我小時(shí)候經(jīng)�；乩牙鸭遥�有一年的暑假回去的早，天還是不太熱，我就搬一小凳子一高凳子在大門(mén)口樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，中午吃飯的時(shí)候沒(méi)有把凳子搬回院里，吃完午飯就和小伙伴去西瓜地吃西瓜了，因?yàn)槲依褷斣谏�產(chǎn)隊(duì)瓜園里看瓜，快黑的時(shí)候才回家，看到一個(gè)很樂(lè)的事，姥姥家喂的一頭豬，平時(shí)散養(yǎng)，用嘴把凳子拱回家了，豬在所有動(dòng)物中是最笨的，這頭豬讓我顛覆了對(duì)豬的看法。

有一個(gè)傷心的故事：

豬爸爸有一天把小豬叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“仔啊，爸要走了，走了以后就不回來(lái)了�！�

仔問(wèn)：“爸爸，你去哪兒呢？”

豬爸說(shuō)：“我要去改名字了。以后我可能會(huì)叫豬肉干、粉蒸肉、丸子、獅子頭………。”

最后一句：“你記得以后少吃點(diǎn)！”

大神們，有沒(méi)有關(guān)于豬和羊的笑話(huà)，幽默點(diǎn)的(關(guān)于羊的也行，幽默點(diǎn)的)？

三只小羊，羊A叫的名字叫“誰(shuí)”，羊B的名字叫“哪兒”，羊C的名字叫“什么”。 有一天，羊A和羊B站在門(mén)口，羊C在屋頂上。一只豬發(fā)現(xiàn)了它們，想要吃掉它們，于是沖到羊A面前……豬:你是誰(shuí)?羊A:對(duì)!豬:什么?羊A:什么在屋頂。豬:我是問(wèn)你的名字是什么?羊A:我叫誰(shuí)，什么在屋頂。豬又問(wèn)羊B。豬:你是誰(shuí)?羊B:我不是誰(shuí)，它是誰(shuí)(指著羊A)豬:你認(rèn)識(shí)它?羊B:恩。豬:它是誰(shuí)?羊B:是的。豬:什么?羊B:什么在屋頂。豬:哪兒?羊B:哪兒是我。豬:誰(shuí)?羊B:它是誰(shuí)?(又指著羊A)豬:我怎么知道。羊B:你找“誰(shuí)”?豬:什么?羊B:它在屋頂上。豬:哪兒?羊B:是我。豬:誰(shuí)?羊B:我不是誰(shuí)，它是誰(shuí)。豬:天哪!羊A羊B:“天哪”是我們的爸爸。豬:什么，是你們爸爸?羊B:不是。豬受不了了，仰天長(zhǎng)嘆:“為什么?”羊ABC:你認(rèn)識(shí)我們爺爺?豬:什么?羊A:不是，為什么是我們的爺爺。豬:為什么?羊A:是!豬:是什么?羊A:不，是“為什么”。豬:誰(shuí)?羊A:我是誰(shuí)。豬:你是誰(shuí)?羊A:對(duì)，我是誰(shuí)。豬:什么?羊AB:它在屋頂。

《小豬佩奇》鬧的大笑話(huà)，為什么豬會(huì)生單胎？英國(guó)政府給個(gè)解釋吧？

真實(shí)不能讓小豬給拱了，英國(guó)欠全世界人民一個(gè)解釋?zhuān)?/p>

《小豬佩奇》是一部英國(guó)發(fā)行了二百多集的學(xué)齡前動(dòng)畫(huà)片，風(fēng)靡全球十幾年。該片以小豬佩奇為主角展開(kāi)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)風(fēng)趣幽默，果糖色畫(huà)面活潑又溫馨。動(dòng)物們?cè)谏�活、勞�?dòng)、運(yùn)動(dòng)、旅游、派對(duì)、募捐、環(huán)保等活動(dòng)中，體驗(yàn)了快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，即學(xué)習(xí)了生活小常識(shí)，開(kāi)啟與朋友友好相處模式，又培養(yǎng)了寶寶的良好行為習(xí)慣。深受全球幼兒的喜愛(ài)和廣大家長(zhǎng)的青睞。

