物理幽默故事篇一：物理幽默幽默小故事

物理幽默幽默小故事

教材是的源泉,也是教學(xué)幽默的“富礦”所在,最能引起學(xué)生的直接興趣,恰當(dāng)發(fā)掘教材中的幽默因素是教學(xué)幽默一個(gè)很重要的方面。例如,在講到勢能時(shí),可向?qū)W生說,當(dāng)天花板上一個(gè)雞毛掉下來,你將怎樣?學(xué)生肯定回答:“這有什么可怕的。”如再問,若你頭上的電風(fēng)扇掉下來呢?學(xué)生肯定會(huì)下意識(shí)地用手蓋著頭頂,“那還不快跑”,從而說明物體的勢能和質(zhì)量有關(guān)。在講到勢能和高度有關(guān)時(shí),可以用從課桌上跳下來和從三樓跳下來做比較,應(yīng)該會(huì)收到良好的課堂效果。又如,在講解自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),可以結(jié)合學(xué)生以前在初中學(xué)過的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)編一個(gè)對(duì)聯(lián)。上聯(lián):兩球落斜塔雙音一響,下聯(lián):八馬拉半球一聲雙分,橫批:我愛物理。這個(gè)對(duì)聯(lián)一說出來,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生極大的興趣,課堂氣氛便能活躍起來。同時(shí),學(xué)生也會(huì)在愉悅中牢牢記住這兩個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

物理教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，幽默故事可以啟迪智慧，陶冶情操。輕松談笑中領(lǐng)悟物理思想，詼諧交流中增進(jìn)感情。它是物理教學(xué)和日常生活中一道亮麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)，在笑聲中掌握各種知識(shí)和技能。在教學(xué)過程和日常生活中，適當(dāng)巧妙地穿插一些幽默小故事，既可以提高學(xué)生的注意力，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣�，F(xiàn)將平時(shí)積累的一些小故事列舉如下，與大家分享。

1、兩位老太太頭一回坐飛機(jī)，聽說飛機(jī)的速度比聲速還快，她們找到了機(jī)長，懇切地說：“機(jī)長，請飛機(jī)開的速度不要超過聲速，因?yàn)槲覀冊跈C(jī)上還要談話�！�

2、一個(gè)漂亮女士在公共汽車上，車突然剎車，漂亮女士被后面的年輕人撞倒。漂亮女士氣呼呼地說：“什么德行？”年輕人笑著說：“這不是德行，是慣性。”

3、上完分子運(yùn)動(dòng)論——擴(kuò)散理論后，老師問學(xué)生：“上次作業(yè)為什么有幾個(gè)同學(xué)錯(cuò)得一樣？”學(xué)生回答：“因?yàn)閿U(kuò)散�！�

4、兩個(gè)吹牛大王坐在草坪上吹牛，一個(gè)說：“我的本事大，給我一個(gè)電筒，我能夠沿著光路爬到月亮上去。”另一個(gè)說：“我的本事更大，能在千里之外遙控電筒開關(guān)，當(dāng)你爬到一半，我關(guān)掉開關(guān)，讓你從半空掉下，摔個(gè)粉身碎骨�！�

5、奇怪的答案：老師講牛頓第二定律應(yīng)用課時(shí)，打了個(gè)比方，問學(xué)生：“一個(gè)男同學(xué)用很大的力把車往右推，另一個(gè)女同學(xué)用較小的力把車往左推，會(huì)看到什么現(xiàn)象？”一個(gè)學(xué)生回答：“男同學(xué)停止推車，先去教訓(xùn)那女同學(xué)�！绷硪粋�(gè)學(xué)生說：“那女同學(xué)找死�！�

6、一位婦女因駕車超速被攔住，警察對(duì)她說：“太太，您剛才的車速是每小時(shí)60英里！”婦女反駁說：“先生，這是不可能的，我剛才只開了7分鐘。這真是天大的笑話！我開車還沒有1小時(shí)，怎么可能每小時(shí)走60英里呢？”“太太，我的意思是說，如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開車，在下1個(gè)小時(shí)您將開過60英里�！薄斑@也是不可能

的�！眿D女接著說：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再開60英里的路程。”

7、父親對(duì)兒子講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是自然規(guī)律�！眱鹤犹�起來道：“唷!原來如此，怪不得我昨天手被火一燙，就激起一個(gè)泡了�！�

8、物理復(fù)習(xí)課上，老師向?qū)W生提問：“什么是完全彈性碰撞?”皮皮回答：“臺(tái)球桌上定球碰撞”�！澳鞘裁词欠菑椥耘鲎�？”“剛才教室門口‘小不點(diǎn)’和‘胖兄’的碰撞”�！澳峭耆�非彈性碰撞呢？”“溜冰場上男孩一不小心滑向女孩”。老師怒將粉筆頭擲向皮皮，喝斥：“這又是什么碰撞？”皮皮把頭一歪，躲過粉筆，答：“這是非碰撞”。

