴(yán)復(fù)，這也是人們熟知的。而創(chuàng)建于一百多年前的京師大學(xué)堂首任管學(xué)大臣孫家鼐的名字就不一定是人們熟知的了。上個(gè)世紀(jì)末，我曾與程陶庵先生合作在北京和西安舉辦“中國(guó)近現(xiàn)代文化名人墨跡”展，在展廳的顯眼處我們極為敬重地懸掛了孫家鼐書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，展覽期間，參觀者中詢(xún)問(wèn)孫家鼐為何許人者，不下數(shù)十人，其中就有畢業(yè)于北京大學(xué)的人士和在校生。
孫家鼐，字燮臣，號(hào)蟄生，又字空卿，晚號(hào)澹靜老人，室名澹靜齋，謚號(hào)文正。安微壽州人(今壽縣)，咸豐九年中狀元，任修撰，湖北學(xué)政。屢充考試試差閱卷大臣。光緒間，歷任工、禮、吏、戶(hù)部尚書(shū)，與翁同龢同為光緒帝師傅，并列強(qiáng)學(xué)會(huì)，管理官書(shū)局。1896年，刑部左侍郎李端棻在給清政府的奏折中，第一次正式提出在京設(shè)立大學(xué)堂。之后，時(shí)任管學(xué)大臣的孫家鼐又上奏開(kāi)辦京師大學(xué)堂。他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)已有的各類(lèi)學(xué)館多師徒相授，教學(xué)內(nèi)容不過(guò)經(jīng)史義理，至多只是造就幾個(gè)專(zhuān)事訓(xùn)詁考據(jù)的腐儒或翻譯人才，略帶新式的學(xué)堂，也不過(guò)囿于一才一藝，并不能合國(guó)家之大用。因此，應(yīng)將中國(guó)舊有學(xué)堂和西方大學(xué)之所長(zhǎng)集于一身開(kāi)辦京師大學(xué)堂。1898年6月，光緒皇帝下《明定國(guó)是詔》，宣布變法，設(shè)立京師大學(xué)堂，吏部尚書(shū)孫家鼐被任命為管理大學(xué)堂事務(wù)大臣。還規(guī)定“各省學(xué)堂皆歸大學(xué)堂統(tǒng)轄”。
京師大學(xué)堂從開(kāi)辦的那一天起，就不斷遭到保守派的竭力阻撓和攻擊。孫家鼐亦因大學(xué)堂的創(chuàng)立而飽受清廷保守派的攻擊，甚至被官降一級(jí)。1909年他去世后，又遭后人的漠視，創(chuàng)辦大學(xué)堂初期的許多業(yè)績(jī)得不到肯定。
如此作為，顯然對(duì)孫家鼐是不公正的。他不僅是力主開(kāi)辦京師大學(xué)堂并首任管理大學(xué)堂事務(wù)大臣，重要的是他在大學(xué)堂的初創(chuàng)時(shí)期就確立了“中學(xué)為體，西學(xué)為用，中西并用，觀其會(huì)通”的辦學(xué)方針。而且在他的推薦下，總理衙門(mén)同意由美國(guó)傳教士丁韙良來(lái)主管京師大學(xué)堂的具體教學(xué)和行政事務(wù)，成為京師大學(xué)堂的首任總教習(xí)，以新的方式改革教育內(nèi)容和宣傳西學(xué)。從此，京師大學(xué)堂成為我國(guó)近代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，取代了舊式的科舉制度，中國(guó)現(xiàn)代高等教育由此全面興起。
一位著名的大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有北大，中國(guó)的現(xiàn)代史就有可能重寫(xiě)。”可見(jiàn)北京大學(xué)與現(xiàn)代中國(guó)的命運(yùn)如此息息相關(guān)。我們可以這樣的說(shuō)：“北京大學(xué)是中華民族之魂的一個(gè)縮影，是五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，是中國(guó)新文化的中心，是馬克思主義在中國(guó)傳播的最初陣地。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳，北大百年校史可以說(shuō)是中國(guó)20世紀(jì)歷史的濃縮�！�(摘自《從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)》第九章)由此說(shuō)來(lái)，作為當(dāng)初奏請(qǐng)清廷開(kāi)辦京師大學(xué)堂并首任京師大學(xué)堂管學(xué)大臣的孫家鼐是功不可沒(méi)的。
孫家鼐亦善書(shū)法，但存世不多。近些年來(lái)，拍賣(mài)市場(chǎng)上和民間交流中，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孫氏的寸縑尺素。文中所示孫先生書(shū)寫(xiě)的信札，是我唯一的一件孫氏手跡。孫氏乃典型的“士大夫”，書(shū)法是標(biāo)準(zhǔn)的“館閣體”。以下即是原文：
鳳紀(jì)更新，魚(yú)緘遠(yuǎn)賁，辱承獎(jiǎng)飾，深切感慚。敬惟仲怡大公祖大人：撫序延釐，順時(shí)篤祜，布陽(yáng)和之盛德，仁風(fēng)膏雨，普召祥和，應(yīng)元會(huì)之昌期，瑞日祥云，渥承恩寵，引瞻吉藹，莫罄頌忱。弟久忝朝班，無(wú)裨國(guó)是，鵜濡滋惺，蚊負(fù)時(shí)虞，幸百谷之豐登，成歌樂(lè)歲，際三陽(yáng)之泰運(yùn)，順頌宜年。肅泐復(fù)賀新祺。恭請(qǐng)臺(tái)安。謹(jǐn)璧謙版。治愚弟孫家鼐頓首。
