八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第十課建設(shè)美好祖國第2框天下興亡匹夫有責(zé)教案新人教版
發(fā)布時(shí)間:2020-09-08 來源: 不忘初心 點(diǎn)擊:
第 第 2 2 課時(shí)
天下興亡
匹夫有責(zé)
一、知識目標(biāo) 1.明確歷史的發(fā)展、國家的成就是人民用勞動創(chuàng)造的,懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
2.懂得發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌,明確青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任。
二、能力目標(biāo) 1.學(xué)會結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識勞動的價(jià)值和發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的重要意義。
2.提高傳承辛勤勞動、發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的能力,增強(qiáng)接力奮斗的行動力。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.崇尚勞動,感受歷史進(jìn)步、國家發(fā)展是勞動者創(chuàng)造的,尊重勞動者。
2.積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,主動承擔(dān)歷史重任。
重點(diǎn):平等地對待各種類型的勞動者。
難點(diǎn):實(shí)干創(chuàng)造未來。
教師準(zhǔn)備:搜集“五一”獲獎勞動者的事跡;制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)新課。
播放歌曲《畢業(yè)歌》 編織人生夢想,是青少年時(shí)期的重要生命主題,青少年時(shí)期的夢想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想就有希望!少年的夢想與中國夢密不可分。
那么什么是中國夢呢?初一剛進(jìn)校時(shí),我們的道德與法治課第一課第二框就學(xué)習(xí)了中國夢,那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。其基本內(nèi)涵就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
如何實(shí)現(xiàn)中國夢呢?實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路,弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量。
怎樣弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量呢?弘揚(yáng)中國精神,我們前面學(xué)習(xí)了要樹立國家利益至上觀念、堅(jiān)持國家利益至上;凝聚中國力量就是要團(tuán)結(jié)廣大人民群眾,團(tuán)結(jié)廣大勞動者,熱愛勞動、尊重勞動,通過勞動,通過我們的實(shí)干才能創(chuàng)造未來,才能實(shí)現(xiàn)中國夢。
教師總結(jié):歷史的發(fā)展、國家的發(fā)展,離不開我們每一個(gè)中華兒女的共同努力。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《天下興亡,匹夫有責(zé)》。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:勞動成就今天
教學(xué)活動一:感受勞動成果 教師展示下列圖片:
思考問題:這些圖片展示了我國哪些成就?這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的? 點(diǎn)撥提示:成就略。我們國家所取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
教師總結(jié):勞動是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢想,都是通過勞動實(shí)現(xiàn)的。今天,我們國家所取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:尊敬和學(xué)習(xí)國家建設(shè)者
教學(xué)活動二:勞動者的身影 學(xué)生閱讀教材 P109“探究與分享”,教師展示下列圖片。
思考問題:(1)他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?點(diǎn)撥提示:每個(gè)人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都是在為國家和社會作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),成就了我們今天的美好生活。
思考問題:(2)你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎?與同學(xué)分享典型事跡。(先分小組交流勞動者的事跡,最后小組代表發(fā)言,在全班交流勞動者的典型事跡) 點(diǎn)撥提示:2019 年度感動中國人物:將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟的北大才女樊錦詩,以身試藥為我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)的“人民科學(xué)家”顧方舟,堅(jiān)持做慈善捐資助學(xué)的失明人朱麗華,堅(jiān)守初心深藏功名的張富清,奉獻(xiàn)扶貧一線的北師大才女黃文秀等。簡述其中幾個(gè)人物的事跡。
思考問題:(3)說說你學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡后的感想。
點(diǎn)撥提示:無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設(shè)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
教師總結(jié):每個(gè)人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設(shè)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:實(shí)干創(chuàng)造未來
教學(xué)活動三:發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神 教師展示感動中國人物李萬君事跡簡介——“精益求精的工匠精神”。
“把技術(shù)提升到極致,把每件產(chǎn)品都當(dāng)成是藝術(shù)品,我認(rèn)為這就是工匠精神。”在被主持人問到如何理解工匠精神時(shí),李萬君是這樣回答的。轉(zhuǎn)向架制造技術(shù)被列為高速動車組的九大核心技術(shù)之一。李萬君憑借著對焊接技術(shù)的求索和鉆研,填補(bǔ)了國內(nèi)多項(xiàng)高速動車組、鐵路客車、城市軌道客車轉(zhuǎn)向架焊接操作方法的空白,先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān) 100 余項(xiàng)。
