數(shù)學(xué)笑話
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數(shù)學(xué)笑話篇一：與數(shù)學(xué)有關(guān)的18個(gè)笑話
與數(shù)學(xué)有關(guān)的18個(gè)笑話
故事背景：某地、某校、某班進(jìn)行了一次考試。其中有一試題為：某人一天吃3個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)此人4天吃幾個(gè)蘋(píng)果？某生答曰：4×3=12個(gè)也。師大怒，曰：汝之不惠！此題應(yīng)為：3×4=12個(gè)也。吾聞此事，乃大驚，即以此事請(qǐng)教數(shù)學(xué)大師也。
牛頓：如果這張?jiān)嚲砺湓谖壹缟�，我一樣可以發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。因?yàn)槲沂钦驹跓o(wú)數(shù)張?jiān)嚲砩喜拍芡母h(yuǎn)。
阿基米德：此老師一定是通過(guò)捷徑走上講臺(tái)的。
祖沖之：此題在《九章算數(shù)》的第二章第三節(jié)中有述。
歐幾里德：
畢達(dá)歌拉斯：3×4？唔，第三邊應(yīng)該是5。
高斯：我不能表?yè)P(yáng)這位學(xué)生，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)他就是表?yè)P(yáng)我自己。
陳景潤(rùn)：我的最好成績(jī)是1+2。
華羅庚：我一生比較滿(mǎn)意的事是帶出了一幫好學(xué)生，此老師好象在向我學(xué)習(xí)。 王元：這道題目的難度可放在以后的全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中。
笛卡爾：讓我躺到床上去想一想。
歐拉：可以用心算嗎？
柯西：難道還要用高等數(shù)學(xué)來(lái)求？
韋達(dá)：此答案與方程x2-7x+12=0有關(guān)，可以考慮用韋達(dá)定理來(lái)解此題。 費(fèi)馬：你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題是需要用數(shù)學(xué)方法解決還是用法律方式解決？
希爾伯特：為什幺不早一點(diǎn)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題？否則我就把他列入第24個(gè)問(wèn)題了。 羅素：好小子，想挑起第四次數(shù)學(xué)危機(jī)嗎！
愛(ài)因斯坦：這幺難的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我？不知道我數(shù)學(xué)能力不強(qiáng)嗎？
驗(yàn)算
一日期中考,所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個(gè)骰子去,乙生坐在他旁邊
以下是考試情形:甲生丟骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就寫(xiě)完了,開(kāi)始睡覺(jué)不久甲生起來(lái)了,又開(kāi)始丟骰子。
乙:你在干嘛?
甲:驗(yàn)算啊!
減法
數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎幺連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋(píng)果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？”
這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”
五百只鴨子
一位男教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲。”
一會(huì)兒，教師的妻子來(lái)看望他。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告�！袄蠋�，門(mén)外有五百只鴨子來(lái)看您�！�
十一點(diǎn)半
上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。 數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎幺樣？” A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”
概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。參觀完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)： 「你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？」
站長(zhǎng)不必多想便答道：「那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨。」
數(shù)字
「數(shù)字是不會(huì)騙人的，」老師說(shuō)：「一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了。」
一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)：「一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯２５度Ｃ的水加在一起就變開(kāi)水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！」
多少次
老師在課堂上提問(wèn)：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？”
“六次�！币粋�(gè)學(xué)生很快就答出來(lái)了。
“哪六次？”老師又問(wèn)。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
直角
老師：“這道幾何題你未經(jīng)證明，怎幺得出這個(gè)角是直角的呢？”
學(xué)生：“我用量角器量過(guò)了�！�
口試
課堂上，老師出了一道判斷題要求同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)判斷正誤。
老師：“小林，請(qǐng)你判斷一下。”
小林：“我認(rèn)為答案應(yīng)該是‘錯(cuò)誤’�！�
老師：“為什幺呢？”
小林：“因?yàn)榍懊嫘⊙嗷卮鹫f(shuō)‘正確’，但你沒(méi)有讓她坐下。”
問(wèn)答
老師：“我給同學(xué)們出兩個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)只要回答出第一個(gè)問(wèn)題，就不要求他回答第二個(gè)問(wèn)題了。現(xiàn)在我問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)知道自己有多少根頭發(fā)？”
小麗：“我知道，我有99999根頭發(fā)。”
老師：“你是怎幺知道的？”
小麗：“老師，這是第二個(gè)問(wèn)題了，你不能要求我回答了�！�
悖論問(wèn)題
我正與同學(xué)討論一悖論問(wèn)題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問(wèn)理發(fā)師的頭誰(shuí)理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不給自己不理發(fā)的人理發(fā)，好深?yuàn)W啊！討論半天毫無(wú)結(jié)果。
后排同學(xué)錢(qián)某插過(guò)來(lái)一句話：“這還不簡(jiǎn)單，理發(fā)師禿頭唄！”
求職記趣
陳立言去應(yīng)征一份工作。經(jīng)理問(wèn)他道：「你要求多少工資一年？」
「以我的工作能力，應(yīng)值年薪一萬(wàn)八千元�！龟惲⒀缘�。
經(jīng)理注視了他一會(huì)才說(shuō)：「值年薪一萬(wàn)八千元？你計(jì)算清楚沒(méi)有？一年只有365天，你每天睡覺(jué)花了八小時(shí)，則一年共花去122天。365天減去121天。再者，你每天除山作外有八小時(shí)是休息及娛樂(lè)的，即一年共有122天。那么，243天減去121天了，只余下121天了。但是，一共有52個(gè)星期，星期天不用上班，因此121天減去52天便剩下69天。同時(shí)，逢星期六下午是放假的，則一年一共2
6天，所以69天減去26天余下43天。再減公司給予的兩星期年假只剩下29天。別忘了每天有一小時(shí)午餐時(shí)間即一年是15天。用29減15余下14天。再除去新歷年、舊歷年、中秋節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)以及圣誕節(jié)等等公眾假期共10天，這就是說(shuō)，一年只工作4天。你認(rèn)為值一萬(wàn)八千元嗎？」
數(shù)數(shù)
兒子今年三歲，已懂得從一數(shù)到十，也知道五比一大；我也隨時(shí)找機(jī)會(huì)教他，問(wèn)他小狗小貓哪個(gè)大。
有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問(wèn)他： "哪一邊比較多？”。兒子不回答，我耐心地繼續(xù)追問(wèn)，兒子突然放聲大哭，說(shuō)：“ 兩邊都很少�。 �
測(cè)謊器
爸爸有一個(gè)測(cè)謊器，他問(wèn)兒子：“你今天數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾文�？�?/p>
兒子答道：“90分�！睖y(cè)謊器響了。
兒子又改說(shuō)：“70分�！睖y(cè)謊器還是響了。
爸爸很生氣地叫道：“我以前都是90分以上�！边@時(shí)，測(cè)謊器沒(méi)有響卻翻倒了。
事實(shí)
報(bào)刊的編輯，為顯示報(bào)道真實(shí)生動(dòng)，往往走上極端，把無(wú)關(guān)緊要的事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字告訴讀者。某年，非洲新成立了一個(gè)工人共和國(guó)。一家著名雜志的編輯，指示記者寫(xiě)一篇關(guān)于豪華的總統(tǒng)府的報(bào)道。文章寄來(lái)了，開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“數(shù)以百計(jì)的臺(tái)階通向一道高墻，墻的里面就是總統(tǒng)府�！本庉嬜x完這一句決定不予發(fā)表，并打電報(bào)給記者，命令他弄清楚臺(tái)階確切的數(shù)目和圍墻的高度。
記者立刻出發(fā)去搞這些重要事實(shí)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，雜志就要出版，編輯等得不耐煩，他打了兩個(gè)急電給記者，但沒(méi)有得到回音。編輯勉強(qiáng)將文章照原來(lái)寫(xiě)得那樣發(fā)表了。一星期以后，編輯終于收到記者的回電。原來(lái)這個(gè)不幸的記者，不但已經(jīng)被捕，而且被投入了監(jiān)獄，他經(jīng)過(guò)哀求，發(fā)出了電報(bào)，向編輯報(bào)告。他是在數(shù)
數(shù)學(xué)笑話篇二：數(shù)學(xué)小笑話
數(shù)學(xué)小笑話
發(fā)布時(shí)間：2010-06-01 09:52:55 閱讀次數(shù)：6次
數(shù)學(xué)小笑話 家父酒量
數(shù)學(xué)教員：“桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯？”小學(xué)生：“一杯也沒(méi)有了。”
數(shù)學(xué)教員：“怎么？你沒(méi)有聽(tīng)懂我的話嗎？我再說(shuō)一遍，桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯？”小學(xué)生：“真的一杯也沒(méi)有了�！睌�(shù)學(xué)老師：“你懂得數(shù)學(xué)嗎？”小學(xué)生：“先生，你不懂我父親的脾氣，他看見(jiàn)桌上有酒，一杯也不肯放過(guò)的�！�
結(jié) 果