物理幽默故事篇二：物理小故事

有趣的物理小故事

阿基米德(Archimedes，約公元前287～212)是古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。

除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象阿基米德那樣為人類的進(jìn)步做出過這樣大的貢獻(xiàn)。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”，文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。

從洗澡的故事說起

關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

后來，國王請阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。

他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。

這次試驗(yàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個(gè)原理計(jì)算物體比重和測定船舶載重量等。

“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球”

阿基米德不僅是個(gè)理論家，也是個(gè)實(shí)踐家，他一生熱衷于將其科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于實(shí)踐，從而把二者結(jié)合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個(gè)現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球�！�

當(dāng)時(shí)的赫農(nóng)王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當(dāng)重，因?yàn)椴荒芘矂?dòng)，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動(dòng)繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動(dòng)起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他�！�

.牛頓

他年幼時(shí)，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時(shí)定時(shí)煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實(shí)驗(yàn)室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當(dāng)朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。

牛頓不僅對(duì)于力學(xué)，在其它方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)

方面，進(jìn)行了太陽光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。

2.阿爾伯特．愛因斯坦

因斯坦小時(shí)候，老師讓同學(xué)們做工藝品，大家做的都很好，只有愛因斯坦拿出的是個(gè)很丑陋的小板凳。老師和同學(xué)們嘲笑他，說世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛因斯坦說有，他真拿出兩個(gè)更丑陋的。他說雖然前一個(gè)板凳很丑陋，但是比后來兩個(gè)要好的多。

愛因斯坦除在光電效應(yīng)、相對(duì)論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻(xiàn)外，他關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究成果，由于對(duì)大量無序因子的規(guī)律性把握，成為當(dāng)今最熱門的金融數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應(yīng)用；他與玻爾進(jìn)行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學(xué)和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話題……

3. 阿基米德

關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

后來，國王請阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。

他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。

他是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。

4.錢學(xué)森

在錢學(xué)森提出回過后,美國人大為生氣,并對(duì)他嚴(yán)加看守,甚至施加刑罰.

美國人曾經(jīng)給錢學(xué)森一個(gè)莫須有的罪名,使他一人前往荒無人煙的小島,用各種各樣的刑罰折磨他,據(jù)說半年就少了50斤.可是錢學(xué)森回國的決心從未動(dòng)搖,美國人放出話,只要錢學(xué)森愿意留在美國,不回中國,就馬上給予他最優(yōu)良的設(shè)施,比原來更好,更美的生活,給他更大的榮譽(yù).錢學(xué)森沒有放棄.依然意決回國.

錢學(xué)森（1911.12.11--）應(yīng)用力學(xué)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程科學(xué)家。生于上海市，原籍浙江省杭州市。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。1936年在美國麻省理工學(xué)院獲碩士學(xué)位。1938年獲加州理工大學(xué)博士學(xué)位。1955年回國。曾任中國力學(xué)學(xué)會(huì)、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)、中國系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)、中國宇航學(xué)會(huì)理事長、名譽(yù)理事長等職�，F(xiàn)任國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)研究員。早年在應(yīng)用力學(xué)和火箭、導(dǎo)彈技術(shù)的許多領(lǐng)域都做過開創(chuàng)性的工作。獨(dú)立研究以及和馮.卡門合作研究提出的許多理論，為應(yīng)用力學(xué)、航空工程和火箭導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)�；貒�后長期擔(dān)任火箭、導(dǎo)彈和衛(wèi)星研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為創(chuàng)建和發(fā)展我國的導(dǎo)彈、航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。在工程控制論、系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)和人體科學(xué)以及馬克思主義哲學(xué)等許多理論領(lǐng)域都進(jìn)行過創(chuàng)造性研究，作出了重大貢獻(xiàn)。1956年獲中國科學(xué)院自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1991年被國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆Ｖ袊�科學(xué)院院士。1994年當(dāng)選為中國工程院院士。

5．麥克斯韋

麥克斯韋從小就有很強(qiáng)的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據(jù)說還在他兩歲多的時(shí)

候，有一次爸爸領(lǐng)他上街，看見一輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什么不走

呢？”父親說：“它在休息�！丙溈怂鬼f又問：“它為什么要休息呢？”父親隨口說了一

句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認(rèn)真地說，“它是肚子疼！”還有一次，姨媽

給麥克斯韋帶來一籃蘋果，他一個(gè)勁地問：“這蘋果為什么是紅的？”姨不知道怎么回答

，就叫他去玩吹肥皂泡。誰知他吹肥皂泡的時(shí)候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問

題反而更多了。上中學(xué)的時(shí)候，他還提過象“死甲蟲為什么不導(dǎo)電”，“活貓和活狗摩擦

會(huì)生電嗎”等問題。父親很早就教麥克斯韋學(xué)幾何和代數(shù)。上中學(xué)以后，課本上的數(shù)學(xué)知

識(shí)麥克斯韋差不多都會(huì)了，因此父親經(jīng)常給他開“小灶”，讓他帶一些難題到學(xué)校里去做

。每當(dāng)同學(xué)們歡蹦亂跳地玩的時(shí)候，麥克斯韋卻進(jìn)入了數(shù)學(xué)的樂園，他常常一個(gè)人躲在教

室的角落里，或者獨(dú)自坐在樹蔭下，入迷地思考和演算著數(shù)學(xué)難題。

麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場理論，將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統(tǒng)一起來，是19世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的最光輝的成果，是科學(xué)史上最偉大的綜合之一

