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【教育心得】十．教師.老師在學生學習中的作用是不可低估的。一個老師的德才水準，對學生思想和學習會產生巨大的影響。每天上的課，絕大多數是師生在教學過程中共同渡過的。在教學中，學生是主體，老師卻起著主導作用。老師們按照學生的認識規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，調動學生的積極性，使學生參與、內化、反思，使學生每節(jié)課在思想、知識、能力上都有進步。班主任針對學生實際開展的各種教育活動，不斷地端正學生的學習動機，目的，激發(fā)起學生的學習積極性。很多學生的學習動機、目的是在老師教育下樹立的；很多學生良好的意志品質是在老師嚴格要求下養(yǎng)成的；很多學生的學習方法是在老師的指導下掌握的；而知識和能力的獲得也離不開老師的具體指導。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   劉溪音.年級：初三.學校：八一中學京翰學齡：一年學習科目：物理.學員簡介：劉溪音是京翰老師們眼中“讓人疼”的女孩兒，樂觀、健談與快樂，極富感染力的笑容讓人的心情不由自主地快樂起來。可一提到物理就頭疼，因為聽不懂，就更談不上對物理的興趣了。輔導規(guī)劃：教學方法以鼓勵為主，主張大力表揚，遇到錯誤提醒但不批評。課堂氣氛輕松，使學員帶著自信，不斷從學習中找方法，總結，并舉一反三

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學習小貼士

   做好心理調節(jié).除數學能力外，過硬的心理素質也是影響考試成敗的主要因素。輔導老師指出，考生要找準自己的位置，確立合理的參照目標，始終看到自己的成績和進步，形成積極的心理效應，以提高后期復習效率和應考能力。同時要明確，試卷必有難題，作答時要充滿自信，明確試卷的難易對每個人都公平。

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