調(diào)查報(bào)告

　 報(bào)告題目：影響女大學(xué)生購買衣服的因素調(diào)查

　 目錄

　第一章

　緒論 ............................................................................................... 3 一 研究背景 .............................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　二 研究目的及意義 ................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　三 研究步驟 .............................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　第二章

　理論背景 ...................................................... 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　第三章

　研究模型和研究假設(shè) .................................................................. 3 1.研究模型 ................................................................................................ 6 2.研究假說 ................................................................................................ 6 3.因素的定義 ............................................................................................ 7 第四章 實(shí)證分析 ......................................................................................... 8 1.研究對象的特性 .................................................................................... 8 2.測定項(xiàng)目的評價(jià) .................................................................................... 8 3 假說的驗(yàn)證 .......................................................................................... 11 4.研究模型的假說驗(yàn)證結(jié)果解析 ......................................................... 12 第五章 結(jié)論 ............................................................................................... 14 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................... 15 問卷 ............................................................................................................. 20

　 第一章

　緒論 一、研究背景 從古至今，服飾的慢慢演變是人們的智慧結(jié)晶，承擔(dān)了人們的物質(zhì)需求和精神需要，而隨著時(shí)間的發(fā)展人們對衣服的購買和選擇原因也逐漸發(fā)生改變。近年來隨著人們的物質(zhì)生活日益豐富，大學(xué)生，特別是女大學(xué)生對衣服的購置也有了更多的選擇，成為消費(fèi)者中的一支生力軍。隨之而來，女大學(xué)生的服裝市場有了很大的發(fā)展，同時(shí)服裝的質(zhì)量，價(jià)格，個(gè)人情感喜好等也是不可或缺的因素。針對上述現(xiàn)象，我們進(jìn)行了關(guān)于影響女大學(xué)生購買衣服的因素調(diào)查。

　二、研究目的及意義

　 女大學(xué)生作為消費(fèi)者中的一支突出的有生力量，文化水平較高，消費(fèi)心理較前衛(wèi)，具有與上班族對衣服購買方面不同的價(jià)值觀。通過問卷，進(jìn)行了 XX 大學(xué)長清湖校區(qū)女大學(xué)生對衣服購買的影響因素調(diào)查，分析了解女大學(xué)生購買衣服時(shí)考慮的因素和影響衣服購買的因素，在眾多因素中確定主要的影響因素并為大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，使女大學(xué)生對生活費(fèi)的使用進(jìn)行合理規(guī)劃，形成正確的價(jià)值觀。

　三、研究步驟

　 首先，開始確定研究課題:經(jīng)過小組討論確定調(diào)查內(nèi)容與方法，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，我們將研究課題確定為“關(guān)于影響女大學(xué)生購買衣服的因素調(diào)查”。

　 其次，確立了研究模型:通過可能影響女大學(xué)生購買衣服的因素，我們將生活費(fèi)、成長環(huán)境、學(xué)校周邊購物的便捷性、好友的影響、關(guān)系場合需求這四個(gè)因素確定為自變量影響因素，將女大學(xué)生購買衣服傾向作為因變量。

　 然后設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并商討問卷調(diào)查過程的具體細(xì)節(jié):(1)發(fā)放問卷實(shí)地調(diào)查，分別派到寢室，教室，圖書館等人口較密集的地方進(jìn)行問卷填寫。共發(fā)放 150 份問卷調(diào)查，回收 150 份有效問卷。(2)發(fā)放問卷星進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，搜集到 158 份調(diào)查問卷。

　 問卷調(diào)查結(jié)束后，對問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)際分析，通過辦公軟件 SPSS 對調(diào)查問卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，包括信度分析、因子分析、回歸分析等。

　最后，根據(jù)以上分析得出最終結(jié)論。

　第二章

　理論背景

　 現(xiàn)在對于研究這個(gè)問題有了長足的進(jìn)展。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的消費(fèi)群體開始受到關(guān)注，由于大學(xué)生群體的特殊性，使其擁有其他消費(fèi)群體沒有的消費(fèi)群體和消費(fèi)行為。他們有著超前的消費(fèi)觀念，卻又受到資金的限制，旺盛的消費(fèi)需求，難免會使其出現(xiàn)一些非理性的消費(fèi)或其它消費(fèi)問題。毫無疑問，服裝消費(fèi)是具有復(fù)雜化、多樣化特點(diǎn)的大學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分。因此通過對大學(xué)生服裝消費(fèi)的調(diào)查與研究，我們可以及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)新動向。