老師：“今天我們來(lái)學(xué)減法。比方說(shuō)，你哥哥有5個(gè)蘋(píng)果，你從那兒拿走3個(gè)，結(jié)果怎樣�！� 湯姆：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會(huì)揍我一頓！”
解 題
數(shù)學(xué)課上。老師說(shuō)：“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個(gè)平臺(tái)。平臺(tái)與平臺(tái)之間有20級(jí)臺(tái)階。孩子們?nèi)粢竭_(dá)殿堂需要登上多少級(jí)臺(tái)階呢？” “要登上所有的！”小卡洛爾趕忙回答。
四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜兀俊?/p>
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢(qián)�！�
“為什么？”媽媽問(wèn)道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說(shuō)。
媽媽吃驚地問(wèn)：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”
仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)�！�
乘法分配律
老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1 2 3）。
老師問(wèn)："這是誰(shuí)的作業(yè)本？"
一個(gè)學(xué)生站起來(lái)："是我的！"
老師："你叫什么名字？"
學(xué)生："木林森！"
老師："那你怎么把名字寫(xiě)成這樣呢？"
學(xué)生："我用的是乘法分配律！"
數(shù)字是不會(huì)騙人的
“數(shù)字是不會(huì)騙人的，”老師說(shuō)：“一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了�！币粋�(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯２５度的水加在一起就變開(kāi)水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！” 作文成績(jī)
語(yǔ)文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。
下課鈴響了，一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫(xiě)了250字，靈機(jī)一動(dòng)，在文章最后一行寫(xiě)了“上述內(nèi)容?”。
幾天后，作文本發(fā)下來(lái)了，在成績(jī)的位置上赫然出現(xiàn)“80?”
0的本領(lǐng)
有一次，９輕蔑地對(duì)０說(shuō)：「你的本領(lǐng)，只有０」。
０低著頭，恭敬回答說(shuō)：「我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)�，你的本領(lǐng)，是我的一萬(wàn)倍（即０*10000）」。
９愚蠢得意地昂首闊步。不過(guò)，卻引來(lái)其它數(shù)字哈哈大笑。
十一點(diǎn)半
上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣？” A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”
概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。
參觀完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？” 站長(zhǎng)不必多想便答道：“那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨。”
左右分開(kāi)
老師出了一道題：8?=？
隨后問(wèn)大家："8分為兩半等于幾？"
皮皮回答："等于0！"
老師說(shuō)："怎么會(huì)呢？"
皮皮解釋
："上下分開(kāi)！"
丁丁說(shuō)道："不對(duì)，等于耳朵！"
老師："哦？"
丁丁回答："左右分開(kāi)唄！"
去學(xué)習(xí)
一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來(lái)，我就去學(xué)習(xí)�！�
關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題
在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問(wèn)同學(xué)生們:"誰(shuí)能出一道關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題?"話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來(lái)問(wèn):"老師,什么時(shí)候放學(xué)?"
統(tǒng)計(jì)學(xué)家
有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買(mǎi)東西時(shí)，勉強(qiáng)答應(yīng)照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當(dāng)妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)：
“擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅(jiān)持要穿過(guò)馬路26次；我還想再過(guò)這樣的星期六0次�！�
驗(yàn)算
一日期中考,所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個(gè)骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就寫(xiě)完了,開(kāi)始睡覺(jué)不久甲生起來(lái)了,又開(kāi)始丟骰子。
乙:你在干嘛?
甲:驗(yàn)算啊!
