班主任培訓(xùn)計(jì)劃 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體情況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛到我校，且有一部分是新崗教師來(lái)?yè)?dān)任班主任工作，還不了解我校學(xué)生的特點(diǎn)，缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對(duì)象來(lái)采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門(mén)工作計(jì)劃特開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　全體班主任。

　二、培訓(xùn)目的：

　1. 規(guī)范班主任工作行為，是班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

　2.促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階。

　三、培訓(xùn)形式：

　1.自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對(duì)一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定期限內(nèi)必須自學(xué)、自練，力爭(zhēng)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生。

　2.結(jié)對(duì)幫助式：由各級(jí)段各學(xué)科帶頭人與其他參培者結(jié)對(duì)，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳聞目染，潛移默化。

　3.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：每個(gè)學(xué)期抽出一個(gè)固定時(shí)間，學(xué)校將邀請(qǐng)各級(jí)段有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，舉行工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　4.講座式：學(xué)校將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，從系統(tǒng)的理論知識(shí)到具體的實(shí)踐操作進(jìn)行培訓(xùn)。

　5.觀摩交流式：即請(qǐng)學(xué)校有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等），組織班主任進(jìn)行集體交流，圍繞同一主題展開(kāi)討論。

　四、培訓(xùn)要求：

　1. 參培者要充分認(rèn)識(shí)到班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，積極主動(dòng)參與。

　2. 每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參加，做好記錄。

　3. 凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同志，具體做法、體會(huì)要形成電子文字材料，便于交流學(xué)習(xí)。

　4. 參培情況將納入班主任考核。

　五、本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)安排：

　8 月：全體班主任集中培訓(xùn)（講座式）

　9 月：學(xué)習(xí)《班主任工作管理細(xì)則》（自學(xué)達(dá)標(biāo)式）

　10 月：聽(tīng)班主任主題班會(huì)（觀摩交流式）

　11 月：舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（經(jīng)驗(yàn)交流式）

　12 月：評(píng)選優(yōu)秀班主任 1 月：班主任工作總結(jié)

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