法國幽默趣樂劇
發(fā)布時間:2017-01-23 來源: 幽默笑話 點擊:
法國幽默趣樂劇篇一:北航15春季《藝術素養(yǎng)》在線作業(yè)1滿分答案
北航《藝術素養(yǎng)》在線作業(yè)1
一,單選題
1. 進行歌劇改革的是()?
A. 格魯克
B. 亨德爾
C. 威爾第
D. 蒙特威爾第
?
正確答案:A
2. 18世紀當意大利趣歌劇傳到法國巴黎時,引發(fā)了一場“趣歌劇論戰(zhàn)”,論戰(zhàn)雙方包括的是
().
A. 意大利音樂的擁護者與法國音樂的擁護者
B. “百科全書派”與法國派
C. 法國王后與法國國王路易十五及其情婦蓬巴杜夫人
D. 意大利派與法國派
?
正確答案:A
3. 法國喜歌劇產(chǎn)生于().
A. 19世紀末期
B. 19世紀初期
C. 18世紀末期
D. 18世紀初期
E. 18、19世紀之交
?
正確答案:D
4. 法國抒情歌劇與趣歌劇一樣都是從()演化而來;
A. 法國大歌劇
B. 意大利正歌劇
C. 法國喜歌劇
D. 意大利喜歌劇
?
正確答案:C
5. 以下()是浪漫主義歌劇作曲家
A. 舒伯特
B. 舒曼
C. 比才
D. 海頓
?
法國幽默趣樂劇篇二:2015年秋季北航《藝術素養(yǎng)》在線作業(yè)3
北航《藝術素養(yǎng)》在線作業(yè)3
試卷總分:100 測試時間:--
單選題 多選題 判斷題
一、單選題(共 20 道試題,共 40 分。)V 1. 以下哪位不是浪漫主義時期作曲家?
A. 威爾第
B. 羅西尼
C. 比才
D. 亨德爾
滿分:2 分
2. 法國趣歌劇的創(chuàng)始者是().
A. 德國作曲家奧芬巴赫
B. 法國作曲家奧芬巴赫
C. 法國作曲家比才
D. 法國作曲家莫里亞克;
滿分:2 分
3. 歌劇《奧菲歐與尤麗迪茜》的故事情節(jié)取自()?
A. 希臘神話
B. 羅馬神話
C. 民間故事
D. 童話
滿分:2 分
4. 進行歌劇改革的是()?
A. 格魯克
B. 亨德爾
C. 威爾第
D. 蒙特威爾第
滿分:2 分
5. 以下那部歌劇不是莫扎特創(chuàng)作的意大利歌劇
A. 《女人心》
B. 《費加羅婚禮》
C. 《安魂曲》
D. 《唐·喬瓦尼》
滿分:2 分
6. 意大利正歌劇又稱().
A. 威尼斯歌劇
B. 意大利喜歌劇
C. 那不勒斯歌劇
D. 幕間劇
滿分:2 分
7. 法國大歌劇的倡導者是臺本作家()和作曲家().
A. 梅塔斯塔西奧、梅耶貝爾
B. 梅塔斯塔西奧、格魯克
C. 斯克里布、格魯克
D. 斯克里布、梅耶貝爾
滿分:2 分
8. ()屬于法國喜歌劇體裁;
A. 布瓦爾迪厄的《白衣夫人》
B. 比才的《卡門》
C. 奧芬巴赫的《美麗的海倫》
D. 古諾的《羅密歐與朱麗葉》
滿分:2 分
9. 至今仍活躍在歌劇院舞臺的輕歌劇《蝙蝠》的作者是:
A. 老約翰·施特勞斯
B. 小約翰·施特勞斯
C. 瓦格納
D. 格魯克
滿分:2 分
10. 巴洛克音樂又被稱為().
A. 通奏低音音樂
B. 新音樂
C. 歌劇音樂
D. 器樂音樂
滿分:2 分
11. ()是巴洛克時期那不勒斯歌劇樂派的奠基人
A. 亞歷山德羅.斯卡拉氐
B. 普羅文扎勒
C. 多米尼科.斯卡拉蒂
D. 帕萊斯特里納
滿分:2 分
12. 以下哪些不是莫扎特的喜歌劇:
A. 《女人心》
B. 《唐璜》
C. 《費加羅的婚禮》
D. 《安魂曲》
滿分:2 分
13. 歌劇誕生于()
A. 德國
B. 法國
C. 意大利
D. 西班牙
滿分:2 分
14. 《上主是我堅固保障》是()創(chuàng)作的?
A. 馬丁.路德
B. 1瓦爾特
C. 1巴赫
D. 恩格斯
滿分:2 分
15. 以下()是浪漫主義歌劇作曲家
A. 舒伯特
B. 舒曼
C. 比才
D. 海頓
滿分:2 分
16. 歌劇產(chǎn)生于().
A. 德國
B. 法國
C. 意大利
D. 歐洲
滿分:2 分
17. 德國宗教改革發(fā)生在()
A. 文藝復興后期
B. 16世紀
C. 15世紀
D. 與威尼斯樂派和羅馬樂派同一時期
滿分:2 分
18. 以下哪部作品不是意大利作曲家羅西尼所寫:
A. 《塞維利亞理發(fā)師》
B. 《威廉·退爾》
C. 《灰姑娘》
D. 《奧菲歐與尤麗迪茜》
滿分:2 分
19. 那不勒斯歌劇樂派最大的作曲家是().