　 我們不能以實(shí)用性第一的眼光看大學(xué)生購買服裝的問題，大學(xué)生購買服裝很多時(shí)候是從服裝的審美性和符號性來看的。逛街及網(wǎng)購也是我們生活方式的一部分，很多情況下她們并不缺少服裝，但是看到樣式新穎的服裝仍然會忍不住的購買。求廉、求實(shí)、求捷、求新、求異、求美、求名的消費(fèi)心理在大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)中并存，充分體現(xiàn)了他們的自主性和獨(dú)立性。大學(xué)生的購物需求、動機(jī)、行為的從眾化和個(gè)性化并存，沖動和理智兼有，奢儉并舉。大學(xué)生正處于個(gè)體社會化的關(guān)鍵階段，是一個(gè)具有特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，開展科學(xué)消費(fèi)教育不僅有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，建立完善的市場經(jīng)濟(jì)，也需要高素質(zhì)的大學(xué)生消費(fèi)者。

　 現(xiàn)階段別人取得的研究成果和調(diào)查成果：我國研究人員關(guān)于消費(fèi)文化的研究，是

　 在 20 世紀(jì) 90 年代開始不斷增多。但是研究人員對服裝消費(fèi)行為的研究一般是從 21世紀(jì)開始。劉國聯(lián)、陸鑫等研究者對遼寧地區(qū)大學(xué)生服飾觀以及服裝消費(fèi)行為進(jìn)行了一定的研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生可以分為時(shí)尚型、隨意型和追隨型三種類型。其中隨意型占了很大比例，服裝的品質(zhì)和穿著方便性也受到許多大學(xué)生關(guān)注。如研究者 2005 年對河南省大學(xué)生服裝消費(fèi)行為進(jìn)行研究，總結(jié)了河南大學(xué)生在服裝消費(fèi)方面的特點(diǎn)，較為理性，更關(guān)注價(jià)格，信息源主要是朋友同學(xué)介紹。劉國聯(lián)、盧芳研究了我國南方地區(qū)大學(xué)生服裝行為，表明大學(xué)生是一群理性消費(fèi)群體，不盲目追隨服裝流行趨勢，在服裝選擇時(shí)注重滿足自己的性格、突出自己的個(gè)性。但大學(xué)生購置衣物時(shí)還存在一些問題：

　 1．儲蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

　 "財(cái)商"一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過："財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。"在社會調(diào)查中很多大學(xué)生表示對“財(cái)商”觀念感到陌生，當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識�？梢�，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商觀念較低，很多人對于衣服的購買也是不加節(jié)制，使大家把生活費(fèi)的很大一部分都投在了衣服購置上，有的甚至超越了家境的承受能力。

　 2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

　 在關(guān)于月平均消費(fèi)的調(diào)查中可見，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，購置衣物上體現(xiàn)在去商場購置或者去小地?cái)�，選擇價(jià)格優(yōu)先還是質(zhì)量款式優(yōu)先。這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

　 第三章

　研究模型和研究假設(shè) 一、研究模型 根據(jù)先行研究找出了對影響女大學(xué)生購買衣服的因素調(diào)查的 5 個(gè)要因，分別是生活費(fèi)、成長環(huán)境、購物便捷性、好友影響、關(guān)系場合需求。根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向的研究假說。

　[圖 3-1]研究模型

　二、研究假說

　 假說是根據(jù)已知的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明。本項(xiàng)研究根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向有影響的研究假說如下：

　H1：生活費(fèi)越充裕，購物傾向越強(qiáng)。

　 H2：家庭條件越優(yōu)越，購物傾向越強(qiáng)。

　H3：購物越便捷，購物傾向越強(qiáng)。

　H4: 好友多數(shù)熱衷于逛街購買衣物，購物傾向越強(qiáng)。

　H5：面臨的關(guān)系場合越多，購物傾向越強(qiáng)。

　三、因素的定義

　 本項(xiàng)研究中使用的變數(shù)定義如<表 3-1>所示 因素 定義 相關(guān)研究 生活費(fèi) 維持生活的費(fèi)用 熊丙奇(2007); 張硯(2007); 成長環(huán)境 自身不斷成熟所處的環(huán)境 王碩（2011）；范傳功、張進(jìn)發(fā)（1991）

　購物便捷性 購買物品的方便程度 顧斐（2008）

　好友影響 個(gè)人受到好友行為的影響 梁瑛楠（2010）

　關(guān)系場合需求 根據(jù)不同時(shí)間、場合、目的，力所能及的對所穿的服裝進(jìn)行精心的選擇、搭配和組合 李麗麗（2014）；李文、趙錫鵬（2012）