所謂“館閣”，是北宋沿唐制，設(shè)昭文館、史館、集賢院三館，另增設(shè)秘閣、龍圖閣、天籟閣等，分掌圖書(shū)經(jīng)籍和編修國(guó)史等事，通稱(chēng)“館閣”。明代將其執(zhí)掌移歸翰林院，故翰林院亦稱(chēng)“館閣”。清代沿之。館閣中人常須應(yīng)制作文章，其文體、書(shū)體皆力求典重工致，世稱(chēng)“館閣體”。孫氏以“館閣體”書(shū)致仲怡先生，我想大概是出于尊重對(duì)方的緣故。
“仲怡”是吳重熹(1838－1918)先生的字。清末歷任福建按察使、江寧布政使、江西巡撫、河南巡撫等。
3．張百熙對(duì)中國(guó)近代學(xué)校教育的貢獻(xiàn)
張百熙曾任京師大學(xué)堂第三任監(jiān)督。前兩位一個(gè)是孫家鼐，另一位是許景澄。北京大學(xué)的歷史一般是從清朝末年的京師大學(xué)堂算起，百多年以來(lái)，大學(xué)的校長(zhǎng)不知有過(guò)多少，幾十位是有的。京師大學(xué)堂時(shí)期，當(dāng)時(shí)的管學(xué)大臣(就是京師大學(xué)堂的校長(zhǎng))就曾有過(guò)幾位。張百熙就是其中的一位，據(jù)說(shuō)是在蔡元培以前對(duì)于北京大學(xué)貢獻(xiàn)最大的一位校長(zhǎng)。
關(guān)于他的傳說(shuō)，最為生動(dòng)且流傳甚廣的是他當(dāng)了管學(xué)大臣以后跪請(qǐng)吳汝綸先生為大學(xué)堂總教習(xí)的故事。
吳汝綸是著名的桐城派古文家，是一位兼通新舊、融合中西的人物。嚴(yán)復(fù)翻譯的書(shū)，有幾部都有他作的序。他在直隸(今河北)，在地方上辦了些新式的學(xué)校。張百熙請(qǐng)他當(dāng)京師大學(xué)堂總教習(xí)，一方面表示了張氏對(duì)吳汝綸的信任，一方面也表明了張的辦學(xué)方針。張百熙當(dāng)了管學(xué)大臣以后，親自到吳汝綸的家里請(qǐng)他就任，但吳先生不肯出任。于是張先生屢次敦聘，后來(lái)一天，張百熙大清早穿著官服，在吳汝綸的臥房門(mén)外長(zhǎng)跪不起，(一說(shuō)是站在門(mén)外)等候相見(jiàn)，吳汝綸才答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。但是吳附帶了一個(gè)條件，就是他要先到日本去考察幾個(gè)月，回來(lái)后才能到任。張百熙答應(yīng)了他的要求。沒(méi)想到，吳氏以高齡出訪，從日本回來(lái)即病了，一病竟不幸與世長(zhǎng)辭。雖然吳先生最終也沒(méi)有到京師大學(xué)堂就任，但是這個(gè)經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)卻傳為美談，人們都感于張百熙確盡了禮賢下士的責(zé)任，同時(shí)，亦為吳先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。后來(lái)，張百熙繼請(qǐng)的總教習(xí)是張鶴齡，也是古文家。
張百熙是1902年初，開(kāi)始兼任管學(xué)大臣，并主持京師大學(xué)堂的。上任之初，他對(duì)京師大學(xué)堂教學(xué)和管理進(jìn)行一系列改革，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))
成效頗巨。他重定新章，廣搜人才，如嚴(yán)復(fù)、蔡元培均在內(nèi)。并爭(zhēng)取到較為充足的經(jīng)費(fèi)，并選派留學(xué)生出國(guó)深造，各省派官費(fèi)生留學(xué)自此始。他還以管學(xué)大臣的名義通令各省書(shū)院一律改為大學(xué)堂，各府、廳及直隸州均設(shè)中學(xué)堂，各州縣均設(shè)小學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。
張百熙認(rèn)為振興教育必須有完整系統(tǒng)的學(xué)校及其制度。1902年他以管學(xué)大臣名義“上溯古制，參考列邦”，“兼取其長(zhǎng)”，擬定了京師大學(xué)堂、考選入學(xué)、高等學(xué)堂、中學(xué)堂、蒙學(xué)堂等各級(jí)學(xué)堂共六個(gè)章程進(jìn)呈清政府，被清政府以《欽定學(xué)堂章程》之名頒布。這就是中國(guó)歷史上第一個(gè)近代學(xué)制——“壬寅學(xué)制”。張百熙希望清延欽定章程頒布之后，“各省督撫責(zé)成地方官核實(shí)興辦”，以達(dá)到“興學(xué)育才”的目的。由于這一學(xué)制本身尚不完備，清政府最終并沒(méi)有實(shí)行。
1903年，清政府又增派榮慶為管學(xué)大臣。同時(shí)“派張之洞會(huì)同張百熙、榮慶將現(xiàn)辦大學(xué)堂章程一切事宜，再行切實(shí)商訂；
并將各省學(xué)堂章程，一律厘定”。他們?cè)趶埌傥踉ㄕ鲁袒A(chǔ)上“考求增補(bǔ)”，擬成各級(jí)普通學(xué)堂、師范學(xué)堂、實(shí)業(yè)學(xué)堂和仕學(xué)館、譯學(xué)館、進(jìn)士館等各類(lèi)學(xué)堂章程以及《家庭教育法》、《任用教員法》、《實(shí)業(yè)學(xué)堂通則》、《各學(xué)堂管理通則》、《學(xué)務(wù)綱要》等文件上奏。清政府以《奏定學(xué)堂章程》之名頒布。這就是后來(lái)成為興辦各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的依據(jù)，并對(duì)我國(guó)近代學(xué)校教育產(chǎn)生了重大影響的“癸卯學(xué)制”。這個(gè)學(xué)制將學(xué)校教育分為三段七級(jí)，第一段為初等教育：蒙養(yǎng)院四年、初等小學(xué)五年、高等小學(xué)四年；