十五年前我國試制時(shí)速 250 公里動車組,列車轉(zhuǎn)向架橫梁與側(cè)梁間的接觸環(huán)口焊接成為決定動車組列車能否實(shí)現(xiàn)速度等級提升的核心部件,也成為制約轉(zhuǎn)向架生產(chǎn)的瓶頸。李萬君總結(jié)出“構(gòu)架環(huán)口焊接七步操作法”,一口氣焊完整個(gè)圓形接口,讓外國專家也感到不可思議。如今這項(xiàng)“絕活”已成為公司技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在李萬君看來,“無論外國怎么進(jìn)行技術(shù)封鎖,都要想盡一切辦法去革新和突破,這是中國高鐵產(chǎn)業(yè)工人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。” 2015 年初,公司生產(chǎn)我國擁有獨(dú)立自主知識產(chǎn)權(quán)的高速列車——中國標(biāo)準(zhǔn)動車組,其中轉(zhuǎn)向架焊接技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)自然又落到了李萬君的肩頭。面對著新型的設(shè)計(jì)和工藝,李萬君帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研究和論證,最終交叉運(yùn)用平焊、立焊、下坡焊等多種操作技法完成了射線檢測 100%合格的目標(biāo)?吹絻闪兄袊鴺(biāo)準(zhǔn)動車組以時(shí)速 420 公里完成會車試驗(yàn)的畫面,李萬君心中無比的自豪。
思考問題:(1)李萬君和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功,在于他們具有怎樣的品質(zhì)? 點(diǎn)撥提示:精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。
思考問題:(2)怎樣理解工匠精神? 點(diǎn)撥提示:①精益求精。注重細(xì)節(jié),追求完美和極致,不惜花費(fèi)時(shí)間精力,孜孜不倦,反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品,把 99%提高到 99.99%。②嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。不投機(jī)取巧,必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量,對產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)要求絕不輕易交貨。③耐心、專注、堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù),因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進(jìn)步,無論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程,都在不斷完善。④專業(yè)、敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。
思考問題:(3)他們的成功帶給我們什么啟示? 點(diǎn)撥提示:實(shí)干是通向成功的橋梁。
教師總結(jié):今天,國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景,中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實(shí)。把中國夢變成現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:接過歷史接力棒
教學(xué)活動四:辯論——“書本知識與實(shí)踐誰重要” 教師展示教材 P111“探究與分享”。
將全班同學(xué)分為甲方和乙方,進(jìn)行辯論。雙方先對觀點(diǎn)各自進(jìn)行討論,各選出三位發(fā)言代表組成辯論小組,進(jìn)行五分鐘限時(shí)辯論。
(展示雙方觀點(diǎn)) 甲方觀點(diǎn):學(xué)習(xí)書本知識更重要。
乙方觀點(diǎn):實(shí)踐更重要。
教師歸納:讀萬卷書,行萬里路。學(xué)習(xí)書本知識應(yīng)與實(shí)踐結(jié)合起來,現(xiàn)在這個(gè)階段以學(xué)書本知識為主,為將來參與社會實(shí)踐打下良好的知識基礎(chǔ)。
教學(xué)活動五:培養(yǎng)科學(xué)精神 教師展示下列材料:
材料一:青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有 30 年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果綜合性科技競賽,每年一屆,由教育部、中國科協(xié)、體育總局、共青團(tuán)中央等聯(lián)合舉辦,是目前我國中小學(xué)最具權(quán)威性的科技競賽。第 35 屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽 2020 年 7 月 20-26日在吉林省長春市舉辦。
材料二:為培養(yǎng)青少年創(chuàng)新和實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高山東省青少年科學(xué)素質(zhì),4 月 7 日至 9 日,由山東省科協(xié)、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省體育局、團(tuán)省委、山東省婦聯(lián)、山東省關(guān)工委辦公室共同主辦,菏澤市科協(xié)和山東省青少年科技活動中心承辦的第 34屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽在菏澤第一中學(xué)舉行。
思考問題:(1)各地紛紛舉行青少年科技創(chuàng)新大賽,你對此有何感想? 點(diǎn)撥提示:我們要不斷激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情,努力成長為祖國的棟梁之材,將來更好地為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
(教師展示教材 P111“拓展空間”) 思考問題:(2)面對國家的期望,我們應(yīng)該怎么做? 點(diǎn)撥提示:我們是國家的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者,擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。
當(dāng)前我們國家正在采取各種積極措施,著力解決發(fā)展中的問題,為早日實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。我們青少年也不能置身事外。天下興亡,匹夫有責(zé)。我們首先要認(rèn)識到勞動的意義和價(jià)值,我們國家今天所取得的一切勞動成就,就是廣大干部群眾用辛勤勞動、誠實(shí)勞動和創(chuàng)造性勞動換來的,勞動是財(cái)富的源泉也是幸福的源泉。正是千千萬萬的勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),才成就了我們今天美好的生活。所以我們要尊敬每一位勞動者,向他們學(xué)習(xí)。實(shí)干創(chuàng)造未來,要想早日實(shí)現(xiàn)中國夢,需要一代代人發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖國的未來和希望,我們要通過努力學(xué)習(xí)、勇于勞動和奉獻(xiàn),自覺擔(dān)負(fù)歷史重任的方式,為創(chuàng)造未來美好的生活而努力奮斗!
天下興亡匹夫有責(zé)
?????勞動成就今天 ? ???? 勞動的作用―→財(cái)富、幸福之源泉國家的建設(shè)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)實(shí)干創(chuàng)造未來????? 中國夢的實(shí)現(xiàn)需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,用勞動創(chuàng)造新的輝煌青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起歷史重任
熱點(diǎn)文章閱讀