　購物傾向 一定消費(fèi)者群體在不同時(shí)期對商品需求的變動趨向 毛帥雅、潘力（2013）；石曉晶、史代敏（2010）

　 第四章 實(shí)證分析

　 本章通過實(shí)證分析，展示了研究對象的特性并且驗(yàn)證了研究模型的假說。

　一、研究對象的特性

　 本研究是以在校女大學(xué)生為調(diào)查對象，201X 年 10 月 10 日~10 月 17 日約 7 天時(shí)間在 XX 大學(xué)校園內(nèi)針對大學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查，并且通過問卷星同時(shí)在網(wǎng)上對網(wǎng)友女大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問卷一共調(diào)查了 318 份，回收 308 份，除去其中不真實(shí)、不認(rèn)真回答 10 份，最后采用 308 份作為最后的實(shí)證分析的樣本。

　 年級中女生 308 人（100%）。

　<表 4-1>人口統(tǒng)計(jì)特征

　年級

　頻率 百分比 有效百分比 累積百分比 有效 2013 級 60 19.5 19.5 19.5 2014 級 104 33.8 33.8 53.2 2015 級 85 27.6 27.6 80.8 201X 級 59 19.2 19.2 100.0 合計(jì) 308 100.0 100.0

　二、測定項(xiàng)目的評價(jià) （1）信度分析

　 信度分析用于探索研究事物間的相似性。用于評價(jià)問卷這種測量工具的穩(wěn)定性或可靠性，具體來說就是用問卷對同一事物進(jìn)行重復(fù)測量時(shí)，所得結(jié)果的一致性程度。一般測量信度要看Cronbach"s

　ɑ 指數(shù)。根據(jù)多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)，任何測驗(yàn)或量表的信

　 度系數(shù)如果在0.9以上，則該測驗(yàn)或量表的信度甚佳；信度系數(shù)在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，則該量表應(yīng)進(jìn)行較大修訂，但仍不失其價(jià)值。

　 <表5-2>測定項(xiàng)目的信度分析結(jié)果 變量 問項(xiàng)數(shù) Cronbach"s ɑ 生活費(fèi) 4 0.841 成長環(huán)境 4 0.428 學(xué)校周邊 4 0.642 好友影響 4 0.722 關(guān)系場合 4 0.831 本研究關(guān)于測定項(xiàng)目的信度分析結(jié)果是生活費(fèi)可靠性：0.841；成長環(huán)境可靠性：0.428；學(xué)校周邊可靠性：0.642；好友影響可靠性：0.722；關(guān)系場合可靠性：0.831基本滿足要求。

�。�2）因子分析 因子分析是一種多變量化簡技術(shù)。目的是分解原始變量，從中歸納出潛在的“類別”，相關(guān)性較強(qiáng)的指標(biāo)歸為一類，不同類間變量的相關(guān)性較低。每一類變量代表了一個(gè)“共同因子”，即一種內(nèi)在結(jié)構(gòu)，因子分析就是要尋找該結(jié)構(gòu)。所以我們用因子分析來評價(jià)問卷的結(jié)構(gòu)效度。因子分析結(jié)果如<表 5-3>所示。

　 表<5-3>獨(dú)立變數(shù)要因 旋轉(zhuǎn)成份矩陣a a

　 成份 1 2 3 4 成長環(huán)境1 .108 -.045 .170 .766 成長環(huán)境4 -.028 .056 -.088 .771 學(xué)校周邊1 .869 .064 .010 -.034 學(xué)校周邊2 .661 .147 -.001 .180 學(xué)校周邊4 .838 .012 .101 -.039 好友影響1 .221 .732 -.034 .194 好友影響2 -.047 .610 .188 -.162 好友影響3 .073 .729 .049 .019 關(guān)系場合2 -.026 .189 .765 .017 關(guān)系場合4 .114 -.006 .805 .047 提取方法 :主成份。

　 旋轉(zhuǎn)法 :具有 Kaiser 標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法。

　a. 旋轉(zhuǎn)在 5 次迭代后收斂。

　成份矩陣a a

　 成份 1 綜合1 .764 綜合3 .806 綜合4 .741 提取方法 :主成份。

　a. 已提取了 1 個(gè)成份。

　 三、假說的驗(yàn)證 為了驗(yàn)證假說的真假我們使用了回歸分析�；貧w分析是研究兩個(gè)變量間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系。

　<表 5-4>回歸分析結(jié)果 系數(shù) a

　模型 非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)系數(shù) t Sig. B 標(biāo)準(zhǔn) 誤差 試用版 1 (常量) 1.747 .244