第二段為中等教育，中學(xué)堂五年；
第三段為高等教育：高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科三年、大學(xué)堂三至四年、通儒院五年。與高等小學(xué)堂并行的有初等實(shí)業(yè)學(xué)堂，與中學(xué)堂并行的有初級(jí)師范學(xué)堂、中等實(shí)業(yè)學(xué)堂，與高等學(xué)堂并行的有高等實(shí)業(yè)學(xué)堂。此外，仕學(xué)館、譯學(xué)館、進(jìn)士館都是屬于高等教育性質(zhì)。
自然，張百熙致力于教育改革的目的無(wú)疑是為了穩(wěn)固清王朝的統(tǒng)治，但他的努力客觀上有利于近代教育的發(fā)展。因此，我們說(shuō)，張百熙是中國(guó)近代學(xué)校教育制度的奠基人。
張百熙不僅是中國(guó)近代史上卓有成效的教育家，而且亦工詩(shī)善書(shū)。余藏有其寫(xiě)致名曰坦生者信札一通共四頁(yè)。其書(shū)似行云流水，酣暢淋漓，書(shū)法底蘊(yùn)顯而易見(jiàn)。
坦生仁兄姻大人閣下：
送別以來(lái)，迭更歲琯。春間奉讀華翰，兼承厚貺有加，雅誼殷拳，極深感荷。暮春時(shí)函緘申縣，由族侄澐萬(wàn)赴濟(jì)南之便，屬為轉(zhuǎn)寄臺(tái)端。因慮淫萬(wàn)未有枝棲，尚有奉求閣下之處。嗣聞其先赴旅順，后至歷城，時(shí)命不辰，以急證歿于旅次。幸得幼庵方伯慨加賻助，其幕中諸君為之經(jīng)紀(jì)其喪，而歸骨無(wú)期，深堪憫惻。前緘棄失，有類(lèi)洪喬。使區(qū)區(qū)之忱不迭于臺(tái)端，悚皇萬(wàn)狀，特錄原函補(bǔ)謝，并謹(jǐn)述其狀如此，惟兄臺(tái)垂謦焉。弟以不學(xué)之身忝班侍從，時(shí)以弗克稱(chēng)職為憂。去年有總纂會(huì)典一差，私意可得下次京察，但得一麾以出，猶勝于京邸沈浮。不意掌院保送南齋，過(guò)采虛聲，以弟名承乏，試日偽脫數(shù)字，裁卷另補(bǔ)，于例不能入選。乃蒙召對(duì)之日，親加獎(jiǎng)諭，遂邀特用，尤切慚惶，忝竊虛榮，自當(dāng)力圖報(bào)稱(chēng)。無(wú)奈此差習(xí)氣過(guò)重，自高江村詹事時(shí)，已有金豆給太監(jiān)之說(shuō)，雖今非昔比，而每歲千金之累，亦殊非寒儉所宜。此數(shù)均內(nèi)廷所費(fèi)，拮據(jù)時(shí)遽增此累，何以能支。短袖廻旋，殆難為計(jì)，叨在戚好，何以教之?亡室以今年三月安窆，據(jù)形家言，塋地尚稱(chēng)妥善。大小兒振鏞于月內(nèi)當(dāng)可回京。次兒已七歲，初令入孰讀書(shū)，姿性尚屬平等。弟如常供職，尚能耐勞，無(wú)善狀也。拉雜布陳，再請(qǐng)臺(tái)安不宣，令弟均此。小弟百熙頓首。
從信中得知，這是張氏寫(xiě)給坦生先生的第二封信。第一封信本來(lái)在暮春時(shí)讓他的族侄法萬(wàn)赴濟(jì)南轉(zhuǎn)寄的，但不幸的是沄萬(wàn)“以急證歿于旅次”“前緘棄失”，才又寫(xiě)了這封信。
“自高江村詹事時(shí)，已有金豆給太監(jiān)之說(shuō)……”揭露了清代官場(chǎng)腐敗的一面�！案呓濉奔锤咄疗�(1645－1704)，字澹人，號(hào)瓶廬，又號(hào)江村，錢(qián)塘人。初由監(jiān)生充書(shū)寫(xiě)。以工書(shū)法入內(nèi)廷供奉，歷任詹事府錄事、內(nèi)閣中書(shū)、日講起居注官、翰林院侍講學(xué)士、侍讀學(xué)士，充《大清一統(tǒng)志》副總裁官，后遷詹事府少詹事。高士奇為預(yù)知帝意，頗費(fèi)心思。他每日上朝時(shí)，口袋里裝滿金豆，太監(jiān)每報(bào)一事，給金豆一穎酬謝。如皇帝夜來(lái)觀書(shū)，看的是哪幾部?小太監(jiān)為他指出，是哪部書(shū)，在哪幾頁(yè)，高土奇即以金豆犒賞。然后先將康熙昨夜所看的書(shū)仔細(xì)研究，帝有垂詢(xún)，皆對(duì)答如流。
4．朱益藩預(yù)支薪水函
朱益藩是京師大學(xué)堂的第六任監(jiān)督(校長(zhǎng))，前邊幾位依次是首任管學(xué)大臣孫家鼐、二任許景澄、三任張百熙、四任張亨嘉、五任李家駒。和前幾位一樣，朱益藩亦善書(shū)，其書(shū)宗法柳公權(quán)、米芾等，雄渾蒼勁，法度謹(jǐn)嚴(yán)。
舊時(shí)的北京的琉璃廠，雖然街道只有一里左右長(zhǎng)，但是那里鱗次櫛比的古舊書(shū)店、古玩店、南紙店都有文人、雅士、名流們寫(xiě)的匾額。清朝的王公大臣不少是著名書(shū)法家，他們下朝以后來(lái)到琉璃廠翻閱古書(shū)，欣賞古玩，有時(shí)高興了，就鋪紙為店寫(xiě)一塊匾。如咸豐時(shí)曾任大學(xué)士的祁雋藻為隸古齋法帖鋪寫(xiě)過(guò)匾。道光時(shí)的大書(shū)法家何紹基為富文堂等書(shū)店寫(xiě)過(guò)不少塊匾。同治時(shí)曾任東閣大學(xué)士的陸潤(rùn)庠為榮寶齋寫(xiě)過(guò)匾。琉璃廠還有一家以賣(mài)酸梅湯著稱(chēng)的信遠(yuǎn)齋，店鋪的匾是朱益藩寫(xiě)的，一式兩塊，“信遠(yuǎn)齋”和“密果店”，標(biāo)準(zhǔn)的館閣體。到琉璃廠的游人，一邊喝著酸梅湯，一邊欣賞著這兩塊匾。清時(shí)，朱益藩是末代皇帝溥儀的師傅，他的字很不好求，民國(guó)以后，他在北京的琉璃廠南紙店掛筆單，他的字很多人都可以買(mǎi)到了。也正是由于這個(gè)原因，他和京師大學(xué)堂歷任監(jiān)督相比，盡管書(shū)法功底深厚，但是價(jià)位不高。前些年北京各家拍賣(mài)會(huì)時(shí)有朱氏書(shū)法楹聯(lián)出現(xiàn)，我買(mǎi)過(guò)他的一副楹聯(lián)沒(méi)花多少錢(qián)。