6.法拉第

法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個(gè)鐵匠家庭。13歲就在一家書店當(dāng)送報(bào)和裝訂書籍的學(xué)徒。他有強(qiáng)烈的求知欲，擠出一切休息時(shí)間貪婪地力圖把他裝訂的一切書籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用一些簡單器皿照著書上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把自己的閣樓變成了小實(shí)驗(yàn)室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習(xí)。他后來回憶這段生活時(shí)說：“我就是在工作之余，從這些書里開始找到我的哲學(xué)。這些書中有兩種對(duì)我特別有幫助，一是《大英百科全書》，我從它第一次得到電的概念；另一是馬塞夫人的《化學(xué)對(duì)話》，它給了我這門課的科學(xué)基礎(chǔ)�！�

法拉第主要從事電學(xué)、磁學(xué)、磁光學(xué)、電化學(xué)方面的研究，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設(shè)想，并開始了艱苦的探索。1821年9月他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能繞磁鐵旋轉(zhuǎn)以及磁體繞載流導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)，第一次實(shí)現(xiàn)了電磁運(yùn)動(dòng)向機(jī)械運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)換，從而建立了電動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)室模型。接著經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律。這一劃時(shí)代的偉大發(fā)現(xiàn)，使人類掌握了電磁運(yùn)動(dòng)相互轉(zhuǎn)變以及機(jī)械能和電能相互轉(zhuǎn)變的方法，成為現(xiàn)代發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、變壓器技術(shù)的基礎(chǔ)。

7. 伽利略

有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動(dòng)也不動(dòng)。他在干什么呢？原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回?fù)u擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動(dòng)雖然是越來越弱，以至每一次擺動(dòng)的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時(shí)間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個(gè)適當(dāng)長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規(guī)律。鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律制造出來的

、主要貢獻(xiàn)

1、對(duì)力學(xué)的貢獻(xiàn)

1.1科學(xué)描述了運(yùn)動(dòng)

經(jīng)院哲學(xué)家主要關(guān)注的是“終極原因”,所以主要借助于質(zhì)料、形式、目的、自然位置等模糊概念對(duì)運(yùn)動(dòng)作因果的和定性的描述,而且把運(yùn)動(dòng)分為自然運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng),伽利略認(rèn)為這種描述和分類方法,實(shí)際上是把運(yùn)動(dòng)的研究引入絕境. 他不相信自然運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)的區(qū)別,他認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)運(yùn)動(dòng)的基本特征量———速度對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類,由此提出了勻速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的分類方法.

伽利略對(duì)運(yùn)動(dòng)基本概念，包括重心、速度、加速度 等都作了詳盡研究并給出了嚴(yán)格的數(shù)學(xué)表達(dá)式。尤其是 加速度概念的提出，在力學(xué)史上是一個(gè)里程碑。有了加 速度的概念，力學(xué)中的動(dòng)力學(xué)部分才能建立在科學(xué)基礎(chǔ) 之

上，而在伽利略之前，只有靜力學(xué)部分有定量的描述。 伽利略曾非正式地提出過慣性定律（見牛頓運(yùn)動(dòng)定 律）和外力作用下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這為牛頓正式提出 運(yùn)動(dòng)第一、第二定律奠定了基礎(chǔ)。在經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立上， 伽利略可說是牛頓的先驅(qū)。

1.2 建立落體定律

通過伽利略得出結(jié)論,這個(gè)規(guī)律在自由下落的極限情況下也一定成立. 上面得到的結(jié)果可以用另一數(shù)學(xué)形式來表達(dá),即在一定的時(shí)間內(nèi)圓球所走過的總距離與這段時(shí)間的平方成正比,或用伽利略自

1.3 確定慣性定律

慣性定律:勻速運(yùn)動(dòng)和靜止因?yàn)椴皇菑?qiáng)加的,所以永恒. 正是這種永恒運(yùn)動(dòng)維持著地球以及整個(gè)宇宙的井然秩序.伽利略還明確指出,物體的速度無須外力維持,但外力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的速度,即產(chǎn)生加速度,這使得人們得以從亞里士多德的謬論“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”中解脫出來,從而把動(dòng)力學(xué)的研究引上了正確的方向.

