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        發(fā)布時間:2018-09-10 來源: 幽默笑話 點擊:

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        如何提高學習能力 學習能力是多方面的,它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等,本文所涉及的是一些比較基本的方面?上攵粋連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以,要提高學習能力,必須以聽課為重,提高聽課水平,在預習和上課階段,讓你的學習潛力得到比較大限度的發(fā)揮,然后利用復習,將學習的要點加以深入思考和整理,以提高應用能力,從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科,全面提高學習成績。提高聽課水平 1、積極主動地聽課 你是不是有這樣的看法,所謂的上課就是被動的聽老師講課,如果真是如此,那你也不必事先預習功課了,只要把老師的講過的內容像鸚鵡學舌那樣重復幾遍,不就能圓滿完成任務了嗎?實際上,中小學的課程(尤其是中學)并不好對付,在毫無準備(預習)的情況下聽老師講課,頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西,想要做到徹底理解,幾乎不可能。 真正所謂的“上課”,就是把自己事先做過或思考過,但又不怎么理解的問題,放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索,然后再去思考更深一層的問題,這樣你必須做好預習和復習。 2、預習,通常分為三個階段(預習三部曲) (1)、預習第一階段 先把教科書通讀一遍,在不甚了解的地方作個記號,上課時就針對這些疑點提出問題,直到了解為止 (2)、預習第二階段 研究課本后的問題或習題,將它們解答出來,上課時將答案與老師講解的正確答案對照。 (3)、預習第三階段 利用參考材料,將沒有學過的內容(后幾課)做一番預習,能做到這一部,不僅預習的興趣會迅速增加,而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。 當然在預習階段遇到不太明白的地方,你得立刻回過頭來復習以前的部分,所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素,兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習,三分復習”。 3、復習的過程也分為三個階段 (1)、復習第一階段把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上,這是比較愚笨的方法,很多人都是這樣:“點到為止”,不求甚解,但總比一點都不復習好得多。

        (2)、復習第二階段 把課堂上學過的重點摘出來,整理在筆記本上,這并不需要太多時間。 (3)、復習第三階段做練習(這是加強應用能力的問題) 總而言之,要提高學習能力,必須以聽課為重,在預習和上課階段,讓你的學習潛力得到比較大限度的發(fā)揮,然后利用復習,將學習的要點加以深入思考和整理,以提高應用能力

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