朱益藩先生的大幅作品存世很多，尤其楹聯(lián)，但信札鮮見(jiàn)。2005年中國(guó)書(shū)店春季書(shū)刊資料拍賣(mài)會(huì)上，有兩通朱氏早年寫(xiě)給友人的信札，我參與了競(jìng)爭(zhēng)，最終競(jìng)拍到手，價(jià)格比我前幾年買(mǎi)朱氏的楹聯(lián)要貴得多了。
這二通信札受信人為雪孫先生，在某學(xué)堂供職，和朱氏為好友。其中一信是受王涵初先生(與雪孫先生同校)請(qǐng)托向?qū)W堂預(yù)支薪水寫(xiě)給雪孫先生的。信中說(shuō)：
頃晤王涵初兄述及歲暮作客，尚需數(shù)十金開(kāi)銷(xiāo)，欲向貴學(xué)堂預(yù)支二月薪水而難于啟齒。兄節(jié)間費(fèi)用浩繁，未能做助�？煞駷橹ㄈ谵k理以濟(jì)眉需?仍希裁奪。前后不過(guò)旬日，諒易商辦也。此頌雪孫仁弟館丈年祺!兄益藩頓首。
從內(nèi)容上看，這位雪孫先生大概就是某學(xué)堂的監(jiān)督(校長(zhǎng))。另外一通，也是寫(xiě)給雪孫先生的。我讀了幾遍，因不知“師愚”為何許人，故不得要領(lǐng)。
朱益藩是清光緒十八年(公元1892年)進(jìn)士，與后來(lái)成為著名政治家、學(xué)者的文廷式、夏曾佑等人同科，授翰林院編修，曾官至湖南主考、陜西學(xué)政、上書(shū)房師傅、考試留學(xué)生閱卷大臣等。
5、柯劭忞題《廣州詩(shī)冊(cè)》
柯劭忞字鳳蓀，號(hào)蓼園。光緒十二年進(jìn)士。曾于1910年12月－1911年署理京師大學(xué)堂，按時(shí)間順序，他是京師大學(xué)堂的第八位監(jiān)督(校長(zhǎng))。
柯氏長(zhǎng)于詩(shī)，與樊增祥、易順鼎、宋伯魯?shù)冉詾樵?shī)友。其詩(shī)“風(fēng)格淵雅，意境老淡，晚年之作多奇肆之氣。”但他的詩(shī)一般散見(jiàn)于世，沒(méi)有匯集成書(shū)。我曾于北京報(bào)國(guó)寺內(nèi)一經(jīng)營(yíng)舊書(shū)刊的天津人手中見(jiàn)到一些晚清詩(shī)人易順鼎先生的詩(shī)文手稿和友人書(shū)札，我從中選購(gòu)了幾通書(shū)札和易氏的詩(shī)稿。其中易氏《廣州詩(shī)冊(cè)》(《琴志樓詩(shī)卷五十三》)，書(shū)前即有柯劭忞的題詩(shī)，據(jù)余考證，柯氏的這兩首詩(shī)，并未刊行。
柯先生題《廣州詩(shī)冊(cè)》是己未年(民國(guó)八年，1919年)，柯氏生于1850年，時(shí)年屆古稀矣。其詩(shī)云：
燈火寒江留醉客，風(fēng)幡古剎訪棋僧。卅年舊夢(mèng)渾如昨，麗句清詞見(jiàn)未曾。
龍陽(yáng)公子真才子，睥睨韓蘇有替人。記得流傳詩(shī)句好，春燈夜月一時(shí)新。
柯氏詩(shī)中“龍陽(yáng)公子真才子，睥睨韓蘇有替人”句，“龍陽(yáng)公子”指易順鼎，因其才思敏捷，博聞強(qiáng)記，時(shí)稱(chēng)“龍陽(yáng)才子”�！绊n、蘇”指盛唐韓愈，北宋蘇軾。詩(shī)之意境，正如前人所評(píng)“老淡”、“多奇肆之氣”也。
易順鼎，字實(shí)甫，號(hào)哭庵，湖南龍陽(yáng)(今漢壽)人。為詩(shī)以冷趣和冥想見(jiàn)稱(chēng)，受莊子及賈島、李賀、李商隱、杜牧的影響，風(fēng)格空寂冷漠，不拘一格，又多有浮艷頹廢之作，于現(xiàn)實(shí)亦有反映，晚年趨于油滑。平生作詩(shī)近萬(wàn)首，與樊增祥同為晚唐詩(shī)派的首領(lǐng)。關(guān)于易氏的《廣州詩(shī)冊(cè)》，樊山先生在其《書(shū)石甫廣州詩(shī)后》文末有語(yǔ)云：“己未七月秋暑方盛，君以廣州舊稿一冊(cè)，屬為評(píng)點(diǎn)，伏讀再過(guò)，加以圈識(shí)�！睂�(shí)際上易順鼎先生的《廣州詩(shī)冊(cè)》就是其《琴志樓詩(shī)卷五十三》，是易氏五十三歲那年(陰歷庚戌年，公元1910年)寓廣州時(shí)詩(shī)。樊山先生果真不負(fù)易氏所望，詩(shī)冊(cè)中有許多的評(píng)點(diǎn)和圈識(shí)。
柯劭忞的詩(shī)造詣很高，但他在中國(guó)近代文化史上的貢獻(xiàn)，并非是詩(shī)。他學(xué)識(shí)淵博，通天文、歷算、輿地、音韻詁訓(xùn)諸學(xué)，尤精研蒙古史及元史，是我國(guó)近現(xiàn)代著名的學(xué)者、教育家和文史學(xué)家。他曾署理京師大學(xué)堂，此前為京師大學(xué)堂經(jīng)科監(jiān)督；
辛亥革命后，任清史館總纂，并代理館長(zhǎng)。在館日參加編寫(xiě)《清史稿》，撰史稿之天文志、臣工列傳，總閱本紀(jì)，整理儒林、文苑、疇人等傳；
主持撰修《四庫(kù)全書(shū)提要》。他一生對(duì)蒙古史、元史用力頗深，集30年努力撰成《新元史》，在史學(xué)方面的最大貢獻(xiàn)也是這部《新元史》。
