幽默智慧小故事
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 幽默笑話 點擊:
幽默智慧小故事篇一:幽默智慧的漫畫教案
《幽默智慧的漫畫》教案
教學目標:
1、品味漫畫的樂趣,了解漫畫的知識以及創(chuàng)作的方法。
2、嘗試漫畫創(chuàng)作;培養(yǎng)學生從多個角度認識事物的思維方式。
3、引起他們對社會、對人生積極的關注和思考。
課前準備:多媒體課件,學生收集漫畫和相關資料,簡便的繪畫工具等。
教學過程:
一、看漫畫
1、漫畫欣賞從作品表達的主題入手,以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點。
2、分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法,并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。
二、說漫畫
1.總結漫畫的種類,探討漫畫的功能。
漫畫的功能:歌頌、諷刺、傳播、娛樂等。
漫畫的種類:獨幅、多幅、連環(huán)等(形式),政治漫畫、新聞漫畫、科學漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫等(內(nèi)容)。 2.找出你喜歡的漫畫作品并談談喜歡的原因,引導學生認識到漫畫學習需要觀察生活和鍛煉思維。
3.從笑話、故事到對社會、人生的關注,發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材,提高篩選漫畫素材的能力。
三、畫漫畫
在認識思維的重要性的基礎上進行聯(lián)想接力畫練習創(chuàng)作和專題練習。以書、電腦、足球等生活學習中常見物品做漫畫練習。
四、評價
總結本課教學。
五、看漫畫
以藝術的表現(xiàn)手法為重點的欣賞
六、說漫畫
1.結合圖例,師生共同分析漫畫家運用的藝術手法。如:外國漫畫《無題》構思的夸張(內(nèi)容和情節(jié)的夸張),做到了既在“情理之中”,又“出乎意料之外”。
2.學生將經(jīng)過自己尋找、篩選后的漫畫素材,轉化為漫畫點子(藝術手法),并說給大家聽,做創(chuàng)作的構思準備。也可以先畫出草圖,請老師和同學提意見。
七、畫漫畫
引導學生將自己的構思大膽表現(xiàn)出來,完成漫畫的創(chuàng)作。
作業(yè)的安排,以每人能夠完成1—2幅漫畫為宜。形式和內(nèi)容可多樣化,不應過多限制,使不同(轉載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:幽默智慧小故事)程度、不同個性的學生有更多的學習選擇。作業(yè)輔導應側重構思和藝術手法方面的啟發(fā)和引導。
八、評漫畫
采用隨堂展覽的方式,選定一個“小展漫畫”的組織評選班子。由學生確定自選參展的作品,并圍繞參展作品,模擬展評形式,開展觀摩、
討論和評價活動。
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