青春與責任演講稿

　尊重的各位老師，各位評委，大家好！

　今天我演講的題目是《是愛心與責任支持著我》。

　我生在山區(qū)，長在山區(qū)，是大山用它那寬闊的胸懷養(yǎng)育了我。大山的慈祥與仁慈，讓我魂牽夢繞；大山的落后與貧困，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情義，19xx 年畢業(yè)后，我踏上了 3 尺講臺。20xx年我調入城關中學。

　作為 1 名普通的教師，我沒有高大的身軀。也沒有華麗的外表，但我有 1 顆對教育的執(zhí)著和對學生的愛心。我為自己的選擇而慶幸，我更加有這樣的同事而感到萬分榮幸，來到城關中學我曾親眼目擊了老師們整天在 3 尺講臺上穿梭而無怨無悔的作為；我曾親耳凝聽了老師們將孩子擱置 1 旁而全身心腸撲在教學工作上的感人業(yè)績；我曾親身感受了每位教師如老黃牛 1 般埋頭苦干。目擊了太多太多繁忙的身影，凝聽了太多太多無畏的艱辛，感受了太多太多孳孳不倦的感人業(yè)績。如果說拂曉奉獻的是太陽，黑暗奉獻的是群星，大地奉獻的是鮮花；那末，老師的奉獻又是甚么？那就是對學生們的愛。正如老 1 輩教育家陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育，就猶如池塘里沒有水1 樣。” ?

　有人問我，老師不是巨人，不能像巨人 1 樣成為偶像，受人敬佩；老師不是英雄，不能像英雄 1 樣歌功頌德；老師不是明星，不能像明星 1 樣家喻戶曉??相比之下，老師做的 1 切，是那末普通，那末平凡，那末瑣碎！每天 6：30 各班班主任已到了教室里，開始指點學生早讀；每天晚上 9：30 下班后，還有相當 1 部份老師仍在自己的辦公室，伏案工作。

　我也曾疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？是

　甚么氣力讓我這樣 1 個弱不由風的女子整天樓上樓下來回奔走？有人說我“精蹦”。說我是“鐵人”。卻不知，當學校把班主任這樣 1個重任壓在我的肩上，我該怎樣辦？我沒有思索，也不容許我思索，扛起來往前走。沒有退路。這就是責任！我們學校是 1 所新生學校，面對城關中學的今天，展望城關中學的明天，我們能做甚么呢？我想，只有大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是對學校發(fā)展的最大貢獻！在這里，我學會了忍受、學會了吃苦、學會了成熟。

　俗語說“家家有本難念的經(jīng)”�；蛟S，在這里每位老師的心里都有 1 本永久都“念不完的經(jīng)”，不管怎樣艱巨我們都在盡力地拼搏。我從沒有當過班主任，也不知道當班主任的艱辛，更不知道當班主任還有沒有窮的樂趣。在和學生短暫交往中我感遭到了快樂，感遭到了學生的可愛。我走進了沒 1 位學生的心靈。我們班有 1 個性情特別孤僻的女生叫周夢迪，父母離異，平時性情內向，不善言辭。初來城關中學這 1 陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績愈來愈差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是挖空心思：下課時我總是找她談心。為了建立她的自信心，我對她作業(yè)，每次都會寫上 1 句句暖人的話語。讓她得到 1 些鼓勵和安慰。1 段時間后，學生愈來愈活潑，在“54”活動中她居然表演了 4 個節(jié)目。站在舞臺上她笑的是那樣的甜蜜那樣的燦爛�？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！還有 1 個學生叫科鑫，父母終年在外打工，平時他放假到奶奶家，奶奶很寵他。但他的性情倔強而又心靈脆弱，受不了他人的半點批評。有 1 次，他由于沉迷上網(wǎng)被我批評，而變得低沉、靜默。他說他要轉學了，家人已給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己蘇醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不論是在教室里、還是操場

　上，都留下了我們倆促膝談心的身影。后來我們班幾個教師又親身到家訪問。是我們的誠懇愛心感動了這位孩子，終究，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片藍天上。

　學生的 1 聲“老師好”，會讓我感到莫大的安慰。學生的 1 個不經(jīng)意的動作“老師，你請坐！”會讓我萬分的感動。這類甜蜜的感受來自于教書育人本身所包含的無窮樂趣，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的后面，都是 1 個不可估計的宇宙；每扇門的開啟，都是 1 個沒法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾 10 雙求知的眼睛，而是 1 個需要用愛來傾注的浩大的海洋。“1 切為了學生，為了 1 切學生，為了學生的 1 切”雖然我們不期望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋藏。教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于 1 般的愛，她高于母愛、大于友愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的’愛。這類愛包涵了崇高的使命感和責任感。1 位哲人說過“教師的愛能使犯了毛病的學生振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。

　美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的 3 尺講臺上得到永駐。在這里我找到了快樂，這兒有我可愛的學生；有我可敬的同事，這兒是圣潔的沃土，是希望的綠洲！在這里我具有青春，在這里我承當著責任；在這里我體驗著幸福；在這里我享受著生命。在這里使我的生活更加充實。

