[摘 要]以項目團隊管理為研究對象，介紹了雙因素理論在項目團隊管理中應用的相關問題。文章先介紹了雙因素理論的內涵，包括保健因素、激勵因素等；再根據項目團隊管理的具體要求，分析了雙因素理論在項目團隊管理中的具體應用策略，希望能對相關人員工作有所幫助。
　　[關鍵詞]雙因素理論；項目團隊管理；員工激勵
　　中圖分類號：S581 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）24-0133-01
　　前言
　　人才已經成為現代社會發(fā)展的關鍵，項目團隊正常運行也離不開人才的支持。因此，如何完善項目團隊管理質量已經成為學者研究的重點內容。從相關理論的發(fā)展情況來看，雙因素理論是激勵管理的一種常見思想，將這種理論應用到項目團隊管理中，有助于構建良好的人力資源管理模式，提高項目團隊管理水平，具有重要的推動價值。
　　1.雙因素理論的內涵
　　雙因素理論又被稱為激勵保健理論，由美國學者赫茨伯格提出，在該理論下，主要包括兩個因素，分別是保健因素與激勵因素。
　�。�1）保健因素。保健因素主要指那些能夠滿足員工需求的相關要素。從字面意義上來看，“保健”是消除人環(huán)境中有害物質，雖然不能提高健康水平，但是能夠預防疾病發(fā)生。從項目團隊管理的角度來看，保健因素主要體現在公司的管理政策、員工的人際關系、公司的福利待遇等，在這些因素滿足員工的預期時，員工對團隊、對公司的歸屬感高；但是一旦不滿足員工的需求，員工將會對工作感到失望、不滿意，最終影響了項目團隊管理質量。
　　（2）激勵因素。激勵因素主要指能夠帶來積極態(tài)度、滿意與激勵作用的因素，這些因素是員工進一步發(fā)展的重要保障，能夠讓員工感受到快樂、充實、滿足。例如，項目團隊接受了具有挑戰(zhàn)性的工作、員工得到了職位晉升的機會等，這將會對員工產生激勵作用。激勵因素能夠消除員工的不滿意度，因此一旦保健因素的激勵效果達不到預期時，就應該采用激勵因素來優(yōu)化項目團隊管理策略，最終提高團隊管理水平。
　　2.雙因素理論在項目團隊管理中的應用策略
　　2.1 通過薪酬激勵來保障公平
　　薪酬是員工工作的基礎，因此屬于雙因素理論中的保健因素。薪酬是企業(yè)激勵機制中的基礎構成，一旦薪酬達不到預期標準，那么將會對項目團隊的其他激勵效果產生嚴重影響。同時，薪酬是肯定員工工作的一種重要表現形式，員工薪酬水平的高低代表著員工對項目團隊的價值。所以在應用雙因素理論時，就應該通過薪酬激勵來保障公平，讓全體員工都能在薪酬激勵來感受到公平。在工作中，必須要通過明確的規(guī)定來區(qū)分不同崗位、能力員工的薪酬激勵水平，并且績效提成、薪酬發(fā)放時間等都應該明文標注。這樣在項目團隊管理中，員工才能掌握薪酬激勵的基礎內容，做到心中有數，進而全身心投入到項目團隊工作中。
　　2.2 構建和諧的項目團隊環(huán)境
　　保健因素強調了環(huán)境對員工激勵的影響，所以為了能夠強化項目團隊管理質量，就應該構建和諧的項目團隊工作環(huán)境，讓全體工作人員能夠感受到舒適、開心。
　　（1）組織開展業(yè)余活動。業(yè)余活動在項目團隊管理中較為常見，是放松員工身心的一種有效手段。在項目團隊管理中可以根據員工休息時間的差異來選擇不同的業(yè)余活動，包括乒乓球、紙牌游戲等；在項目空閑期間，組織開展籃球賽、足球賽等。通過這些活動來放松員工心情，并讓員工之間能夠彼此有更深刻的了解，提高合作水平[1]。
　�。�2）完善飲食條件。食堂是員工補充能量的場所，對項目團隊各項工作產生重要影響。所以為了能夠讓員工更認可項目管理工作，就應該完善飲食條件，聘請廚師，在保證飯菜質量的同時，還能為員工提供水果、咖啡茶葉等飲品提高員工對團隊伙食的滿意度。
