淺析大專美術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的作用
發(fā)布時間:2018-06-27 來源: 幽默笑話 點擊:
摘要:美術(shù)教育作為一門需要創(chuàng)新與動手操作的學(xué)科,大專美術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美與創(chuàng)新能力,還有助于提高學(xué)生的就業(yè)能力,緩解學(xué)生的就業(yè)壓力,使得學(xué)生實現(xiàn)自我價值,對此,本文的研究就是對大專美術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的作用探析。
關(guān)鍵詞:大專;美術(shù)教育;實踐能力
大專美術(shù)教育不僅要注重對學(xué)生理論知識的傳授,還要注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),促進學(xué)生德、智、體、美全面的發(fā)展,為學(xué)生畢業(yè)后更好的融入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
一、美術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要性
。ㄒ唬┯兄谂囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
在大專美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力將有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美與創(chuàng)新能力,符合建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要,長期以來創(chuàng)新在國家之間的競爭起著至關(guān)重要的作用,社會新一代人才如果具備了創(chuàng)新精神,那么將會直接推動我國經(jīng)濟發(fā)展水平大步向前,提升我國在國際舞臺上的大國地位。同時,在大專美術(shù)教育實踐教學(xué)中加大對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的教育力度,還可以促進我國藝術(shù)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)改革,增加美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的實用性人才。
(二)有助于學(xué)生就業(yè)能力的提高
大專美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力將有助于學(xué)生就業(yè)能力的提高,此專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在步入社會時,用人單位在選拔被聘用者時,主要考察的就是畢業(yè)生的實踐能力水平的高低,學(xué)?梢酝ㄟ^在大專美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力可以提高學(xué)生的就業(yè)能力,讓學(xué)生積累更多的實踐經(jīng)驗以及社會經(jīng)驗,使其可以滿足應(yīng)聘單位的需求,為學(xué)生步入社會打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄈ┯兄趯W(xué)生實現(xiàn)自我價值
對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說,并非所有此專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后都選擇被動的就業(yè)來為他人打工,也有很多學(xué)生想把自己的想法與自己的專業(yè)結(jié)合起來進行創(chuàng)業(yè),做自己感興趣和自己認為價值意義的事。對此,學(xué)校應(yīng)該在美術(shù)教育教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,讓學(xué)生萌發(fā)運用自己專業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的念頭,使得學(xué)生可以結(jié)合自己所學(xué)的美術(shù)教育知識最大程度的發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自我價值。
二、美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力中的現(xiàn)狀
美術(shù)教育與其它的學(xué)科相比其體驗性更強,在大專美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力可以讓學(xué)生通過具體的實踐領(lǐng)悟到美術(shù)這門藝術(shù)的真諦。當前大專美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的現(xiàn)狀中存在優(yōu)勢與不足都比較突出,對于在大專美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的優(yōu)勢有:第一,在大專教學(xué)階段的學(xué)生將即將步入社會,他們往往對未來充滿著希望,他們有“初生牛犢不怕虎”的精神,而這個精神是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)教育實踐能力時應(yīng)該具備的素質(zhì)。第二,在美術(shù)教育教學(xué)中學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)到了很多理論性的東西,這些學(xué)生有著較高層次的理論優(yōu)勢,將有助于培養(yǎng)學(xué)的實踐能力。