減法
數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋(píng)果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？”
這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”
五百只鴨子
一位男教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲�！� 一會(huì)兒，教師的妻子來(lái)看望他。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告�！袄蠋煟T(mén)外有五百只鴨子來(lái)看您�！�
上課睡覺(jué)
某生上課時(shí)睡覺(jué)，被老師發(fā)現(xiàn)。
老師：你為什么在上課時(shí)睡覺(jué)？
某生：我沒(méi)睡覺(jué)哇！
老師：那你為什么閉上眼睛？
某生：我在閉目沉思！
老師：那你為什么直點(diǎn)頭？
某生：您剛才講得很有道理！
老師：那你為什么直流口水？
某生：老師您說(shuō)得津津有味！
多少次
老師在課堂上提問(wèn)：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？”
“六次�！币粋�(gè)學(xué)生很快就答出來(lái)了。
“哪六次？”老師又問(wèn)。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次�！�
口試
課堂上，老師出了一道判斷題要求同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)判斷正誤。老師：“小林，請(qǐng)你判斷一下�！�
小林：“我認(rèn)為答案應(yīng)該是‘錯(cuò)誤’。”
老師：“為什么呢？”
小林：“因?yàn)榍懊嫘⊙嗷卮鹫f(shuō)‘正確’，但你沒(méi)有讓她坐下�！�
悖論問(wèn)題
我正與同學(xué)討論一悖論問(wèn)題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問(wèn)理發(fā)師的頭誰(shuí)理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不給自己不理發(fā)的人理發(fā)，好深?yuàn)W�。∮懻摪胩旌翢o(wú)結(jié)果。 后排同學(xué)錢(qián)某插過(guò)來(lái)一句話：“這還不簡(jiǎn)單，理發(fā)師禿頭唄！”
數(shù)學(xué)家的幽默
一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說(shuō)道： 你們不是說(shuō)若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則Ｘ＝Ｚ嗎！那么想必你若是喜歡一個(gè)女孩，那么那個(gè)女孩喜歡的男生你也會(huì)喜歡羅�。俊� 數(shù)學(xué)家想了一下反問(wèn)道： 那么你把左手放到一鍋一百度的開(kāi)水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來(lái)也沒(méi)事吧！因?yàn)樗鼈兤骄贿^(guò)是五十度而已！”
概率有問(wèn)題
“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問(wèn)題！”
“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由�！�
“我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計(jì)算，我被提問(wèn)的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓 我回答了所有的問(wèn)題。”
死人數(shù)
英國(guó)詩(shī)人捷尼遜寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，其中幾行是這樣寫(xiě)的：“每分鐘都有一個(gè)人在死亡，每分鐘都有一個(gè)人在誕生??”有個(gè)數(shù)學(xué)家讀后去信質(zhì)疑，信上說(shuō)：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實(shí)難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。但您也知道，事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長(zhǎng)。確切地說(shuō)，每分鐘相對(duì)地有1.6749人在誕生，這與您在詩(shī)中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實(shí)際，如果您不反對(duì)，我建議您使用7/6這個(gè)分?jǐn)?shù)，即將詩(shī)句改為：“每分鐘都有一個(gè)人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”
經(jīng)驗(yàn)方程
物理教授走過(guò)校園，遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方 程，似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授看一看這個(gè)方程。一周后他們碰頭，數(shù)學(xué)教授說(shuō) 這個(gè)方程不成立�？赡菚r(shí)物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且效果頗 佳，所以他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授再審查一下這個(gè)方程。又是一周過(guò)去，他們?cè)俅闻鲱^。數(shù)學(xué)教授告 訴物理教授說(shuō)這個(gè)方程的確成立，“但僅僅對(duì)于正實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單情形成立�！�
釘釘子
工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時(shí)接到一個(gè)任務(wù)：將一顆釘子釘進(jìn)一堵墻。工程師造了 一件萬(wàn)能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。物理學(xué)家 對(duì)于榔頭、釘子和墻的強(qiáng)度做了一系列的測(cè)試，進(jìn)而發(fā)展出一項(xiàng)革命性的科技——超低溫 下超音速打釘技術(shù)。數(shù)學(xué)家將問(wèn)題推廣到N維空間，考慮一個(gè)1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個(gè) N-1維超墻的問(wèn)題。很多基本定理被證明??。當(dāng)然啦，這個(gè)題目之深?yuàn)W使得一個(gè)簡(jiǎn)單解 的存在性都遠(yuǎn)非顯然。
最大面積
一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程 師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱(chēng)這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè) 籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬 笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面�！�
數(shù)學(xué)家的答案
物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們?cè)谀膬�？”過(guò)了大約15分鐘，他們聽(tīng)到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——！你們?cè)跓釟馇蚶�！”物理學(xué)家道：“那家伙一定是個(gè)數(shù)學(xué)家�！惫こ處煵唤獾溃骸盀槭裁矗俊蔽锢韺W(xué)家道：“因?yàn)樗昧撕荛L(zhǎng)的時(shí)間，給出一個(gè)完全正確的答案，但答案一點(diǎn)用也沒(méi)有。”