《新元史》初刻于1922年，共257卷。庚午(民國(guó)十九年，1930年)是柯劭忞自訂最后定本�！缎略贰烦霭婧�，當(dāng)時(shí)北洋軍閥政府大總統(tǒng)徐世昌(與柯同年進(jìn)士)下令列于正史，這便是《二十五史》(二十四史加上《新元史》)一名的由來(lái)。日本東京帝國(guó)大學(xué)因此書(shū)授予柯氏文學(xué)博士學(xué)位，時(shí)晚清民初諸儒，獲外國(guó)博士者惟柯氏和徐世昌二人，因而更為人們所矚目。這部著作搜羅資料豐富，有不少可供參證的地方。有些《志》的調(diào)整改寫(xiě)(如《刑法制》、《禮志》等)，以及新增若干列傳，卻在前人基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。但是此書(shū)“篇首無(wú)一字之序，無(wú)半行之凡例，令人不能得其著書(shū)宗旨及所以異于前人者在何處，篇中、篇末又無(wú)一字之考異或案語(yǔ)，不知其改正舊史者為某部分，何故改正，所根據(jù)者何書(shū)，這種作法不僅給學(xué)者帶來(lái)很大不便，也必然降低其本身的學(xué)術(shù)價(jià)值。盡管《新元史》有諸多疏誤疵謬之處，在史料取舍增刪也未盡得宜，因此向?yàn)楹笫朗芳宜嵅�。但該�?shū)將東西史料對(duì)校互補(bǔ)，博引旁搜，文字簡(jiǎn)潔，論斷明快，故而也不失為一時(shí)之名作。
6、勞乃宣——中國(guó)文字改革的先行者
在中國(guó)近代史上勞乃宣是一位頗有影響的人物。他曾于1911年12月至1912年2月?lián)尉⿴煷髮W(xué)堂監(jiān)督，正值中國(guó)爆發(fā)辛亥革命。辛亥革命后，1912年2月15日，袁世凱任命嚴(yán)復(fù)為京師大學(xué)堂總監(jiān)督，接管大學(xué)堂事務(wù)。雖然與京師大學(xué)堂以至后來(lái)北京大學(xué)歷任校長(zhǎng)相比，勞乃宣算得上是最無(wú)作為的一個(gè)，但是他在我國(guó)近代文化史上也算得上是一個(gè)有著突出貢獻(xiàn)的人。他是我國(guó)近代著名的音韻學(xué)家、拼音文字提倡者、教育家，而且書(shū)法亦極精妙。
勞乃宣，字季瑄，號(hào)玉初，自號(hào)矩齋，晚號(hào)韌叟。1843年11月14日(清道光二十三年九月二十三日)生于廣平府(今河北永年)。其先世籍貫山東。他的曾祖父和祖父都曾在江蘇做過(guò)小官。他的祖父寓居蘇州時(shí)，入籍浙江桐鄉(xiāng)。青少年時(shí)代，勞乃宣隨父母旅居蘇州、南京一帶。他的父親曾任江寧布政司司倉(cāng)大使。1871年(同治十年)，勞乃宣考中進(jìn)士，1873年，李鴻章主持編篡《畿輔通志》，應(yīng)李鴻章的延請(qǐng)勞氏入保定通志局任襄篡。1879－1900年間，他還先后在河北臨榆、南皮、完縣、蠡縣、吳橋、清苑等縣做知縣。之后，他辭去知縣的職務(wù)，回到江南，連任兩江總督的幕僚。
勞乃宣在中國(guó)近代文化教育史上，有卓越貢獻(xiàn)。他精通音韻學(xué)，是歷史上著名的等韻學(xué)家。1883年出版的《等韻一得》一書(shū)，是清代最晚出的等韻學(xué)著作，也是清末唯一的一本等韻學(xué)著作。明末等韻學(xué)的研究分南北兩派，北派以《中原音韻》為正宗，將三十六字母全部刪去。南派以《洪武正韻》為正宗，保存了三十六字母中的全部濁音�！兑繇嵰坏谩穼倌吓上到y(tǒng)。全書(shū)分為內(nèi)外篇，內(nèi)篇以聲母、韻母、四聲為三個(gè)綱，包括字母譜、韻攝譜、四聲譜等10譜；
外篇包括字母、韻譜、四聲、雙聲疊韻、反切、射字、讀法、雜論等八個(gè)內(nèi)容。
他還是早期拼音文字的提倡者。1905年，勞乃宣為了彌補(bǔ)王照所提倡的官話合聲字母只能拼寫(xiě)北方話的不足而在其基礎(chǔ)上增加了6個(gè)聲母、3個(gè)韻母和一個(gè)入聲符號(hào)，以拼寫(xiě)寧音譜官話。在此基礎(chǔ)上，在增加7個(gè)聲母、3個(gè)韻母、一個(gè)濁音符號(hào)，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))
以拼寫(xiě)吳語(yǔ)，這就是吳音譜。在吳音譜的基礎(chǔ)上再增加20個(gè)聲母、2個(gè)韻母，制成閩廣音譜。1907年，勞乃宣出版了《簡(jiǎn)字全譜》，包括了京音、寧音、吳語(yǔ)和閩廣音四譜。
1908年初，清廷正在“籌備立憲”。勞乃宣經(jīng)兩江總督的推薦，前往北京。是年5月23日，受到那拉氏的召見(jiàn)。他向那拉氏建議推廣漢語(yǔ)拼音字母(當(dāng)時(shí)稱(chēng)簡(jiǎn)字)，他認(rèn)為，這樣做后，可以使“中國(guó)舊學(xué)更要昌明”(《勞乃宣宣召對(duì)筆記》、未刊手稿)。他被召見(jiàn)后，晉升為四品京堂。1909年，勞乃宣與趙炳麟、汪榮寶等一班名流，在北京成立了研究文字改革的最早的群眾性團(tuán)體之一的“簡(jiǎn)字研究會(huì)”。他的合聲簡(jiǎn)字在南方得到廣泛傳播，從而使他成為中國(guó)拼音史上正確解決方言與共同語(yǔ)關(guān)系問(wèn)題的第一人，他的工作對(duì)后來(lái)注音字母方案的研制具有很大的影響。他長(zhǎng)期從事古代數(shù)學(xué)研究，并著有《籌算淺釋》、《古籌算考釋》等專(zhuān)著。
勞乃宣在中國(guó)近代教育史上也有一定的地位和影響。1901年間，他曾被任命為上海南洋公學(xué)總辦，是年底至1903年主持浙江求是大學(xué)堂(浙江大學(xué)前身)。1911年11月26日，清政府任命勞乃宣為京師大學(xué)堂總監(jiān)督(校長(zhǎng))。此前，京師大學(xué)堂自建立以來(lái)，已有八人擔(dān)任過(guò)此職，依次為：孫家鼐、許景澄、張百熙、張亨嘉、李家駒、朱益藩、劉廷琛、柯劭態(tài)，勞氏為第九任，也是主持京師大學(xué)堂時(shí)間最短(1911年12月－1912年2月)的一位，也是最后的一位。因?yàn)樗x職后，京師大學(xué)堂就改名為北京大學(xué)了。北京大學(xué)的第一任校長(zhǎng)是嚴(yán)復(fù)。