　7.147 .000 成長環(huán)境 -.060 .055 -.058 -1.098 .273 學(xué)校周邊 .122 .048 .137 2.527 .012 好友影響 .426 .067 .351 6.396 .000 關(guān)系場合 -.068 .053 -.070 -1.295 .196 a. 因變量: 綜合

　 根據(jù)<表 5-4>的回歸分析結(jié)果：

�。�1）假說中的成長環(huán)境對購物傾向，B=-0.060，T=-1.098，統(tǒng)計(jì)上沒有顯著影響（sig=0.273>0.05）

�。�2）假說中學(xué)校周邊對購物傾向，B=0.122,T=2.527，統(tǒng)計(jì)上有顯著影響（sig=0.012<0.05）

�。�3）假說中好友影響對購物傾向，B=0.426,T=6.396,統(tǒng)計(jì)上有顯著影響（sig=0<0.05）

　 （4）假說中關(guān)系場合對購物傾向，B=-0.068，T=-1.295，統(tǒng)計(jì)上沒有顯著影響（sig=0.196>0.05）

　<表 5-5>

　 <表 5-5>中 R 表示模型擬合優(yōu)度，R 越接近 1 說明模型越好。通過實(shí)證分析本研究的模型擬合優(yōu)度 R=0.394 四、研究模型的假說驗(yàn)證結(jié)果解析

　 <表 5-6>是模型假說采納與否的匯總�？梢詺w納為下面的公式表示：購物傾向=1.747+（-0.060）成長環(huán)境+0.122 學(xué)校周邊+0.426 好友影響+（-0.068）關(guān)系場合

　 模型匯總 模型 R R 方 調(diào)整 R 方 標(biāo)準(zhǔn) 估計(jì)的誤差 1 .394 a

　.155 .144 .69731 a. 預(yù)測變量: (常量), 關(guān)系場合, 成長環(huán)境, 學(xué)校周邊, 好友影響。

　 <表 5-6>假說驗(yàn)證結(jié)果

　結(jié)果為：購物傾向=1.747+0.122 學(xué)校周邊+0.426 好友影響

　 第一點(diǎn)，學(xué)校周邊對女大學(xué)生購買衣物的傾向有積極地影響，說明便捷的購物環(huán)境，會促進(jìn)女大學(xué)生產(chǎn)生購買衣物的欲望。

　 第二點(diǎn)，成長環(huán)境對購物傾向基本沒有影響，家境良好的女大學(xué)生不一定就熱衷于購買衣物；家境貧寒的女大學(xué)生購買衣物的傾向不一定弱。大學(xué)生上大學(xué)后經(jīng)濟(jì)自主，自我意識獨(dú)立。

　 第三點(diǎn)，好友影響對購物傾向有積極地影響，說明了從眾心理比較普遍，重視人際交往以及人際關(guān)系。大學(xué)生期望合群以及融入群體，好友很容易對其造成影響。

　假說 sig 值 結(jié)果

　H1：成長環(huán)境--->購物傾向 0.273 駁回 H2：學(xué)校周邊--->購物傾向 0.012 采納 好友影響--->購物傾向 0 采納 關(guān)系場合--->購物傾向 0.196 駁回

　 第四點(diǎn)，關(guān)系場合對購物傾向基本沒有影響，因?yàn)榇髮W(xué)生社會關(guān)系簡單，沒有很多關(guān)系場合需要參加，不需要因考慮各種場合的服飾禮儀而去購物。

　第五章 結(jié)論 綜上所述，女大學(xué)生對于服裝的購買易受學(xué)校周邊和好友影響左右。所以，作為學(xué)生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的；作為商家，我們可以利用這一點(diǎn)，在學(xué)校周邊選擇合適地點(diǎn)售賣受年輕人青睞的服飾，可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，生活費(fèi)的牽制也成為了女大學(xué)生購買衣物的一個(gè)重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經(jīng)費(fèi)，做到重要緊要的消費(fèi)事項(xiàng)為先，不必要的消費(fèi)事項(xiàng)靠后。

　雖然影響女大學(xué)生購買服裝的因素種類繁多，但是女大學(xué)生對于服裝的購買主要還是易受學(xué)校周邊和好友影響左右。作為學(xué)生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的，避免因受到環(huán)境等因素影響，做出盲目的購買行為；作為商家，我們可以利用這一點(diǎn)，在學(xué)校周邊選擇合適地點(diǎn)售賣受年輕人青睞的服飾，可以達(dá)到事半功倍的效果。