　老師們，讓我們把師愛變成 1 首歌，婉轉地唱到人生的盡頭；把師愛化作 1 盞燈，讓她久久地燃燒！讓我們滿懷豪情地告知所有的人：作為 1 名教師我無怨無悔！讓我們用愛心、誠懇、仔細、耐心、

　操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友誼，用關心凝成團結，1 起為城關中學明天的光輝而努力吧！

　我的演講終了，謝謝大家！

　尊重的各位領導、各位同事：

　大家好，我叫，今天，我演講的題目是——《以青春擔使命，盡責任展風采》山風習徐，乍暖還寒，這片靜謐的土地上沒有城市的喧囂，只有默默地奉獻。眺望著無盡的草原和迎風轉動著的風機，風機下的青年們，讀著 1 摞摞裝訂成冊的規(guī)程、制度，學習著 1 本本的風機圖紙，喝彩著 1 次又 1 次刷新的發(fā)電量，聆聽著他人 1 次次的慶祝，我們心中感到非常的自豪。從開始技術上的未知，到現(xiàn)在 1 步步的提高，從開始心智上懵懂，到如今漸漸的成熟，從開始的不理解，到現(xiàn)在滿滿的感動。這片荒蕪的大地上正在孕育著 1 批堅定信仰、執(zhí)著信心，信心 10 足，有闖勁、韌勁、干勁、鉆勁的 ?

　責任提高能力，愛崗就會敬業(yè)!每次安全會和班前班后會上大家你 1 言，我 1 語，以做 1 個負責任的人為動身點，結合自己的崗位，從安全生產(chǎn)到風機故障處理;從深挖風機技改到節(jié)儉水、電、辦公用品，和車輛的使用??現(xiàn)在，各項工作目標更加明晰了，各項制度更加規(guī)范了，各項要求履行更加到位了??正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。每當完成工作在返程的道路上顛簸時，夜晚黝黑，透過車窗恍如看到風機在向我們致敬�？嗔恕⒗哿�、想著想著就笑了、想來還是值得的。曾有放羊的大爺問我：這里環(huán)境苦、工作累、能賺多少錢啊，你們怎樣能 1 直在這呢？我們總是相視而笑，默默地走開了。于我們而言，這早已經(jīng)是 1 種養(yǎng)成的習慣了，1 種不愿在他人眼前去攀談，吹噓，和夸耀的資本，支持我們走下去的是為社會提供綠色、經(jīng)濟能源的那

　份責任和信心！

　秉著對的酷愛和虔誠。如今的我們樂于奉獻、執(zhí)于信心、甘于付出、舍小家顧大家�？康木褪鞘钢静挥�、永不放棄的精神。沒有堅定的信心，哪來前進的航標。只有時刻堅定不移地貫徹落實上級的大政方針，履行上級的決策部署，踏實實行任務，才能盡職盡責地做好每項工作。為保企業(yè)安全生產(chǎn)，為保裝備正常運轉，正值青春的我們認真不敷衍，踏實不輕浮，奉獻不索取，真實不虛偽。再多沉重的工作，我們也決不推脫。面對任何挑戰(zhàn)，我們都決不畏縮。工作者是美麗的，奉獻者是快樂的。我們都在自己的崗位上默默地奉獻著，當他人在談笑風生時，我們卻聚在 1 起總結著今天的工作，部署著明天的任務，這類良好的工作氛圍，打造出了 1 支勤于值守，樂于奉獻，善打硬仗的隊伍。能登上風機的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹 1 樣 1 飛沖天，但我們最少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

　青春是 1 段你我曾歷卻又曾忘記，但終究還是選擇收藏的如夢歲月�？傆� 1 種青春，讓人淚流滿襟；總有 1 種青春,讓人欣喜若狂；總有 1 種青春，讓人回味無窮畢生難忘??現(xiàn)在，青春的我們相遇、執(zhí)著、奉獻這漫山遍野的“太陽花”讓青春我們有了奮斗的動力；前行的支持和 1 如既往的堅持。我們這群正值青春的守護者們深信在公司領導的正確帶領下，1 定能夠光明千萬家。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月立下無悔的誓言，整裝待發(fā)。年輕的翅膀承負 1 份份厚重與博大，也承載著 1 份讓人為之奮斗的責任。在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，1 個又 1 個責任相繼而至。青春，不是供人享受的空中樓閣，而是為了讓青春年華承當責任而產(chǎn)生的 1 段實實在在的時光。雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國

　為民的責任，讓我們的青春年華承當責任，我相信我們將永久具有這份美麗。

　大舞臺，盡責盡人材。誠信、包容、變革、責任、合作始終是。。。人鼓勵自己、增強企業(yè)核心競爭能力的深層動力。朋友們，讓我們共同攜手吧!在。。。團體為我們搭建的這座色采紛呈的舞臺上，立足本崗，勇于擔責，積極進取，1 專多能，擔起時期賦予我們的使命，讓責任化為騰飛的翅膀，為“建設 1 流新能源企業(yè)”這 1 目標不懈的努力，。。。大舞臺勢必造就我們飛揚的青春、別樣的精彩! ?