勞氏雖為清末活躍人物，不知何故，其書(shū)法墨跡留存于世者卻鮮見(jiàn)。余亦僅藏其致漢澄先生信札一通。其行書(shū)自然，不易認(rèn)讀，釋文如下：
漢澄公祖大人閣下：日前由信局寄呈兩函，并二月、三月筼圃課卷，由郵局寄呈一函，并五月筼圃課題，計(jì)可先后達(dá)覽。比惟政祺迪吉。履祉延庥，至頌至仰。弟感冒近已大愈，惟脾胃不甚消化，服調(diào)理之藥稍覺(jué)有效，精力尚可支持，足抒注存。茲寄呈四月筼圃課卷，五十八本，祈謦入口榜為幸。羅叔醒，前有書(shū)來(lái)，言有湘中之行，四月初言旋，道出金陵，可以相見(jiàn)，而至今未到。昨聞?dòng)讶搜约笆遽j為陸春帥以學(xué)務(wù)挽留，湘行禾果，今仍在蘇。因?qū)⑶按嬷⒆鸷徊⒓雍奶K，俟有復(fù)音當(dāng)再奉聞。手肅祗請(qǐng)，政安伏惟，垂照不具。治愚弟：勞乃宣頓首。四月二十日。
信中所及人物：“漢澄”不知何人字號(hào)?羅叔醞，即羅振玉。
7、北京大學(xué)首任校長(zhǎng)嚴(yán)復(fù)
民國(guó)初年，嚴(yán)復(fù)以新學(xué)開(kāi)山祖師，榮膺北京大學(xué)首任校長(zhǎng)。嚴(yán)復(fù)(1853—1921)字幾道。福建侯官(閩侯)人。早年就學(xué)于福州船政學(xué)堂，后被派赴英留學(xué)，畢業(yè)于英國(guó)格林茨海軍大學(xué)。在留學(xué)期間，他很注意研究西方政治、經(jīng)濟(jì)和文化，除在英國(guó)外，還到過(guò)法國(guó)游歷考察�；貒�(guó)后，長(zhǎng)期在天津水師學(xué)堂任教，先后擔(dān)任總教習(xí)(教務(wù)長(zhǎng))、會(huì)辦(副校長(zhǎng))、總辦(校長(zhǎng))等職。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，嚴(yán)復(fù)連續(xù)發(fā)表(論世變之亟)、(原強(qiáng))、(辟韓)、(救亡決論)等文章，主張變法維新，抨擊頑固保守。為了從理論上加強(qiáng)維新變法的宣傳，他把很大的精力用于譯述西方資產(chǎn)階級(jí)名著，廣泛介紹近代的社會(huì)學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)。并以最早譯出赫胥黎的《天演論》而聞名于天下。后又譯亞當(dāng)斯密之《原富》、孟德斯鳩《法意》、約翰穆勒《名學(xué)》和斯賓塞爾《群學(xué)肄言》等著，皆風(fēng)行海內(nèi)，廣為學(xué)術(shù)界所推崇。據(jù)說(shuō)《天演論》還未出版時(shí)，為嚴(yán)復(fù)所譯《天演論》、《原富》作序，提倡西學(xué)的吳汝綸就“手錄副本，密之枕中”。維新派首領(lǐng)梁?jiǎn)⒊病敖璩�，并勸�?yán)復(fù)“早日付梓”。連自視甚高、目空天下的康有為也為之折節(jié)嘆服說(shuō)：“眼中未見(jiàn)此等人”，“《天演論》為中國(guó)西學(xué)第一者也”，胡適上學(xué)時(shí)，老師楊天驥讓學(xué)生買(mǎi)《天演論》作讀本�！短煅菡摗返乃枷雽�(duì)早年的魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。
總之，嚴(yán)復(fù)的這些西方資產(chǎn)階級(jí)民主主義的重要論述，對(duì)活躍我國(guó)學(xué)術(shù)思想，傳播民主、自由、民權(quán)、科學(xué)等近代思潮，推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的民主運(yùn)動(dòng)，確實(shí)起到過(guò)重大的影響和作用，而且他提出的“信、達(dá)、雅”三字為譯書(shū)的基本準(zhǔn)則和他的“一名之立、旬日踟躕”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，一直為后來(lái)的翻譯家們所稱(chēng)道。
嚴(yán)復(fù)先生的墨跡存世亦鮮見(jiàn)，或許與嚴(yán)氏墨跡有緣，目前，余寓藏嚴(yán)氏書(shū)法作品、信札數(shù)件。信札是其晚年所書(shū)，受信人乃商務(wù)印書(shū)館經(jīng)理張?jiān)獫?jì)先生。均與提取在商務(wù)股息有關(guān)。雖入垂暮之年，字里行間，蒼老中亦蘊(yùn)平和、雅淡、自然于其中。
8、胡仁源與北京大學(xué)
從1898年京師大學(xué)堂設(shè)立起至1949年1月北平解放前夕，北京大學(xué)歷屆校長(zhǎng)19位。但人們經(jīng)常提起的，說(shuō)的最多的是嚴(yán)復(fù)和蔡元培。嚴(yán)復(fù)是1912年5月，京師大學(xué)堂改成北京大學(xué)后的第一任校長(zhǎng)；