解是存在的
工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里。當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火,他嗅到煙味醒來(lái),拔出咖啡機(jī)的電插頭,將之扔出窗外,然后接著睡覺(jué)。過(guò)一會(huì)兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來(lái),他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煙頭燃著了垃圾桶。他自言自語(yǔ)道:“怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn)。”于是他把垃圾桶拖進(jìn)浴室,打開(kāi)水龍頭澆滅了火,就回去接著睡覺(jué)。數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切,所以,當(dāng)過(guò)了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時(shí),他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。說(shuō):“嗨,解是存在的!”就接著睡覺(jué)了。
負(fù)數(shù)
數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對(duì)面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去，時(shí)光流逝，他們又看到三個(gè)人出來(lái)。物理學(xué)家:“測(cè)量不夠準(zhǔn)確�！鄙飳W(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖。”數(shù)學(xué)家:“如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個(gè)人，那房子就空了。”
救火
一天，數(shù)學(xué)家覺(jué)得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試。” 消防隊(duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開(kāi)水龍，把火澆滅�！� 消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“完全正確！最后一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒(méi)有起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點(diǎn)著。” 消防隊(duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問(wèn)題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題了�！�
統(tǒng)計(jì)學(xué)家
數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。統(tǒng)計(jì)學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會(huì)說(shuō)：“平均感覺(jué)是良好的。”
旗桿的高度
一隊(duì)工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因?yàn)槠こ呖偸锹湎聛?lái)。一位數(shù)學(xué)家路過(guò)，拔出旗桿，很容易就量出了數(shù)據(jù)。他離開(kāi)后，一位工程師對(duì)另一位說(shuō)：“數(shù)學(xué)家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長(zhǎng)度！”
微分
常函數(shù)和指數(shù)函數(shù)ex走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到微分算子，常函數(shù)嚇得慌忙躲藏，說(shuō)：“被它微分一下，我就什么都沒(méi)有啦！”指數(shù)函數(shù)不慌不忙道：“它可不能把我怎么樣，我是ex！”指數(shù)函數(shù)與微分算子相遇。指數(shù)函數(shù)自我介紹道：“你好，我是ex.”微分算子道：“你好，我是d/dy！”
質(zhì)數(shù)的證明
證明所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，不同專(zhuān)業(yè)的人給出不同的證明：數(shù)學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，由數(shù)學(xué)歸納可知，所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。物理學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是實(shí)驗(yàn)誤差，11是質(zhì)數(shù)，??
工程師：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)，??
計(jì)算機(jī)程序員：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，??
統(tǒng)計(jì)學(xué)家：讓我們來(lái)試幾個(gè)隨機(jī)抽取的數(shù)，17是質(zhì)數(shù)，23是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)，??
π是什么?
數(shù)學(xué)家：π是圓周長(zhǎng)與直徑的比。工程師：π大約是22/7。計(jì)算機(jī)程序員：雙精度下
π是3.141592653589。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家：你們這些死心眼的數(shù)學(xué)腦瓜，“派”是一種既好吃又健康的甜點(diǎn)！
黑色的羊
物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家走在蘇格蘭高原上，碰巧看到一只黑色的羊.“�。 碧煳膶W(xué)家說(shuō)道，“原來(lái)蘇格蘭的羊是黑色的.”“得了吧，僅憑一次觀察你可不能這么說(shuō)”物理學(xué)家道,“你只能說(shuō)那只黑色的羊是在蘇格蘭發(fā)現(xiàn)的.”“也不對(duì)，”數(shù)學(xué)家道，“由這次觀察你只能說(shuō)：在這一時(shí)刻，這只羊，從我們觀察的角度看過(guò)去，有一側(cè)表面上是黑色的�！�
處處不可導(dǎo)
有一位國(guó)外的學(xué)者（搞數(shù)學(xué)研究的）到我們學(xué)校訪問(wèn)，住在學(xué)校外賓招待所，他要走 的時(shí)候，我問(wèn)他對(duì)我們學(xué)校的印象如何，他說(shuō)：“你們學(xué)校的招待所太差了，以后再也不 敢住了！”我急忙問(wèn)其原因。教授說(shuō)道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導(dǎo)，這哪是給人用 的！”
數(shù)學(xué)笑話篇三：趣味數(shù)學(xué)笑話
趣味數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)小笑話
1、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜�？�?/p>
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢(qián)�！�
“為什么？”媽媽問(wèn)道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角�！裉欤覕�(shù)學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f(shuō)。
