當(dāng)班干部真難作文

　 我早早地來(lái)到學(xué)校，咱組的那幾個(gè)調(diào)皮鬼正嬉皮笑臉地看著我，我想：哼，又不想交作業(yè)本，沒(méi)門(mén)。我和氣地說(shuō)：“作業(yè)本，寫(xiě)完了嗎？”“嘻嘻嘻……”“笑什么？”我憤憤地說(shuō)。那一定是寫(xiě)完了，哈哈。“那就快點(diǎn)叫出來(lái)！”我說(shuō)。誰(shuí)知，他們竟然說(shuō)：“不見(jiàn)了。”我心里忍著氣說(shuō)：“哼，早晚咱都要算清的。”“那我就幫你們找一下吧！”他們幾個(gè)使勁地點(diǎn)頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個(gè)教室，可是，連作業(yè)本的影子都沒(méi)見(jiàn)著，到了早讀時(shí)間，老師來(lái)查英語(yǔ)的作業(yè)本，我把其他同學(xué)的作業(yè)剛遞過(guò)去，準(zhǔn)備說(shuō)欠他們的，可誰(shuí)知，他們惡人先告狀：“報(bào)告老師，英語(yǔ)課代表王柯雯，沒(méi)有收我們的作業(yè)本。”說(shuō)著，晃了晃手中的作業(yè)本。老師把我請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。哎，遇上他們，簡(jiǎn)直讓我倒了八輩子的霉啊。回來(lái)后，他們對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō)：“英國(guó)的手表，茶好喝嗎？”哼，明天再找你算賬。

　 哎，當(dāng)班干部真難，但是我們不放棄，堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)當(dāng)好的。

　 聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)班干部好啊，有什么難的？”可我卻覺(jué)得很難，現(xiàn)在我就舉兩個(gè)例子給你聽(tīng)吧。

　 我當(dāng)?shù)氖羌o(jì)律檢查長(zhǎng)。有一次我打了架，很多同學(xué)顯得非常高興(因?yàn)槲乙郧氨憩F(xiàn)不太好，如今突然當(dāng)了班干部，他們就開(kāi)始嫉妒我)，就開(kāi)著“火車”，排著隊(duì)大叫：“王據(jù)珩下掉，王據(jù)珩下掉。”不能犯錯(cuò)誤，這是班干部應(yīng)該做到的，可我得慢慢來(lái)呀，怎么可能一下子就成為特別好的孩子呢？真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。

　 還有一次，班長(zhǎng)鄧迎迎不小心犯了錯(cuò)誤：下課打鬧。我便猶豫地拿出記錄本，

　給她記了一筆(為什么猶豫？因?yàn)樗�是班長(zhǎng)，職務(wù)比我大，所以不敢記)。人們都說(shuō)“新官上任三把火”，可我已經(jīng)燒了十幾把了呀！

　 聽(tīng)了我的敘述，你覺(jué)得當(dāng)班干部難嗎？

　 許多人都?jí)粝胫�成為班干部，管理班�?jí)可威風(fēng)了。我又何嘗不想呢？可是當(dāng)我當(dāng)上班干部之后才發(fā)現(xiàn)——當(dāng)班干部可真難啊！

　 我擔(dān)任的是語(yǔ)文課代表，每天都是手忙腳亂的。

　 星期一剛起床，我心里暗暗地想：倒霉的一天又要開(kāi)始了。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)組長(zhǎng)們還沒(méi)收好作業(yè)，我便拿出書(shū)來(lái)打算先讀一會(huì)兒書(shū)。讀了好久，都沒(méi)見(jiàn)組長(zhǎng)把作業(yè)本送來(lái)，我便開(kāi)始著急了，跑到組長(zhǎng)那里，打算一個(gè)個(gè)地問(wèn)。等待我的卻是“人還沒(méi)來(lái)齊呢”、“值日去了”、“病了”……總而言之就是交不齊作業(yè)。我只得大喊一聲：“快點(diǎn)！”無(wú)可奈何地回到自己的"座位。盡管嘴里讀著書(shū)，心里卻是焦躁不安，不停向上天祈禱：但愿他們能快點(diǎn)。“叮鈴鈴……”要升旗了。升完旗回到教室，只見(jiàn)語(yǔ)文老師匆匆跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“作業(yè)怎么還沒(méi)搬來(lái)？語(yǔ)文課代表人呢？”聽(tīng)到這聲音，我真想找個(gè)地方躲起來(lái)，但躲得了初一躲不了十五，我趕緊從各個(gè)組長(zhǎng)那兒搬來(lái)作業(yè)，胡亂地整理一下，便交給了老師。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。

　 吃過(guò)中午飯回到教室，見(jiàn)沒(méi)什么作業(yè)要收，我便難得安心地看起書(shū)來(lái)。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來(lái)了。“呀！作業(yè)本還沒(méi)去搬呢！”我驚得從座位上跳了起來(lái)，撒腿就往辦公室跑，邊跑邊想：這下又要倒霉了！果不其然，老師氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，一吃飯就要把作業(yè)本搬回教室，你怎么就是記不住呢！你這個(gè)語(yǔ)文課代表還想不想當(dāng)了？”我的臉立刻變得通紅通紅的，不知道是因?yàn)榕艿�、急得還是羞得。是啊，這個(gè)語(yǔ)文課代表我還想不想當(dāng)了？

　 可是正所謂“禍不單行”，這不，第二節(jié)課做眼保健操了，教室里還是吵吵

　鬧鬧，正巧被班主任老師看到了，她立刻把我們班干部都叫了起來(lái)，當(dāng)著全體同學(xué)的面批評(píng)我們沒(méi)有盡到班干部的責(zé)任，還要我們班干部帶頭寫(xiě)一份檢討。唉！這也怨我們。

　 一天的光陰就在忙碌、焦急和連續(xù)的倒霉中過(guò)去了，我背著書(shū)包走在回家的路上，邊走邊想：當(dāng)班干部可真難��！

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