蔡元培則是在北京大學(xué)任校長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)的一位，自1916年12月至1927年，將近11年。嚴(yán)、蔡二位校長(zhǎng)對(duì)于北京大學(xué)的貢獻(xiàn)是顯而易見(jiàn)的。嚴(yán)復(fù)是中國(guó)近代著名的啟蒙思想家和翻譯家，也是著名的教育家。他擔(dān)任北大校長(zhǎng)時(shí)間雖不長(zhǎng)，僅半年左右，卻為維持和改革北大歷盡艱辛，功不可沒(méi)。蔡元培先生任校長(zhǎng)期間，由于他所具有的民主主義思想、開(kāi)明作風(fēng)和淵博的學(xué)識(shí)，由于他在國(guó)內(nèi)教育界、學(xué)術(shù)界所享有的崇高地位，加上時(shí)代對(duì)革新中國(guó)教育所提出的要求等，主客觀條件的結(jié)合，推動(dòng)了北大進(jìn)行的重大改革，而在改革中，蔡元培發(fā)揮了首創(chuàng)作用，在北京大學(xué)歷史上的確是值得一書(shū)的大事。但是，以往有些論者為了強(qiáng)調(diào)蔡元培任校長(zhǎng)后北京大學(xué)的革新，往往把此前的北大說(shuō)得陳腐不堪，實(shí)際上事物的發(fā)展變化都有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。民國(guó)初年北京大學(xué)出現(xiàn)的一些變革和北大師生的反袁斗爭(zhēng)與新思想的萌芽，已為蔡元培改造北京大學(xué)和日后北大成為新文化運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)的搖籃，提供了一些條件和準(zhǔn)備。就此，特別要提到的是他的前任胡仁源校長(zhǎng)。
胡仁源先生是前清的進(jìn)士，后來(lái)到英國(guó)去留學(xué)，專(zhuān)門(mén)學(xué)工業(yè)�；貒�(guó)后任京師大學(xué)堂文科學(xué)長(zhǎng)(類(lèi)今系主任)，1913年擔(dān)任北京大學(xué)預(yù)科學(xué)長(zhǎng)，后來(lái)又擔(dān)任工科學(xué)長(zhǎng)。1913年11月5日，校長(zhǎng)何燏時(shí)在反對(duì)停辦北大的斗爭(zhēng)中，因得罪了教育部，被迫辭去了北大校長(zhǎng)職務(wù)，同月13日，教育部命胡仁源暫行管理北大校務(wù)(代理校長(zhǎng))，1914年1月8日，胡仁源被正式任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)。
胡仁源是京師大學(xué)堂改稱(chēng)北京大學(xué)之后的第四任校長(zhǎng)，他是蔡元培校長(zhǎng)的前任，也是除蔡先生以外，任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)的一位。胡先生擔(dān)任北大校長(zhǎng)之后，對(duì)北大進(jìn)行了 系列的整頓和規(guī)劃，擬定整頓大學(xué)計(jì)劃書(shū)，對(duì)本科和預(yù)科分別進(jìn)行調(diào)整充實(shí)。主要措施有：1、擴(kuò)大招生：暑假后本科添招新生，計(jì)文科70名，理科30名，法科110名，工科40名，合計(jì)250名。文科除中國(guó)文學(xué)外，增加中國(guó)哲學(xué)、英國(guó)文學(xué)二門(mén)。2、增聘教員：在教師隊(duì)伍建設(shè)上陸續(xù)招聘和引進(jìn)了一批國(guó)外留學(xué)歸來(lái)有真才實(shí)學(xué)的中青年學(xué)者來(lái)校任教，提高了北大教師隊(duì)伍的素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，尤其在1913年～1915年，陸續(xù)聘任了一批從日本留學(xué)回來(lái)、傾向革新的章太炎弟子到北大文科任教，如馬裕藻、朱希祖、黃侃、沈兼士、錢(qián)玄同、馬敘倫、沈尹默等人，他們注重考據(jù)訓(xùn)詁，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)見(jiàn)稱(chēng)。這種學(xué)風(fēng)以后逐漸成為北大文史科教學(xué)與科研中的主流，3、改進(jìn)教學(xué)方法：精簡(jiǎn)課程，訂立考試規(guī)則，注重實(shí)地教授和校外實(shí)習(xí)。每年假期，工科學(xué)生“由教員帶赴各處工廠、礦山、鐵道，分門(mén)實(shí)習(xí)，以資歷法”。法科學(xué)生每月一二次，“由教員帶領(lǐng)赴各廳觀審，以資驗(yàn)習(xí)”，文法各科還要進(jìn)行專(zhuān)題研究和討論，畢業(yè)生需完成畢業(yè)論文。4、編寫(xiě)教材和教授要目：成立教科書(shū)編委會(huì)，此外，還要求教師編寫(xiě)各課的教授要目(即教學(xué)大綱)。5、添購(gòu)教學(xué)設(shè)備：除原有實(shí)驗(yàn)室外，新設(shè)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、材料實(shí)驗(yàn)室、試金室各一處，還添購(gòu)了一些實(shí)驗(yàn)儀器和圖樣模型。6、整理圖書(shū)：大學(xué)圖書(shū)館所藏中西書(shū)籍不下十?dāng)?shù)萬(wàn)冊(cè)。因管理不善，頗多散失。從新“大加整理，將所有書(shū)籍詳細(xì)清查，重新編訂目錄”。此外，還增設(shè)中、西書(shū)籍閱覽室各一處，將常用書(shū)籍開(kāi)架陳列，師生均可自由閱覽。7、加強(qiáng)對(duì)預(yù)科的管理：預(yù)科設(shè)主任管理課程的教學(xué)，并規(guī)定專(zhuān)任教員每周授課不得少于十二課時(shí)，兼任教師計(jì)時(shí)授課，計(jì)時(shí)支俸。8、培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)學(xué)者：胡仁源在計(jì)劃書(shū)中說(shuō)：“大學(xué)設(shè)立之目的，除造就碩學(xué)通才以備世用而外，尤在養(yǎng)成專(zhuān)門(mén)學(xué)者�！