媽媽吃驚地問(wèn)：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”
仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)。”
2、乘法分配律
老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。
老師問(wèn)："這是誰(shuí)的作業(yè)本？"
一個(gè)學(xué)生站起來(lái)："是我的！"
老師："你叫什么名字？"
學(xué)生："木林森！"
老師："那你怎么把名字寫(xiě)成這樣呢？"
學(xué)生："我用的是乘法分配律！"
3、數(shù)字是不會(huì)騙人的
“數(shù)字是不會(huì)騙人的，”老師說(shuō)：“一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了。”
一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯２５度的水加在一起就變開(kāi)水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！”
4、作文成績(jī)
語(yǔ)文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。
下課鈴響了，一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫(xiě)了250字，靈機(jī)一動(dòng)，在文章最后一行寫(xiě)了“上述內(nèi)容×2”。
幾天后，作文本發(fā)下來(lái)了，在成績(jī)的位置上赫然出現(xiàn)“80÷2”。
5、0的本領(lǐng)
有一次，９輕蔑地對(duì)０說(shuō)：「你的本領(lǐng)，只有０」。
０低著頭，恭敬回答說(shuō)：「我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)椋愕谋绢I(lǐng)，是我的一萬(wàn)倍（即０*10000）」。
９愚蠢得意地昂首闊步。不過(guò)，卻引來(lái)其它數(shù)字哈哈大笑。
6、十一點(diǎn)半
上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣？”A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”
7、概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。
參觀完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？”
站長(zhǎng)不必多想便答道：“那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨。”
8、左右分開(kāi)
老師出了一道題：8÷2=？
隨后問(wèn)大家："8分為兩半等于幾？"
皮皮回答："等于0！"
老師說(shuō)："怎么會(huì)呢？"
皮皮解釋?zhuān)?quot;上下分開(kāi)！"
丁丁說(shuō)道："不對(duì)，等于耳朵！"
老師："哦？"
丁丁回答："左右分開(kāi)唄！"
9、去學(xué)習(xí)
一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來(lái)，我就去學(xué)習(xí)。”
10、關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題
在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問(wèn)同學(xué)生們:"誰(shuí)能出一道關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題?"話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來(lái)問(wèn):"老師,什么時(shí)候放學(xué)?"
11、老師發(fā)表成績(jī)：
"小華三十分、小明二十分??“
小豬： 我考 O 分耶！
小狗： 怎麼辦， 我也是耶?
小豬： 我們兩個(gè)考同分， 老師會(huì)不會(huì)以為我們作弊啊？
12、數(shù)學(xué)家認(rèn)為數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。
拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。
統(tǒng)計(jì)學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會(huì)說(shuō)：“平均感覺(jué)是良好的�！�
13、化簡(jiǎn)
一天，數(shù)學(xué)家覺(jué)得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。 消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試�！�
消防隊(duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開(kāi)水龍，把火澆滅�！�
消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“完全正確！最后一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒(méi)有起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點(diǎn)著�！� 消防隊(duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問(wèn)題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題了�！�
13、工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里。 當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火， 他嗅到煙味醒來(lái)， 拔出咖啡機(jī)的電插頭， 將之扔出窗外， 然后接著睡覺(jué)。
過(guò)一會(huì)兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來(lái)， 他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煙頭燃著了垃圾桶。 他自言自語(yǔ)道："怎樣滅火呢？ 應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下， 把燃燒物與氧氣隔離。 澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn)。" 于是他把垃圾桶拖進(jìn)浴室， 打開(kāi)水龍頭澆滅了火， 就回去接著睡覺(jué)。
數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切， 所以， 當(dāng)過(guò)了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時(shí)，他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。 說(shuō)："嗨， 解是存在的！"就接著睡覺(jué)了。
14、關(guān)心 教授是個(gè)和善而幽默的老頭，班上有個(gè)高大強(qiáng)壯的體育生。每次上課當(dāng)教授的聲音響起時(shí)，體育生開(kāi)始睡覺(jué)，直至下課準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。
有一天體育生遲到了，教授親切地對(duì)他說(shuō)：“Jack，以后請(qǐng)不要遲到，這會(huì)影響你正常睡眠的�！�
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