　風機在這里義無返顧的飛旋著，我們也在這不停旋轉的風機中編織著屬于我們。。。人的青春與責任。

　我的演講到此結束，謝謝大家! ?

　尊重的各位老師、同學：

　大家好！

　今天，我演講的主題是青春、責任、理想。我希望今天的演講能讓還具有青春的我們，都產(chǎn)生 1 種迫切希望明確自己責任和理想的沖動，并且在今后的學習生活中能夠學會承當責任，勇于尋求理想。

　我是 1 位大 1 新生，在剛入學的時候接受了軍訓，軍訓的日子告知了我，我還青春，我還扛得住，我還堅強。但是軍訓過后，仿佛1 切都變了，許多人，固然，也包括我在內，都漸漸開始沒有了目標，生活變得沒有了任何目的，整天窩在宿舍的床上大發(fā)感慨：大學生活真實太空虛，太無聊了！后來，聽說許多同學開始討厭學習，蝸居宿舍，變著方法玩兒，這類虛度青春的行動真是不值得提倡的！

　我覺得，每一個人的人生都要有目標，人生 1 旦沒有了目標，沒有了理想，就不知道自己應當承當甚么責任，就很有可能做出危害社會的事，所以我們真的很有必要好好斟酌 1 下甚么是青春，應當承

　當怎樣的責任，和自己的理想是甚么。在我們身旁，總有那末 1 些人，讓我們沒法直接目測出他的年齡乃至是性別，也許他們認為，自己正在用 1 種常人很難接受的方式來詮釋甚么是青春：青春就是不修邊幅，青春就是男女無別。其實青春的人 1 眼就可以看出來，也許他們沒有整過容，沒有做過頭發(fā)，沒有時尚的著裝，但是就是給人 1 種青春的感覺。這或許就是青春的最高境地：心理青春。青春，可是在心里的。記得很久之前，電視上有 1 段時間播放了這樣 1 個廣告：1 個青年人無力的打著球，畫外音說：30 歲的身體，60 歲的心臟。1 個老年人很有力的打著球，畫外音說：60 歲的身體，30 歲的心臟。所以，青春，不在意年齡。那末，在青春的歲月里，我們因該承當怎樣的責任呢？ ?

　其實每一個人從 1 誕生就開始承當責任，剛誕生時，我們的的責任是健康成長，后來是好好學習，后來是養(yǎng)家生活，最后是為了子女好好地活著。現(xiàn)在我們大學生正處在好好學習與養(yǎng)家生活之間，也就是要求我們在學習的同時盡可能去創(chuàng)造 1 點財富。我最近也有 1 個創(chuàng)業(yè)項目，正在策劃當中，如果成功了，大學 4 年的所有花費就能夠輕松解決了。所以，我現(xiàn)在不會覺得沒事可干，由于學會創(chuàng)業(yè)同樣成為了我的責任。這不，有人就總結了：1 個沒有責任感的大學生，考試，是不及格的，獎學金，是沒有的，評優(yōu)，是沒份兒的，老婆，是弄不到地，就算弄到了，沒多長時間就會跑掉的。固然了，這個責任，也應當斟酌 1 下自己的能力，我是有過成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，所以我的想法會更符合實際。有人說：想當老板你就得知道怎樣創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)甚么業(yè)？就算給你 1 個創(chuàng)業(yè)機會，你能創(chuàng)得起來嗎？說的很好。俗語說：能力有多大，責任就有多大，你是蜘蛛俠，你的責任是保護世界和平，你是孫悟空，你的責任就是保護好唐僧，固然了，你是沙僧，你的責

　任就是向大師兄匯報師傅和 2 師兄的人身安全，挑挑擔子，打掃打掃衛(wèi)生，和安慰師傅說：放心吧，大師兄會來救我們的！

　我們的能力，我們最清楚，那末根據(jù)我們的能力，我們就應當知道自己應當承當甚么責任，是保護世界和平還是像沙僧 1 樣做好本職工作呢？有了責任就會有理想，人生最可悲的不是沒有理想，而是意想到自己沒有理想還不抓緊時間去尋覓，去建立！

　趙本山說：人生就好比 1 架飛機，不在飛多高多遠，關鍵能安穩(wěn)著陸。我說：理想不在大小，關鍵是能符合實際。我們就是 1 群青春的 90 后，就應當有理想有抱負，不然人活 1 世，碌碌無為，多沒意思！我也曾盼望著有 1 天買能中大獎，盼望著有 1 天在路邊撿個百810 萬，或下降 1 下要求，百 810 塊也行�。『髞戆l(fā)現(xiàn)，這些都是浮云，揮 1 揮手，其實甚么都沒有。真正能使自己強大，富有的，就是時刻保持 1 顆青春火熱的心，承當著屬于自己的責任，不辭勞苦的踏上實現(xiàn)理想的路，并且 1 直堅持下去。所以，我們現(xiàn)在要做的是努力提高各方面的素質，這樣才能捉住機會，實現(xiàn)理想！最后送給大家 1句話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　好！今天的演講就到這里，謝謝大家！

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