A. 佩爾格萊西
B. 維拉爾特
C. 亞歷山德羅.斯卡拉蒂
D. 帕萊斯特里納
滿分:2 分
20. 在電影《河東獅吼》中,古天樂扮演的男主人公曾演唱了一段由法國作曲家奧芬巴赫創(chuàng)作的歌劇《地獄中的奧菲歐》中的選曲改編的唱段,《地獄中的奧菲歐》屬于().
A. 法國大歌劇
B. 法國喜歌劇
C. 法國趣歌劇
D. 法國輕歌劇
滿分:2 分
二、多選題(共 20 道試題,共 40 分。)V 1. 文藝復興時期的德國宗教改革在音樂上的舉措有().
A. 恢復會眾同唱眾贊歌的制度
B. 歌詞盡量采用德語
C. 采用簡樸明朗的和聲體
D.
使歌詞和旋律清晰可聞
滿分:2 分
2. 巴洛克時期的德國管風琴音樂可分為()三派
A. 東德
B. 西德
C. 南德
D. 北德
滿分:2 分
3. 拉索所做出的貢獻有().
A. 總結(jié)前人經(jīng)驗,把復調(diào)音樂的創(chuàng)作推向高峰
B. 為復調(diào)音樂過渡到主調(diào)音樂開辟了道路
C. 所創(chuàng)作的世俗音樂作品閃耀著人文主義的思想光芒
D. 創(chuàng)作有大量的彌撒曲、經(jīng)文歌和圣母頌歌 滿分:2 分
4. 意大利趣歌劇源于().
A. 田園劇
B. 正歌劇
C. 意大利正歌劇間一些短小的音樂喜劇
D. 幕間劇
滿分:2 分
5. 那不勒斯歌劇樂派確立了().
A. 返始詠嘆調(diào)
B. 清宣敘調(diào)
C. 用樂隊伴奏的戲劇性宣敘調(diào)
D. 意大利序曲
滿分:2 分
6. 意大利正歌劇的藝術特點是().
A. 以嚴肅的悲劇和歷史劇為主要題材
B. 三幕
C. 宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)交替,詠嘆調(diào)為歌劇重心
D. 屏氣合唱和舞蹈
滿分:2 分
7. 法國大歌劇與意大利正歌劇的相同之處是().
A. 都以歷史題材為主要題材
B. 合唱和舞蹈占據(jù)重要地位
C. 都是三幕
D. 都沒有對白
滿分:2 分
8. 意大利正歌劇的藝術特點是().
A. 以嚴肅的悲劇和歷史劇為主要題材
B. 三幕
C. 宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)交替,詠嘆調(diào)為歌劇重心
D. 屏氣合唱和舞蹈
滿分:2
分9. 威尼斯樂派的主要代表作曲家有().
A. 維拉爾特
B. 帕萊斯特里納
C. 安德雷利.加布里埃利
D. 喬凡尼.加布里埃利
滿分:2 分
10. 馬丁.路德創(chuàng)作了().
A. 《上主是我堅固保障》
B. 《我心煩意亂》
C. 《德國彌撒曲》
D. 《馬賽曲》
滿分:2 分
11. 意大利最早的歌劇樂派可分為().
A. 威尼斯歌劇樂派
B. 羅馬歌劇樂派
C. 威尼斯樂派
D. 那不勒斯歌劇樂派
滿分:2 分
12. 卡梅拉塔”社團的目標是要().
A. 發(fā)明歌劇
B. 復興古希臘戲劇
C. 恢復古希臘音樂的本色
D. 復興古羅馬音樂風格
滿分:2 分
13. ()是法國大歌劇
A. 奧伯的《波蒂契的啞女》
B. 梅耶貝爾的《魔鬼出籠》
C. 梅耶貝爾的《惡魔羅勃》
D. 羅西尼的《威廉.退爾》
滿分:2 分
14. 18世紀的法國喜歌劇作品有().
A. 盧梭的《鄉(xiāng)村卜者》
B. 格雷特里的《獅心王查理》
C. 比才的《卡門》
D. 格魯克的《不期而遇》
滿分:2 分
15. 早期歌劇的特點是().
A. 沒有純器樂曲
B. 用小組樂器伴奏
C. 化妝演出
D. 采用通奏低音伴奏的宣敘調(diào) 滿分:2 分
法國幽默趣樂劇篇三:莫里哀曾說:“喜劇的責任,就是通過娛樂來糾正人的缺點!苯陙淼姆▏p
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明,從考生熟悉的基礎知識入手,多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質(zhì)的理解能力,立足基礎,先易后難,難易適中,強調(diào)應用,不偏不怪,達到了“考基礎、考能力、考素質(zhì)”的目標。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi),幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內(nèi)容,體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。
1.回歸教材,注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則,尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及,其中應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景,把愛國主義教育滲透到試題當中,使學生感受到了數(shù)學的育才價值,所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際,操作性強。
2.適當設置題目難度與區(qū)分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題,都是綜合性問題,難度較大,學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力,以及扎實深厚的數(shù)學基本功,而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法,否則在有限的時間內(nèi),很難完成。
3.布局合理,考查全面,著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察
在選擇題,填空題,解答題和三選一問題中,試卷均對高中數(shù)學中的重點內(nèi)容進行了反復考查。包括函數(shù),三角函數(shù),數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體,立意于能力,讓數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。
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