對于在大專美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的不足有:第一,雖然現(xiàn)今大多數(shù)大專院校都在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)教育的實踐能力,但對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)更多的還是停留在直接的理論性講授上,教學(xué)手段相對單一,致使無法達到培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)教育實踐能力的目的。第二,目前大專院校缺乏對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑,學(xué)生接觸到的實踐較少,致使將美術(shù)教育具體應(yīng)用到實踐中去對于學(xué)生來說只是“鏡中花、水中月”。第三,學(xué)生對學(xué)校開展的各項培養(yǎng)美術(shù)教育實踐能力的活動積極性不高,學(xué)生意識不到實踐能力對自己的重要性,對學(xué)校組織的實踐活動抱有消極的心理。第四,大專的美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的過程中,不注重學(xué)生的主體地位,教學(xué)的主體是學(xué)生,教師如果在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)教育實踐能力的過程中不注重學(xué)生的主體地位,那么學(xué)生將不會以積極飽滿的心態(tài)投入到美術(shù)教育實踐能力教學(xué)中去,致使美術(shù)教育實踐能力的教學(xué)大打折扣。
三、完善美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力不足的對策
。ㄒ唬┦菇虒W(xué)理論與實踐相結(jié)合
教師在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力過程中,要想使教學(xué)理論與實踐相結(jié)合具體做法有如下幾點:第一,教師可以改變課堂教學(xué)模式,營造開放式的教學(xué)環(huán)境,如教師可以經(jīng)常帶學(xué)生在戶外進行寫生,在校園內(nèi)或可被允許進行展覽的公共場所舉辦書畫、攝影展覽,改變單一的教學(xué)模式,可以更好的教學(xué)理論與實踐相結(jié)合,將更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。第二,大專學(xué)校可以開設(shè)形式多樣化的選修課,并將選修課的授課形式轉(zhuǎn)為學(xué)生參與為主,教師輔導(dǎo)為輔的模式,讓教學(xué)理論與實踐充分結(jié)合,從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
。ǘ┘訌妼W(xué)生能力的培訓(xùn)
加強對學(xué)生能力的培訓(xùn),一方面,學(xué)校應(yīng)該聘請相關(guān)美術(shù)教育研究領(lǐng)域的專家來開展美術(shù)教育實踐能力培訓(xùn)講座活動,讓專業(yè)的專家給學(xué)生講授自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所積累的經(jīng)驗,讓學(xué)生接受來自專家的指導(dǎo),進而提高學(xué)生的實踐能力。另一方面,大專院校要提前開展對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)課程,使得學(xué)生可以在就業(yè)的道路上少走彎路,為其以后就業(yè)提供實踐經(jīng)驗。
(三)拓寬對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的渠道
在美術(shù)教育教學(xué)中應(yīng)拓寬對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的渠道,第一,學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生在假期或課余時間去打工,體驗一下此專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的其他人是如何利用自己的專業(yè)來進行就業(yè)的,以此來提高自己的實踐能力;第二,學(xué)校應(yīng)該安排學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí),通過畢業(yè)實習(xí)來使提高學(xué)生的實踐能力。
。ㄋ模┨岣邔W(xué)生對實踐教學(xué)活動的積極性
調(diào)動學(xué)生對實踐教學(xué)活動的積極性是美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵,在具體調(diào)動學(xué)生對實踐教學(xué)活動積極性方面,首先,學(xué)校應(yīng)設(shè)立獎勵機制,對在學(xué)校組織的各項社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),給予獎勵,勉勵學(xué)生將自己所學(xué)到的相關(guān)美術(shù)教育知識運用到實踐中去,從而提高學(xué)生對實踐教學(xué)活動的積極性。
(五)在實踐能力教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位
大專美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的過程中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生主動性,營造良好的課堂氛圍,如教師可以創(chuàng)新性的運用一些幽默的語言藝術(shù),讓對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容變得生動有趣,這樣學(xué)生才會在好的學(xué)習(xí)氛圍中愿意主動去提高自己的實踐能力,提高教師實踐教學(xué)效率。
四、結(jié)束語
學(xué)習(xí)知識是為了讓學(xué)生去適應(yīng)時代的發(fā)展要求,而時代的要求是希望新型知識分子可以利用自己所學(xué)的知識通過社會實踐來順應(yīng)不斷更替的時代發(fā)展,在大專美術(shù)教育教學(xué)中,教師對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)如果僅僅限于簡單的授課方式,將降低學(xué)生對增加自己實踐能力的熱情。所以,教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方式,讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠很好的適應(yīng)社會對美術(shù)類專業(yè)人才的需求。
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