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        信息化背景下數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展探析

        發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 幽默笑話 點擊:


          摘 要:21世紀是信息化全面發(fā)展的時代,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是信息時代的核心產(chǎn)業(yè)之一。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)隨著數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展應(yīng)運而生。該文主要通過對兩者發(fā)展現(xiàn)狀以及兩者融合的必然趨勢加以論述,為數(shù)字媒體技藝專業(yè)的人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。
          關(guān)鍵詞:數(shù)字媒體;藝術(shù)與技術(shù);發(fā)展趨勢;融合;人才培養(yǎng)
          引言
          在信息化全面發(fā)展的新時代,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)也被認為是數(shù)字信息時代最具發(fā)展?jié)摿Φ年柟猱a(chǎn)業(yè),國家政府也對這一新興的融科技、文化、藝術(shù)為一體的產(chǎn)業(yè)給予大力扶持。巨大的市場需求刺激著許多與數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的變革與發(fā)展。在教育領(lǐng)域,國內(nèi)各大高校都紛紛結(jié)合各自的優(yōu)勢背景和特色,開設(shè)和創(chuàng)辦與數(shù)字媒體相關(guān)的學(xué)科和專業(yè),數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在這樣的背景和發(fā)展趨勢之下應(yīng)運而生。
          1 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
          數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一個寬口徑,以技術(shù)為主,藝術(shù)為輔,技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的跨學(xué)科新專業(yè)。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握信息領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法,具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能,并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng),能綜合運用所學(xué)知識與技能去分析和解決實際問題。因此,數(shù)字媒體技術(shù)主要依托于計算機信息技術(shù),數(shù)字技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等工科性質(zhì)的技術(shù),而將藝術(shù)修養(yǎng),人文知識素養(yǎng)置于附屬、輔助位置,從而導(dǎo)致學(xué)生綜合知識素養(yǎng)的缺失,缺乏創(chuàng)意與內(nèi)涵。另外,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)對學(xué)生計算機技術(shù)方面的培養(yǎng)也不如計算機科學(xué)技術(shù)、軟件工程等專業(yè)那樣嚴謹,造成學(xué)生文化藝術(shù)不如文科或藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,計算機技術(shù)也比不上計算機專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)時往往難以順利就業(yè)。
          2 數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
          藝術(shù)媒介的變化和基于數(shù)字手段的內(nèi)容整合,使得以數(shù)字科技、藝術(shù)設(shè)計和新媒體研究相統(tǒng)一的新型教育模式成為數(shù)字媒體藝術(shù)教育的指導(dǎo)思想。所以數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是集數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用與藝術(shù)創(chuàng)作為一體的專業(yè),是培養(yǎng)具有扎實的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)和藝術(shù)理論基礎(chǔ),掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用原理、基本知識和技能,能在影視藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中進行創(chuàng)作實踐的應(yīng)用性人才。可以看出,數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)要求具備數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的能力,包括相關(guān)的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計軟件的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用等。同時也比較注重藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)和藝術(shù)修養(yǎng)的陶冶。但是,有藝術(shù)專長的學(xué)生對于相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)難以精進,對相關(guān)技術(shù)軟件的使用也局限于表面,因此即使有好的創(chuàng)意在運用數(shù)字技術(shù)表現(xiàn)時會受到一定的束縛,作品的展現(xiàn)形式不能完全符合于本人的創(chuàng)意和思想。
