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部分課程簡(jiǎn)介：
初三物理
適合輔導(dǎo)人群：初中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：面臨中考，重在鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題以及分析實(shí)驗(yàn)原理�；�本概念，公式的掌握及運(yùn)用；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)原理的分析；力、壓力、壓強(qiáng)、浮力以及功和功率的學(xué)習(xí)；著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí)：
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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--教學(xué)心得
1、對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生，從發(fā)音入手。教學(xué)生掌握字母與發(fā)音之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞讀音，按音寫(xiě)詞的能力。
2、針對(duì)文理科不同專業(yè)的學(xué)生，采取不同的方法講授。對(duì)于文科生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，對(duì)于理科生則重點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的規(guī)律性。
3、不斷研究詞匯學(xué)習(xí)成效提升策略，多渠道輸入，多形式輸出。幫助學(xué)生構(gòu)建既有個(gè)性又有中國(guó)特色的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)模式，將特色教學(xué)鎖定學(xué)生薄弱點(diǎn)，側(cè)重英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
4、做一位激勵(lì)型教師。欣賞每位學(xué)生的獨(dú)特性，始終堅(jiān)信，沒(méi)有差生，只有差異。

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　�、傥覀�?cè)�讀過(guò)韓愈的《馬說(shuō)》一文，大意是這樣的：有伯樂(lè)，才會(huì)有千里馬。如果沒(méi)有伯樂(lè)的話，本來(lái)資質(zhì)很好的千里馬，就會(huì)淪為常馬，死了也沒(méi)人知道它是能日行千里的馬�！　、谝苍S大家都因之而相信，一定要有伯樂(lè)出現(xiàn)，看出自己的潛能，并且盡力栽培，自己的天賦才能夠發(fā)揚(yáng)光大。很多未獲成功的人，也常常認(rèn)為自己本是懷才不遇的千里馬，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，沒(méi)遇上伯樂(lè)，害得自己的天才被埋沒(méi)了。　�、鄄畼�(lè)對(duì)于一個(gè)人的成功，無(wú)疑是有一些作用的。但每位伯樂(lè)所扮演的都不是“一路扶持、始終相依”的角色，他或許陪過(guò)成功者一段，但終須放手，最重要的障礙還是由成功者自己跨越的�！　、苋松�遇到伯樂(lè)，固然有助于成功；而伯樂(lè)可遇不可求，不遇伯樂(lè)，我們就注定是失敗者嗎？　�、莶痪们�，有位記者問(wèn)曾獲得世界冠軍的羽毛球選手熊國(guó)寶：“你能贏得世界冠軍，最感謝哪個(gè)教練的栽培？”木訥的他想了想，坦誠(chéng)地說(shuō)：“如果真要感謝的話，我最該感謝的是自己�！薄　、拊瓉�(lái)他入選國(guó)家隊(duì)時(shí)，只是“綠葉”的角色。教練選了他，并不是要栽培他，而是要他當(dāng)陪練。他沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有懈怠，他賞識(shí)自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，為了增強(qiáng)體能，零下十幾度的冬天，他依然早上5點(diǎn)去晨跑�！　、吣且荒晁麎|檔參加世界大賽，大家都認(rèn)為他是去當(dāng)“犧牲打”的，沒(méi)有人在意他會(huì)不會(huì)打贏。沒(méi)想到他竟然勢(shì)如破竹地一路贏了下去，甚至贏了教練心中最有希望奪冠的隊(duì)友，得了世界冠軍，一戰(zhàn)成名。　�、鄾](méi)有教練賞識(shí)自己，他自己賞識(shí)自己；沒(méi)有教練栽培自己，他自己栽培自己。當(dāng)機(jī)遇垂青時(shí)，他抓住了機(jī)遇，獲得了成功。如果他當(dāng)初糾結(jié)于“綠葉”的角色，埋怨教練“有眼無(wú)珠”，自我放逐，那么，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，他定會(huì)措手不及，最終當(dāng)個(gè)“犧牲打”罷了。　�、釠](méi)有任何一個(gè)成功者是需要諸葛老師費(fèi)盡心力來(lái)扶持的阿斗。成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)。如果成功者是千里馬的話，那根要自己跑快一點(diǎn)的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操縱的。在人生道路上，若不遇伯樂(lè)，我們要勇于當(dāng)自己的“伯樂(lè)”。

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