1.4研究拋體運(yùn)動(dòng)

在對(duì)拋物體的研究中，伽利略用幾何方法證明了一個(gè)平拋物體可以分解為水平方向和垂直下落兩種運(yùn)動(dòng)。他證明了在拋物體初速度相同的條件下，拋射角為45度時(shí)，射程最遠(yuǎn)。

1.5提出相對(duì)性原理

伽利略在《對(duì)話》中進(jìn)而寫道:“運(yùn)動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)而言,并作為運(yùn)動(dòng)在起作用,只是對(duì)沒有這種運(yùn)動(dòng)的物體才存在,在所有具有相等運(yùn)動(dòng)的物體中間,運(yùn)動(dòng)是不起作用的,而且看上去就仿佛不存在似的.”伽利略是在論證地球上的人不能覺察地球的運(yùn)動(dòng)時(shí)講這段話的,所以講的“運(yùn)動(dòng)”自然是勻速運(yùn)動(dòng),而勻速運(yùn)動(dòng)的體系就是慣性定律能夠成立的體系,所以也就是慣性體系,伽利略的這段話精辟地闡述了相對(duì)性原理:在慣性系中所做的一切力學(xué)實(shí)驗(yàn)都不能證明體系本身的運(yùn)動(dòng).

1.6首創(chuàng)科學(xué)的研究方法

伽利略關(guān)于運(yùn)動(dòng)理論的研究工作,采用了一個(gè)對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展很有效的程序,即對(duì)現(xiàn)象的一般觀察→提出工作假設(shè)→運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯的手段得出特殊推論 →通過物理實(shí)驗(yàn)對(duì)推論進(jìn)行檢驗(yàn)→對(duì)假設(shè)進(jìn)行修正和推廣,等等.

2、對(duì)天文學(xué)的貢獻(xiàn)

伽利略在傳播和捍衛(wèi)哥白尼天文學(xué)中的決定性作用。

1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼出版了他不朽的著作《天體運(yùn)動(dòng)論》，建立了太陽中心學(xué)說，這一學(xué)說的建立是科學(xué)史具有劃時(shí)代意義的事件，標(biāo)志著近代科學(xué)的開端。但這一學(xué)說在當(dāng)時(shí)并未引起廣泛的注意。經(jīng)過布魯諾特別是伽利略的傳播后，情況有了很大的不同。1609年，伽利略用他自己制造的、放大率的呵0倍的天文望遠(yuǎn)鏡觀察天天，看到了太陽上有黑子、月球表面有高低不平的現(xiàn)象，木星有四顆衛(wèi)星，金星有盈虧等等。這些成果直接和間接地證明了哥白尼學(xué)說的正確性。

3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的貢獻(xiàn)

所謂科學(xué)實(shí)驗(yàn),就是人們根據(jù)研究的目的,利用科學(xué)儀器設(shè)備人為地控制、模擬、創(chuàng)造或純化某種自然現(xiàn)象 過程,排除干擾、突出主要因素,在有利的條件下去研究自然規(guī)律的一種科學(xué)活動(dòng).在伽利略的科學(xué)生涯中,不僅強(qiáng)調(diào)觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性,而且同時(shí)強(qiáng)調(diào)理性與經(jīng)驗(yàn)的同等重要,是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過理性的數(shù)學(xué)建構(gòu)來達(dá)到對(duì)客觀自然界的認(rèn)識(shí).伽利略通過其畢生的努力,創(chuàng)立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法.

由于伽利略卓有成效的工作和精辟的科學(xué)思想,把科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法發(fā)展到了一個(gè)完

全新的高度,使物理學(xué)走上了真正科學(xué)的道路,也為近代自然科學(xué)系統(tǒng)地、全面地發(fā)展,開辟了廣闊的前景.伽利略把理論和實(shí)驗(yàn)緊密而和諧地結(jié)合在一起,構(gòu)成了一套完整的科學(xué)研究方法,有力地推動(dòng)了近代科學(xué)的發(fā)展.正是這種新方法———邏輯推理與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合———使物理學(xué)擺脫了依靠形而上的思辨、自覺、猜測和定性的議論的狀況,走上了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)的道路,盡管伽利略沒有把實(shí)驗(yàn)作為理論的唯一支點(diǎn),但實(shí)驗(yàn)還是改變了科學(xué)的性質(zhì)和方向.正是在這個(gè)意義上,伽利略被稱為科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)始人和近代科學(xué)的奠基人.愛因斯坦和英費(fèi)爾德在

《物理學(xué)的進(jìn)化》一書中曾作了這樣的評(píng)論:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的數(shù)學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大成就之一,而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端.”這個(gè)評(píng)價(jià),至今對(duì)于我們?nèi)杂猩羁痰慕桃?