          3 數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合
          3.1 科技、藝術(shù)與文化
          在古代,技術(shù)與藝術(shù)都指的是在勞動生產(chǎn)中的技能,隨著社會的發(fā)展,社會分工越來越細,科技與藝術(shù)才逐漸分化。但隨著數(shù)字高科技時代的到來,科技與藝術(shù)又有了共同生長的土壤,依托于現(xiàn)代數(shù)字科技與計算機技術(shù)的數(shù)字媒體技術(shù)更是與新興數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展密不可分。同時,數(shù)字藝術(shù)只有依賴于先進的數(shù)字技術(shù)才能取得更加長遠的發(fā)展,其藝術(shù)創(chuàng)作形式和風(fēng)格才會趨于更加成熟與完美。
          不論是科技還是藝術(shù),都是人類文明的一種表現(xiàn)形式,是人類社會生活的一種寫照。因此,我認為科技與藝術(shù)的靈魂都根植于人類社會所積累的寶貴財富―文化之中。最高的科技,一定需要人文思想作為基本指針,才會避免人類全面徹底物化的危機或毀滅的末路。因此,在數(shù)字高科技搖籃中誕生的數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生時應(yīng)注重文化的熏陶,加強學(xué)生的人文知識素養(yǎng)。
          3.2 未來發(fā)展的必然趨勢
          數(shù)字產(chǎn)業(yè)經(jīng)過幾年的發(fā)展,已經(jīng)有一定的規(guī)模,但還遠不能滿足社會的需求。數(shù)字產(chǎn)業(yè)需求的是具有過硬的計算機技術(shù),同時又具備一定藝術(shù)創(chuàng)意的復(fù)合型人才。因此,數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合在長遠來看有利于培養(yǎng)市場所需求的人才。此外,人們對數(shù)字媒體產(chǎn)品也越來越挑剔,數(shù)字媒體作品的創(chuàng)意層次和品位要求也越來越高,這些都在考驗著作品設(shè)計與創(chuàng)作人才。一件作品好不好,關(guān)鍵看創(chuàng)意好不好,創(chuàng)意在于賦予作品什么樣的靈魂與思想,只有靈魂思想飽滿充實的作品才會被人們所認可,而一件作品的靈魂其實就是一種文化精粹的體現(xiàn)。既然現(xiàn)代的數(shù)字藝術(shù)根植于文化而又借助于數(shù)字技術(shù)得到展現(xiàn),那么在數(shù)字媒體藝術(shù)與數(shù)字媒體技術(shù)逐漸融合發(fā)展的過程中加之于文化的滋養(yǎng),以賦予其鮮活的思想與靈魂又未嘗不可呢。
          俗話說,過去的奢侈品是今天的必需品,那么今天的奢侈品也將成為明天的必需品。在計算機發(fā)展之初,只有專業(yè)人士才能較好的掌握使用,但在今天,計算機已經(jīng)成為人們工作學(xué)習(xí)和生活中的日常用品了。因此,隨著社會的發(fā)展,數(shù)字媒體技藝在作品創(chuàng)作,娛樂視聽等各方面的發(fā)展將會越來越普遍化,運用新媒體進行創(chuàng)作的人將不再局限于藝術(shù)家,任何一個行業(yè)的人都有可能,所以說跨學(xué)科跨領(lǐng)域人才的培養(yǎng)是社會發(fā)展的必然趨勢。那么數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合在于更加有利于培養(yǎng)未來社會所需的跨學(xué)科的復(fù)合型人才,而且,許多杰出的藝術(shù)家,科學(xué)家等都是跨領(lǐng)域跨學(xué)科的人才,比如日本著名動畫大師宮崎駿就擁有經(jīng)濟政治學(xué)的背景。
          總之,我認為從長遠來看,數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢是不斷吸收和借鑒雙方各自的優(yōu)勢和特色,相互促進,相互轉(zhuǎn)化的逐漸融合的過程。
          4 數(shù)字媒體技藝的人才培養(yǎng)
          數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)目前在學(xué)生培養(yǎng)方面存在一種文化涵養(yǎng)缺失問題。藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容來自于我們?nèi)粘5纳钪,而人們在日常生活中所積累起來的財富構(gòu)成了我們博大精深的文化。缺失了文化的底蘊,即使再精湛的藝術(shù),運用再好的技術(shù),創(chuàng)作出的也不過是缺少靈魂的作品。因此,在數(shù)字媒體技藝的人才培養(yǎng)中應(yīng)重視文化修養(yǎng)。
          另外,數(shù)字媒體技藝是在交叉學(xué)科數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的基礎(chǔ)上的再次交叉,在人才培養(yǎng)過程中,要盡量避免學(xué)生的知識分離化現(xiàn)象。在教學(xué)指導(dǎo)中,要根據(jù)學(xué)生的特點區(qū)別對待,因材施教,避免陷入培養(yǎng)“被復(fù)合型”人才的誤區(qū)。
          最后,由于缺少實踐,許多畢業(yè)生實踐動手能力欠缺,在就業(yè)時往往不能滿足用人單位的需要。因此數(shù)字媒體技藝的人才培養(yǎng)應(yīng)注重實踐,可以創(chuàng)建教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的工作室,以及數(shù)字人才培養(yǎng)創(chuàng)新工作室以鍛煉學(xué)生的實踐能力。
          5 結(jié)語
          隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進一步發(fā)展,數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合將是其發(fā)展的必然趨勢,在未來激烈的數(shù)字信息市場的競爭中,二者通過互相吸收借鑒,取長補短以完善自身價值的體系,才能在競爭中處于優(yōu)勢地位。在將來,數(shù)字媒體技術(shù)不再只是由理工科學(xué)生或科學(xué)家才能運用的計算機技術(shù),而數(shù)字媒體藝術(shù)也不再是由藝術(shù)家或是對藝術(shù)感興趣的科學(xué)家進行創(chuàng)作,而是將出現(xiàn)二者兼具的人才,即數(shù)字媒體技藝人才。筆者認為這樣的融合才真正有利于數(shù)字媒體信息的長遠發(fā)展。
          參考文獻
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