　　（3）利用生日關懷員工。在項目團隊管理中，經常有員工因為工作問題無法與家人一起慶祝生日，不可避免的會產生失落情緒。針對這種情況，團隊管理人員就應該利用生日關懷員工，給員工送蛋糕、鮮花，并組織項目團隊的全體人員機體為員工慶祝生日，讓員工感受到溫暖。同時，可以為員工獻上企業(yè)領導簽名的賀卡，讓員工感受到驚喜。
　　通過上述方法，能更有效改變員工對項目團隊的感知，自然更支持項目團隊工作，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
　　2.3 充分利用工作激勵
　　工作激勵是激勵因素的一種重要組成部分，從員工本身來看，每一位員工都希望通過企業(yè)來實現自己的人生價值，因此工作本身就能形成成就感，在企業(yè)員工感受到工作激勵的影響時，往往能夠出現強烈的滿足感，能夠在工作中感受到充實，最終保證員工的工作積極性。
　　在利用工作激勵因素時，相關人員可以從以下幾方面進行改進：（1）根據項目團隊的工作能力情況，為項目團隊提供符合其工作能力的工作項目，確保項目團隊的每一個工作人員都能全身心的投入到工作之中，不同員工之間彼此配合，能夠收獲完成任務時的喜悅之情。（2）為員工提供一個廣闊的發(fā)展平臺，保證每一個員工都能展現自己的能力，并獲取更多的晉升空間，讓企業(yè)員工在工作過程中獲取更多的滿足感。
　　在實施工作激勵過程中，管理人員必須要充分了解不同員工對崗位的需求情況，這樣采用保證崗位激勵的效果能夠達到預期水平。
　　2.4 實施崗位動態(tài)管理
　　崗位動態(tài)管理能夠避免員工因為長時間從事一種工作而產生的枯燥感覺，是激勵因素的表現形式。在崗位動態(tài)管理時，應該做好以下工作：（1）實施員工競崗管理方法。員工競崗是人員管理的一種常見方法，通過考核上崗、競聘上崗的方式來決定員工的工作內容、薪資水平等。通過實施員工競崗管理方法，能夠優(yōu)化項目團隊的人員配置情況，讓每個工作人員都能在崗位上發(fā)揮相應的作用，進而為進一步提高員工的創(chuàng)造性、積極性創(chuàng)造必要條件[2]。（2）實施崗位輪換方法。崗位輪換是企業(yè)培養(yǎng)員工工作能力的重要組成部分，在實施過程中，應該針對不同員工的工作能力情況調整崗位，讓員工能夠適應不同的崗位工作，這種方法能夠讓員工在工作中感受到充實，并且其工作技能也會持續(xù)提高，最終滿意工作輪換。從長遠角度來看，采用崗位輪換方法能夠讓員工熟悉不同團隊的項目運作工作，這樣在面對不同的項目團隊工作要求時，員工就能快速融入到一個新的團隊中，讓員工的個人能力可以得到充分展現，最終得到公司的認可。
　　結論
　　雙因素理論在項目團隊管理中發(fā)揮著重要作用，已經成為項目團隊管理的重要組成部分。所以就當前情況而言，必須要嚴格根據項目團隊管理的具體要求來完善工作內容，在參照雙因素理論內涵的基礎上，優(yōu)化雙因素理論的實施路徑，最終為進一步提高項目團隊管理質量奠定基礎。
　　參考文獻
　　[1] 馬偉.雙因素理論在企業(yè)員工激勵管理中的應用[J].企業(yè)導報，2016（17）：142-143.
　　[2] 陳堅，沈燕麗，王濤.雙因素理論視角下高校創(chuàng)業(yè)教育教師激勵策略研究[J].學校黨建與思想教育，2016（15）：86-88.
　　作者簡介
　　黃敏鵬（1995-），男，廣西貴港人，民族：漢，職稱：無），學歷：在讀本科。研究方向：管理類，教育類。

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