4、對(duì)哲學(xué)的貢獻(xiàn)

他一生堅(jiān)持與唯心論和教會(huì)的經(jīng)院哲學(xué)作 斗爭,主張用具體的實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是理 論知識(shí)的源泉。他不承認(rèn)世界上有絕對(duì)真理和掌握真理 的絕對(duì)權(quán)威，反對(duì)盲目迷信。他承認(rèn)物質(zhì)的客觀性、多 樣性和宇宙的無限性，這些觀點(diǎn)對(duì)發(fā)展唯物主義的哲學(xué) 具有重要的意義。但由于歷史的局限性，他強(qiáng)調(diào)只有可 歸納為

數(shù)量特征的物質(zhì)屬性才是客觀存在的.

8.焦耳

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。 他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。 開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的�！�

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家

焦耳一生都在從事實(shí)驗(yàn)研究工作，在電磁學(xué)、熱學(xué)、氣體分子動(dòng)理論等方面均作出了卓越的貢獻(xiàn)。他是靠自學(xué)成為物理學(xué)家的。

愛因斯坦小時(shí)候：

愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了�！睈垡蛩固箍偸遣灰匀坏鼗卮鹫f：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？” 有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。 父親說：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)乾乾凈凈的，就以他也和我一樣乾凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個(gè)瘋子呢�！� 父親鄭重地對(duì)愛因斯坦說：“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的�！� 愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.......

物理幽默故事篇三：趣味

物理故事

1.人手觸電時(shí)，為什么有時(shí)不把手抽回來？

實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。我們知道，不論是否存在電流， 在一般情況正導(dǎo)線中、電器中的正、負(fù)電荷的電量是相等的， 對(duì)外的靜電作用是相互抵消。 即使局部地方偶爾出現(xiàn)少許正、負(fù)電荷但不相等，其靜電引力也是微不足道的。 如若不然，就會(huì)出現(xiàn)下列奇特現(xiàn)象：用手去移動(dòng)臺(tái)燈引線，即使不 被吸"住"， 至少也會(huì)明顯感到這種"吸"力，照明電線，特別是高壓裸線， 會(huì)"吸住"大量塵土從而形成粗長的的塵土柱。事實(shí)上，這些現(xiàn)象都沒出現(xiàn)。但是問題出現(xiàn)了，人手觸電時(shí)，為什么有時(shí)不把手抽回來？難道不想抽回來？ 顯然是被吸住了抽不回來。對(duì)這一提問可用電流的生理效應(yīng)來解釋。

人手觸電時(shí)，由于電流的刺激，手會(huì)由痙攣到麻痹。即使發(fā)出抽回手的指令， 無奈手已無法執(zhí)行這一指令了。調(diào)查表明，絕大多數(shù)觸電死亡者， 都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電。剛觸電時(shí)， 手因條件反射而彎曲，而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線。 這樣，加長了觸電時(shí)間，手很快地痙攣以致麻痹。 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂，已不可能，形似被"吸住"了。 如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn)，人的中樞神經(jīng)都已麻痹，此時(shí)更不會(huì)抽手了。 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。

如手的背面觸電，對(duì)一般的民用電，則不容易導(dǎo)致死亡， 有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆， 有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼。 若漏電，則食指將因條件反向而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向。 這樣 ，觸電時(shí)間很短，不致有危險(xiǎn)。當(dāng)然，電壓很高，這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2. 冰加食鹽為什么溫度下降?

食鹽本身并不冷，可是冰塊加食鹽為什么溫度會(huì)下降呢？確實(shí)奇怪

回答之前，讓我們先想一想物體的溶解。不管是蠟燭還是冰塊，都得從周圍吸取熱量，吸熱之后，自己溫度升高，才溶化成液體。

這樣可以理解吧，那么下面正式回答問題。把冰塊和食鹽混在一起，這樣，冰塊本身總會(huì)化一點(diǎn)點(diǎn)。溶化需要周圍的熱量，所以周圍冷下來了。

溶化了的冰塊變成了水，食鹽又被溶化在水中。食鹽的深化也需要吸收周圍的熱量。

如此重復(fù)冰塊溶化和食鹽溶化的過程，每次變化，周圍都失掉了熱量。就這樣，周圍的溫度能下降到0℃以下，甚至能下降到零下20℃左右。

像冰塊和食鹽那樣能使物體下降溫度的材料叫制冷劑。

到了夏天，我們不妨用這種方法做個(gè)自制冰棍小實(shí)驗(yàn)。

請準(zhǔn)備一只類似試管的玻璃或塑料的容器，在容器中倒入糖水，中間插入一根小木棍。 然后，把冰塊碎成小塊，裝入干凈的水桶或者鋁飯合里，再倒入晶體狀的食鹽，把它們混合均勻。

在冰塊中，插入裝有糖水的容器，多轉(zhuǎn)動(dòng)幾次，用不了太長時(shí)間，一根冰棍就制好了。 此處在冬天，路面被冰雪覆蓋，人們常有路面上灑一些工業(yè)鹽，以加快冰雪的融化，但由于用這種方法，路面溫度會(huì)下降到零下20℃左右，路面常常因此而被凍壞。

3. 物理幽默笑話系列

一次物理課上,老師提問：“什么是完全彈性碰撞？”