薄拔覈�(guó)創(chuàng)立大學(xué)垂十余年，前后教員無(wú)慮百數(shù)，而其能以專(zhuān)門(mén)學(xué)業(yè)表見(jiàn)于天下者，殆無(wú)人焉，不可謂非國(guó)家之恥矣”。他認(rèn)為造成此種狀況的原因有三：一是“社會(huì)心理大都趨重于官吏之一途，為教員者多僅以此為進(jìn)身之階梯，故鮮能久子其任”，二是教師“每年所擔(dān)任科目本已極多，而且逐年更換”：三是“學(xué)問(wèn)之士居本國(guó)而久，往往情形隔閡，學(xué)問(wèn)日退”。為了解決這些問(wèn)題，他提出三條措施。一、“延聘教員，務(wù)宜慎選相當(dāng)人才，任用以后，不可輕易更換。國(guó)家對(duì)于教員尤宜格外待遇，以養(yǎng)成社會(huì)尊尚學(xué)術(shù)之風(fēng)”。二、“各科功課由教員按照所分別擔(dān)任，至多不過(guò)三四科目。認(rèn)定以后，每年相同，非有必要情形，不復(fù)更易”。三、“于各科教員中每年輪流派遣數(shù)人，分赴歐美各國(guó)，對(duì)于所擔(dān)任科目為專(zhuān)門(mén)之研究。多則年余，少則數(shù)月，在外時(shí)仍支原薪”。這樣才能使“校內(nèi)人士得于世界最新知識(shí)常相接觸，不致有望塵莫及之虞”。(引自《北京大學(xué)計(jì)劃書(shū)》)
經(jīng)過(guò)胡仁源校長(zhǎng)采取的一系列整改措施的逐步推行，北京大學(xué)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，沙灘的紅樓就是由胡校長(zhǎng)計(jì)劃搭建起來(lái)的。1914年，在校學(xué)生已近千人，1915年又增至1333人，到1916年秋季(胡校長(zhǎng)離校是1916年12月)開(kāi)學(xué)時(shí)，全校學(xué)生人已增至1503人。
需要強(qiáng)調(diào)的是，胡仁源先生任北大校長(zhǎng)期間，正值袁世凱反動(dòng)政府執(zhí)政之時(shí)，但聽(tīng)說(shuō)胡仁源是一個(gè)富有正義感和有氣節(jié)的人，他不曾列于籌安會(huì)，上勸進(jìn)表。1915年下半年，袁世凱加緊推進(jìn)復(fù)辟帝制帥罪惡活動(dòng)。他策動(dòng)軍閥官僚和御用文人們拼湊各種各樣的請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)體，上書(shū)國(guó)會(huì)要求改變國(guó)體，擁戴他當(dāng)皇帝。為實(shí)現(xiàn)其復(fù)辟帝制的企圖，曾竭力拉攏和收買(mǎi)北京大學(xué)校長(zhǎng)胡仁源和教授。他先封胡仁源校長(zhǎng)為“中大夫”，又授給北大一些教授四等、五等“嘉禾章”。接著他的兒子袁克定“就使人說(shuō)仁源率大學(xué)諸教授勸進(jìn)”，但遭到胡仁源校長(zhǎng)和北大教授們的嚴(yán)詞拒絕�！叭试幢局T教授之意持不可，謝使者，大學(xué)遂獨(dú)未從賊�！�(《國(guó)立北京大學(xué)校史略》)
民國(guó)初年是一千政治和社會(huì)十分動(dòng)蕩，充滿著各種復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)的年代，這種動(dòng)蕩反映到教育界，僅1912-1913兩年間，教育總長(zhǎng)(部長(zhǎng)或代部長(zhǎng))就換了六任，而北京大學(xué)則是四易校長(zhǎng)，三起學(xué)潮，兩次遭停辦、裁并之危。而胡仁源先生在危難之中自1913年11月13日教育部令其暫行管理北京大學(xué)校長(zhǎng)務(wù)至1916年12月6日辭去北大校長(zhǎng)職務(wù)，任校長(zhǎng)達(dá)四年之久，學(xué)生人數(shù)大幅度的增加，學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的規(guī)章制度不斷的完善，教育、教學(xué)的方式方法不斷改進(jìn)，總之，他在任北大校長(zhǎng)時(shí)所做的一切整改工作，對(duì)于他的后任蔡元培先生，對(duì)北京大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行的一系列的改革，起到一定的奠基作用是不容忽視的。
胡仁源先生離開(kāi)北京大學(xué)之后，曾擔(dān)任北京交通大學(xué)校長(zhǎng)、浙江大學(xué)工學(xué)院教授。就像他的名字一樣，已經(jīng)在很多很多人的腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤了，他的手跡就更是難得一見(jiàn)了。我是個(gè)幸運(yùn)者，居然在舊書(shū)攤上的一堆民國(guó)時(shí)期商務(wù)印書(shū)館的舊書(shū)稿中，翻檢出胡先生早年編寫(xiě)的《中等應(yīng)用力學(xué)》和《機(jī)械工學(xué)教科書(shū)》兩部手稿。《中等應(yīng)用力學(xué)》手稿封面，寫(xiě)有“北山西路5號(hào)胡次珊”字樣。胡先生字次珊。從地址上看，大概是胡先生在浙江大學(xué)工學(xué)院任教授時(shí)所編�！吨械葢�(yīng)用力學(xué)》一冊(cè)，共114頁(yè)，出版過(guò)。《機(jī)械工學(xué)教科書(shū)》上、中、下三冊(cè)，約34700字，并配有插圖。未見(jiàn)著錄。
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