　 同時(shí)，生活費(fèi)的牽制也成為了女大學(xué)生購買衣物的一個(gè)重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經(jīng)費(fèi)，跟緊習(xí)主席的“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”的號召，做到重要緊要的消費(fèi)事項(xiàng)為先，不必要的消費(fèi)事項(xiàng)靠后。真正把錢用在自己喜歡的需要的服飾上。

　 參考文獻(xiàn) [1]石曉晶、史代敏 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物特征及影響因素研究 碩士論文

　 [2]毛帥雅、潘力 B2C模式下影響大學(xué)生對自有品牌服裝購買意向的研究 碩士論文

　[3] 李文、趙錫澎 淺析大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)女生的面試著裝利益 [I]中國外資 12（16）

　 [4] 李麗麗 社會經(jīng)濟(jì)文化對大學(xué)生的著裝理念與禮儀的影響 [I]知識經(jīng)濟(jì) 14（12）

　 [5]梁瑛楠 大學(xué)生從眾心理及原因分析 [I]科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)10（04）

　 [6] 顧斐 便捷性美國網(wǎng)民增加網(wǎng)絡(luò)購物欲望 中華新聞報(bào)2008年08月20日

　[7]范傳功、張進(jìn)發(fā) 大學(xué)生成長環(huán)境的思考 安徽大學(xué)學(xué)報(bào)91（03）

　 [8] 王碩 “90后”大學(xué)生的成長成才環(huán)境 [I]改革與開放11（06）

　 [9] 張硯 對大學(xué)生生活費(fèi)支出的調(diào)查與分析 [I]統(tǒng)計(jì)教育07（07）

　 [10]熊丙奇 大學(xué)生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn) [I]東西南北（大學(xué)生）07（11）

　 附：

　關(guān)于影響女大學(xué)生購買衣服的因素調(diào)查

　同學(xué)你好，近年來隨著人們的物質(zhì)生活日益豐富，大學(xué)生，特別是愛美的女大學(xué)生對衣物的購置也有了更多的選擇。我們是 XX 大學(xué)人力資源管理系的學(xué)生，為了更好的了解各種因素對于女大學(xué)生購置衣物的影響，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于女大學(xué)生購物問題的調(diào)查，想邀請您用幾分鐘時(shí)間幫忙填答這項(xiàng)問卷。

　填寫說明：在選項(xiàng)前面打?qū)μ�，無特殊說明均為單選。本問卷適用匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請您放心填寫。題目選項(xiàng)無對錯(cuò)之分，請您按照自己的實(shí)際情況填寫。謝謝您的配合。

　XX 大學(xué) 201X.10.10

　1. 您所在的年級：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2. 您家庭所在地：A 城市 B 城鎮(zhèn) C 農(nóng)村 3. 您平均一個(gè)月的生活費(fèi)是 A、 800 以下 B、800-1500 C、1500-2500 D、2500 以上 4. 你的生活費(fèi)的來源（多選）

　A. 父母給予

　B.打工兼職

　C.獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金等

　D.其他___________ 5. 您平時(shí)購買衣物時(shí)注重哪些方面 A 外觀 B 品牌 C 質(zhì)量 D 其他 一、 生活費(fèi)對于購置衣物的影響

　 二、成長環(huán)境對于購置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 聽從父母長輩教誨

　我生活富足不必為錢發(fā)愁

　我父母從小對我進(jìn)行節(jié)儉教育

　我和父母可以像朋友一樣交流

　三、學(xué)校周邊購物的便捷性對購置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 學(xué)校周圍有大型商場

　學(xué)校周圍有物美價(jià)廉的服裝城

　學(xué)校周圍沒有可以購物的地方

　學(xué)校周圍大小商場都有

　四、好友的影響

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完全不同意 好友中有喜歡逛街的人

　 完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 我認(rèn)為我的生活較充裕

　我的生活費(fèi)僅夠支撐日常生活所需

　我平常經(jīng)常打工賺取外快

　我有工作或愛好上需每月用大量生活費(fèi)

　 好友大多喜歡網(wǎng)購

　好友中有和自己穿衣風(fēng)格相同且審美較高的人

　好友大多不在意穿搭

　五、關(guān)系場合需求

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完 全 不 同意 我總會面臨很多聚會場合

　有相同類型的聚會會穿相同的衣服參加

　你會研究不同場合下的穿搭

　你曾在某場合被別人說過穿搭不合適

　六

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 生活費(fèi)富裕時(shí)會先考慮買衣服

　若家中條件一般會減少買衣服

　喜歡提前為不同聚會場合購買搭配不同衣服

　好友中有喜歡逛街買衣服的人，我樂于和他們一起去

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