皮皮回答：“桌球臺(tái)上定球碰撞？”

“那什么是非彈性碰撞呢？”

“剛才班上’’小不點(diǎn)’’和’’胖兄’’在教室門口的碰撞�！�

“那完全非彈性碰撞呢？”

“溜冰場上男孩一不小心滑向女孩。”

老師怒將粉筆頭扔向皮皮，喝斥：

“這又是什么碰撞？”

皮皮把頭一歪躲過了粉筆，答：“這是非碰撞�！�

避雷針與嬰兒

一天，避雷針的發(fā)明者、美國物理學(xué)家富蘭克林（1706—1790年）正在邀請人們參觀他的新發(fā)明。其中一位闊太太問：”可是，它有什么用呢？”富蘭克林回答道：”夫人，新生的嬰兒又有什么用呢？”

悄悄地收了”參觀費(fèi)”

愛迪生有幢避暑的別墅，他為此而感到非常自豪，喜歡陪同來訪者到這里參觀，向他們介紹室內(nèi)各種各樣的節(jié)省勞力的設(shè)備。其中有一個(gè)地方，來訪者必須經(jīng)過一個(gè)繞桿才能走過去，而轉(zhuǎn)動(dòng)繞桿要費(fèi)很大力氣。

一位客人問愛迪生，為什么周圍都是些新的發(fā)明，而這里卻擺了個(gè)這么笨重的繞桿。愛迪生回答說：”喔，你瞧，每個(gè)把繞桿轉(zhuǎn)過來的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水�！�

留聲機(jī)和助聽器

愛迪生一生取得了1093種發(fā)明的專利權(quán)，其中留聲機(jī)的發(fā)明使他最為得意。當(dāng)有人問起，他為什么不發(fā)明一種助聽器時(shí)，他說：”你在過去的24小時(shí)內(nèi)聽到的聲音，有多少是非聽不可的呢？”

他接著又說：”一個(gè)人如果必須大聲喊叫，就絕對(duì)不會(huì)說謊。”

理論的成敗與國籍

20世紀(jì)30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說：“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國會(huì)宣布我是個(gè)德國人，法國會(huì)稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國人，而德國會(huì)說我是個(gè)猶太人�！�

巧妙的比喻

一天，有人問英國光學(xué)權(quán)威W·S·富蘭克林：“為什么一個(gè)物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢？”

富蘭克林想了一下回答說：“當(dāng)你兩耳同時(shí)聽到一個(gè)嬰孩啼哭時(shí)，為什么馬上能肯定啼哭的

不是雙胞胎呢？”

請寄胸腔

德國著名物理學(xué)家威廉·康拉德·倫琴（1845—1923年）在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說的“X”光線，轟動(dòng)了整個(gè)德國。

不久，倫琴收到了一封信，向他郵購X射線，倫琴在回信中幽默地說：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當(dāng)麻煩的事情，因此不能奉命。這樣吧，請把胸腔給我寄來！”

捆牛的繩的段數(shù)

上 大學(xué)的時(shí)侯，我?guī)н^一個(gè)初中的學(xué)生。那個(gè)暑假她父母要她好好學(xué)習(xí)迎接即將來臨的初三緊張學(xué)習(xí)。我負(fù)責(zé)給她補(bǔ)習(xí)初二的物理課程。在講到滑輪組時(shí)，初二物理課 本上有這樣一幅圖如下（人教93年版P159），需要算出人要多大的力才能將牛拉起來。她做得不對(duì)。細(xì)查才知道原因：原本要數(shù)“穿過動(dòng)滑輪(吊起物體)的繩”有幾段，而她數(shù)的是“捆牛的繩的段數(shù)”。

弄得我們啼笑皆非！

大紙簍

愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問他需要什么工具�！拔铱�，一張書桌或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍�！彼�說。

“為什么要大的？”

“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去�！�

得到了金子

德國物理學(xué)家基爾霍夫（1824—1887年）有一次舉行講座時(shí)指出，從太陽光譜上看到的黑線證明太陽上有金子存在。一位前來聽講座的銀行家譏笑基爾霍夫說：“如果不能從太陽上得到它，那這樣的金子有何用處！”

后來基爾霍夫因光譜分析方面的發(fā)現(xiàn)榮獲了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他把�?jiǎng)?wù)陆o那位銀行家看，并說：“你瞧，我終于從太陽上得到了金子�！�

質(zhì)量是慣性的唯一量度

一次從廣州乘坐大巴回來，車將啟動(dòng)，大多數(shù)人都坐好了，唯有一腰身肥大的中年婦女還在找座。不知司機(jī)此時(shí)為何將車猛烈地向前頓了一下，大家都看著這婦女驚惶地從車中部倒退著直朝前窗奔去，直到把售票員壓倒在地。大家在驚惶中反應(yīng)過來后，爆笑起來。都在說