隨著孫輩的出生，我家被《小豬佩奇》完全霸屏。這部益智歡快的哄娃神器，注重展示純樸的人際關(guān)系，強(qiáng)調(diào)父母陪孩子一起長(zhǎng)大的育兒理念，弘揚(yáng)積極向上的家庭價(jià)值觀，相親相愛(ài)一家人傳遞了友誼自信和愛(ài)心，讓人羨慕不已，這正是當(dāng)今時(shí)代缺乏的東西，也是它火爆多年的原因之一。

但是，不知道大家注意了沒(méi)有？我發(fā)現(xiàn)這部風(fēng)靡全球的動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作細(xì)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在一個(gè)較大瑕疵。地球人都知道豬是一種具備強(qiáng)大超生多胎繁殖能力的動(dòng)物，母豬一次排卵多達(dá)十幾個(gè)，擁有十幾個(gè)乳頭。而該片竟然鬧出不符常理的母豬懷單胎的大笑話(huà)，佩奇媽媽終身只懷孕兩次，并且是懷單胎分別生下佩奇和喬治，這是嚴(yán)重違反了生物自然規(guī)律和動(dòng)物生育特性。正處青壯年的豬爸爸和豬媽媽相親相愛(ài)多年，生下喬治后再也沒(méi)有懷孕產(chǎn)子，難道是做了絕育手術(shù)？影片中角色的年齡定格在發(fā)行最初階段，停止發(fā)育和生長(zhǎng)。佩奇家選址建在陡坡山頂上，活動(dòng)和出行極其不便，人為的把令人可笑的錯(cuò)誤選擇，強(qiáng)加在體形肥胖行動(dòng)笨拙的動(dòng)物身上。劇情中時(shí)不時(shí)還蹦出一句不符邏輯的對(duì)話(huà)、主角的服飾搭配基本保持不變，整個(gè)劇情的生物概念定位略顯混亂等等等等。

相信全球有幾十億人（含成人）看過(guò)這部榮獲多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)的動(dòng)畫(huà)片，可見(jiàn)其驚人的傳播能力和影響力。《小豬佩奇》早以巨大票房收入賺個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，卻一直保持最初發(fā)行簡(jiǎn)單狹隘的創(chuàng)作風(fēng)格，無(wú)止境發(fā)行不科學(xué)不真實(shí)的續(xù)集，閉門(mén)造車(chē)和一成不變的創(chuàng)作風(fēng)格脫離了現(xiàn)實(shí)歪曲了事實(shí)。這種不嚴(yán)謹(jǐn)不求實(shí)混淆是非概念的表現(xiàn)方式，會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)孩子對(duì)自然界本質(zhì)的認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷，恰恰學(xué)齡前兒童的認(rèn)知判斷能力弱，很容易接受外界的錯(cuò)誤理念。

＂六一兒童節(jié)＂到來(lái)之際，我代表地球上千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子鄭重呼吁，英國(guó)政府應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行影片出口審批制度，暫停《小豬佩奇》的對(duì)外發(fā)行，盡快給全世界人民一個(gè)合理的解釋。保護(hù)幼兒是我的初衷，相信全世界人民都會(huì)理解我的用心良苦，希望英國(guó)發(fā)行公司和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究和反思一下自己的問(wèn)題，并且主動(dòng)要求和我會(huì)晤，共同商談《小豬佩奇》存在的突出問(wèn)題和發(fā)展前景，避免出現(xiàn)澳大利亞禁播《與蜘蛛友好相處》尷尬局面。同時(shí)也希望各個(gè)國(guó)家嚴(yán)把進(jìn)口影片的質(zhì)量關(guān)，多多發(fā)行本土優(yōu)秀少兒影片，＂少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�。�，最后祝孩子們節(jié)日快樂(lè)！為了美好的明天，支持我吧！耶！

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