东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        淺談如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

        發(fā)布時(shí)間:2018-06-25 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


          摘要:淺談如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 摘要:在實(shí)施新課程改革的今天,強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠“主動(dòng)學(xué)習(xí)”、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
          關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué);自主學(xué)習(xí);能力培養(yǎng)
          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器。教師不僅要傳授知識(shí)、技能,還要充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,才能把知識(shí)變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
          一、創(chuàng)設(shè)問題情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲。
          恰當(dāng)?shù)恼T發(fā)性的問題情境具有兩個(gè)特點(diǎn):一是處在學(xué)生思維發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū),學(xué)生對其可望又可及,能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;二是有一定的情趣,能引起學(xué)生的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境,能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲,創(chuàng)造愉快學(xué)習(xí)的樂學(xué)氣氛,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地探求知識(shí)。
          二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
          一般來說,如果學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)感興趣,他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí),遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。因此,要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
          數(shù)學(xué)課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的,和諧融洽的師生關(guān)系、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、展示數(shù)學(xué)豐富的美育因素(如形式美、概括美、簡潔美、對稱美、辯證美)等,都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的極好手段。教師適時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì),對學(xué)生學(xué)習(xí)給予肯定的評(píng)價(jià),也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
          三、采取靈活多樣形式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
          小學(xué)生年齡小,自制力差,注意力易分散。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
         。ㄒ唬┙處熞朴诎殉橄蟮母拍罹唧w化,深?yuàn)W的道理形象化,枯燥的事物趣味化。如色彩鮮艷的教具;新穎的謎語、故事;有趣的教學(xué)游戲;關(guān)鍵處的設(shè)疑、恰當(dāng)?shù)膽夷?變靜為動(dòng)的電化教學(xué)等等,盡可能使學(xué)生感到新穎、新奇,具有新鮮感和吸引力,為學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”提供物質(zhì)內(nèi)容和推動(dòng)力。
         。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,也可以把學(xué)生的注意力集中到要解決的問題上。因此,在教學(xué)中,對教學(xué)內(nèi)容要講來源,講用處,通過聯(lián)系實(shí)際,解決學(xué)習(xí)、生活中的問題,讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),這樣學(xué)起來自然有親切感、真實(shí)感,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極動(dòng)機(jī),產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
          (三)用新穎有趣的教法誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”時(shí),我說:“今天老師要和小朋友們開展計(jì)算比賽,比一比誰算的又對又快,接著我出示了題目:3+3+3,7+7+7+7+7,8+8+8+8……+8(100個(gè)8)?戳祟}目以后,小朋友們馬上投入到緊張的計(jì)算比賽中去,正在興致勃勃的把數(shù)字一個(gè)一個(gè)的加,我卻立即說出了得數(shù)。小朋友們覺得很奇怪。這時(shí)我說:“其實(shí),老師做加法的本領(lǐng)并不比你們強(qiáng),只是我掌握了一種新的運(yùn)算方法,掌握了這種方法以后,算幾個(gè)相同加數(shù)的加法時(shí),速度就會(huì)快多了。這種運(yùn)算叫乘法,你們想學(xué)嗎?”正是這一舉措,展示了乘法這一教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在魅力和巨大作用,無疑把學(xué)生緊緊地吸引住了,從而誘發(fā)了學(xué)生急切學(xué)習(xí)乘法的需要和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
          總之,教學(xué)上的藝術(shù)性、形象性、趣味性,都能使學(xué)生情緒興奮,從而積極對待學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺思考問題。
          四、開展適當(dāng)競賽,提高學(xué)習(xí)熱情。
          適當(dāng)開展競賽,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。
          比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,參與的熱情就會(huì)更高。
          五、樹立學(xué)習(xí)信心,讓學(xué)生“愉悅”學(xué)習(xí)
          當(dāng)學(xué)生通過努力獲得某種成功時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。教師的責(zé)任在于相機(jī)鼓勵(lì)、誘導(dǎo)點(diǎn)撥、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功。當(dāng)學(xué)生想獨(dú)立的去探索某個(gè)新知時(shí),要十分注意情緒鼓舞:“你一定能自己解決這個(gè)問題”、“你一定能行!”等。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)停留于一定的水平時(shí),要注意設(shè)“跳板”引渡,使他們成功的到達(dá)知識(shí)的彼岸。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)遇到困難,特別是后進(jìn)生泄氣自卑時(shí),要特別注意給予及時(shí)的點(diǎn)撥誘導(dǎo),使他們“跳一下也能摘到果子吃”。這樣,各種不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到探索的樂趣和成果,他們定會(huì)更加努力,更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
          六、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作性,感受自主學(xué)習(xí)的愉悅。
          《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,學(xué)生要有充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,在自主探索、親身實(shí)踐,合作交流的氛圍中,解除困惑,更清楚地明確自己的思想,并有機(jī)會(huì)分享自己和他人的想法!弊鳛榻處煈(yīng)關(guān)注學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。教師就要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,適合學(xué)生水平的現(xiàn)實(shí)情景,引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)量和空間關(guān)系去觀察、比較、分析、提出問題、進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),不僅使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識(shí),用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,而且更重要的是:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)原來就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界,是認(rèn)識(shí)和解決我們生活和工作問題的有力武器,同時(shí)也獲得進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的切身體驗(yàn)和能力。
          總之,要使課堂氣氛活躍煥發(fā)生機(jī),就要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,科學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生不僅愛學(xué)、會(huì)學(xué),而且學(xué)得積極主動(dòng),學(xué)得活潑,實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓數(shù)學(xué)成為孩子們自覺追求的東西。
          參考文獻(xiàn)
          [1]劉淑俠.小學(xué)數(shù)學(xué)研究下學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究[J].新課程研究(基礎(chǔ)教育),2010(10).
          [2]劉玉紅.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略[J],新課程(中),2011(9).

        相關(guān)熱詞搜索:數(shù)學(xué)課 培養(yǎng)學(xué)生 淺談 自主學(xué)習(xí) 堂中

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com