幸好沒受傷。

一位老兄突然冒出一句：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。大家更笑個(gè)不停！

不懂速度

一婦女正在高速公路上驅(qū)車行駛，突然一交通警察攔住了她，“對(duì)不起，夫人，你的車速已經(jīng)超過了一小時(shí)１４０公里�！薄笆裁矗俊眿D人回答：“我出來還不到半小時(shí)”。

什么是電阻

物理課上老師問阿摩爾：“你知道什么是電阻，什么是電源嗎？”阿摩爾回答道：“店主（電阻）就是商店的老板，店員（電源）就是商店的伙計(jì)。”

4. 墨西哥圣女像

在墨西哥瓜德羅普大教堂的祭壇上，有一座真人大小的女神雕像，據(jù)傳，這是一幅16世紀(jì)30年代初印第安人的作品，已有300年的歷史。

由于教堂中有了這座珍貴的圣女像，參觀的人絡(luò)繹不絕，人們總是在圣女像面前久久凝望，看著來自古代的圣女那安詳純潔的面容，不由地為印第安人精巧的雕刻技術(shù)嘆服。

1929年的一天，大教堂里一位叫作阿方索的攝影師，又奉命為大教堂拍一些照片，這些照片長期以來通過各種各樣來此參觀的人的手，分散到世界各地。瓜德羅普大教堂的名聲越傳越遠(yuǎn)，阿方索攝影師為自己的攝影技術(shù)感到得意。

今天，阿方索打開攝影機(jī)的鏡頭，在祭壇上尋找理想的拍攝角度，圣女像當(dāng)然是這些照片的中心，阿方索一次一次地調(diào)準(zhǔn)鏡頭，希望把這座美麗的圣女像拍得更迷人。

正當(dāng)阿方索要按下快門的時(shí)候，他偶然在鏡頭中看到圣女像的眼中有什么東西閃了一閃�！笆裁�，圣女的眼中藏著什么呢？”阿方索好奇的停止了拍攝，把眼睛湊在鏡頭中，仔細(xì)地觀看起來。

這一看不要緊，阿方索竟然在圣女像的眼中，看到了一個(gè)模糊而奇怪的人影？他顯然是被印第安人巧妙的刻進(jìn)去的，一直隱藏在那里300余年！

阿方索顧不上在拍照，急忙把這一驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了主教。主教也匆匆趕來，通過放大鏡觀望，果然捕捉到了這個(gè)不太清晰的人影。

事情神秘也很重大，神秘純潔的圣女像中竟出現(xiàn)了人影，主教決定不能把這件事傳揚(yáng)出去，免得破壞了純潔圣女的名聲，阿方索接受了這個(gè)建議，將這件事壓在心底。

這樣，時(shí)間到了1951年，圣女像仍然安然無恙的立在瓜德羅普大教堂的祭壇上，溫和平靜的注視著前來瞻仰她的人們。不通過放大鏡，再加上精心的觀察，游客們很難發(fā)現(xiàn)圣女如同秋水的眼睛里的秘密。

但是，終于有一位細(xì)心人再次看出了其中的奧秘，這是一名叫克羅斯的畫家，由于他經(jīng)常來教堂臨摹這座美麗的圣女像，對(duì)她的觀察一次比一次細(xì)膩。當(dāng)他把照相機(jī) 的長鏡頭對(duì)準(zhǔn)圣女的僅有八毫米大的眼睛時(shí)，畫家克羅斯吃驚的叫了起來，這次他清楚地看到：圣女像，像中有像，一個(gè)小人影出現(xiàn)在圣女的右眼中！

克羅斯不是神職人員，他沒有遵守教堂規(guī)定的義務(wù)，他立即把自己的發(fā)現(xiàn)帶到世界各地！ 一時(shí)間，圣女像成了科學(xué)家們談?wù)撗芯康膶?duì)象。通過20多位著名的專家們在放大40倍的顯微鏡下仔細(xì)觀察，證實(shí)了圣女像的右眼中確實(shí)存在人影，并且已經(jīng)可以 便認(rèn)出這是一個(gè)手捋胡子，頭發(fā)已經(jīng)斑白的印第安人半身像，人們甚至還看出她的神態(tài)似乎若有所思。要知道這是刻在僅有8毫米大的圣女像眼中的人影啊，不但頭 發(fā)，胡須俱全，還可以看出人像的

表情，科學(xué)家怎能不拍案稱奇！

20時(shí)年過去了，人們對(duì)圣女像的研究興趣一直沒有衰退，到了1979年2月，美國紐約大學(xué)的教授約瑟，首次利用他的電腦裝置，把普通大小的圣女像放大了2700倍，任何微小的秘密都被暴露出來了，8毫米的圣女像雙眼變得足有2米多大！

于是，更驚人的發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了，在圣女像的眼睛中，不是1個(gè)人影，而是12個(gè)！不但右眼有，左眼也有。這些小小的人影都是印第安人，他們有的正在做祈禱，有的正帶著孩子玩耍，還有的手拿帽子，身穿披風(fēng)，一幅十足的印第安人生活圖畫。

圣女的眼中為什么會(huì)有人影？這些人影代表著什么意義？他們又是怎樣被刻進(jìn)如此小的空間里的呢？這個(gè)問題誰也答不上來。

5. 飛機(jī)拉煙是怎么回事?

在飛行表演中，那一架架戰(zhàn)鷹自由自在地在空中翱翔，或俯沖直奔地面，或仰頭直插云霄，機(jī)尾拉出的“煙”在空中形成長長的白色“綢緞”，懸掛在湛藍(lán)的天空，將天空打扮得異常漂亮。此時(shí)人們便會(huì)驚呼：看，飛機(jī)“拉煙”了！

其實(shí)，它是飛機(jī)的尾跡，是飛機(jī)在飛行時(shí)排出的廢氣形成的。飛機(jī)排出的廢氣含有大量的水汽和熱量，水汽主要是碳?xì)浠�合物。飛機(jī)燃燒1千克汽油，大約可以產(chǎn)生123升的水汽和10300千卡的熱量。這樣的廢氣與周圍空氣混合，使航線上的空氣中水汽容量增加，溫度也隨之升高。水汽增多有利于凝結(jié)。當(dāng)溫度降低時(shí)，廢氣產(chǎn)生凝結(jié)現(xiàn)象，就形成了飛機(jī)的“拉煙”現(xiàn)象。

飛機(jī)尾跡產(chǎn)生是有條件的：一是溫度，二是高度。一般說來，飛行區(qū)域大氣溫度在－40℃～－50℃，飛行高度在1萬～1.3萬米時(shí)容易產(chǎn)生“拉煙”現(xiàn)象。

飛機(jī)尾跡在幾十千米以外都能看見，所以在空站中很容易暴露自己的目標(biāo)，這就要求飛行員在戰(zhàn)斗中取其利避其害，去贏得戰(zhàn)斗的勝利。下面講一個(gè)這樣的戰(zhàn)例：

1958年10月10日，我航空兵在空中與敵機(jī)交戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)我航空兵先派1架戰(zhàn)機(jī)在尾跡層飛行，飛機(jī)“拉煙”立即在戰(zhàn)區(qū)上空出現(xiàn)。而我主力機(jī)群這時(shí)則在云上飛行，隱蔽待敵。這時(shí)4架敵機(jī)見我方只有1架戰(zhàn)機(jī)，認(rèn)為有利可圖，便準(zhǔn)備向我尾跡層中的那架戰(zhàn)機(jī)發(fā)起攻擊。正當(dāng)敵機(jī)接近我機(jī)時(shí)，隱蔽在云層飛行的我方大批戰(zhàn)機(jī)突然發(fā)起攻擊，一舉擊落敵機(jī)3架，剩下1架敵機(jī)倉皇而逃。這個(gè)戰(zhàn)例就是我航空兵利用尾跡做“誘餌“而取勝的有名的“3：0”戰(zhàn)斗。

6. QQ新聞 國航飛機(jī)遭鳥群襲擊 機(jī)身被撞出大坑?

本報(bào)訊 國航一架飛機(jī)從北京起飛后遭遇鳥群，飛機(jī)前部被撞出大坑。昨日，這架原計(jì)劃由北京到西安，再飛到上海的飛機(jī)到西安后停飛。

昨日上午11時(shí)，記者趕到西安咸陽國際機(jī)場，在這里了解到，許多乘客原打算乘坐10點(diǎn)10分起飛的國航CA1215航班飛往上海浦東國際機(jī)場，但當(dāng)他們來到機(jī)場后，卻發(fā)現(xiàn)此次航班被取消了，航空公司告知乘客，取消原因是飛機(jī)發(fā)生了機(jī)械故障。

記者得知，這趟航班是早晨8時(shí)從北京起飛的，經(jīng)過1小時(shí)50分鐘飛行后到達(dá)西安，按計(jì)劃，航班應(yīng)該繼續(xù)飛往上海。是什么故障導(dǎo)致航班取消？記者從一位機(jī)場工作人員處了解到，飛機(jī)從北京一起飛就遇上鳥群，被撞后，機(jī)組人員進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)儀表沒有異常，飛行參數(shù)和飛行狀況也正常，便繼續(xù)飛往西安。到西安后，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)前部被撞出個(gè)直徑30厘米的大坑。安全到達(dá)西安后，這架波音737飛機(jī)已被開進(jìn)修理車間。

記者了解到，原來打算乘坐這趟航班從西安飛往上海的100多位乘客已由航空公司妥善安排了食宿，并且改簽為昨日下午3點(diǎn)鐘的航班。據(jù)陜西電視臺(tái)

7. 我再講一個(gè)阿基米德的故事

古希臘的學(xué)者阿基米德曾豪情萬丈地宣稱：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。而現(xiàn)代的美國發(fā)明家特士拉更是“牛氣”，他說：用一件共振器，我就能把地球一裂為二！

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