幼兒園調(diào)研報告,-,工商財稅,-
發(fā)布時間:2020-11-02 來源: 不忘初心 點擊:
幼兒園調(diào)研報告
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工商財稅
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幼兒園調(diào)研報告
概述:
幼兒園,舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所,而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。其任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學(xué)到知識,而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園調(diào)查總述:
幼兒園調(diào)研期間,我們小組分別在 3 月 18 日至 3 月 19 日對洛陽市的大小幼兒園進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研的幼兒園對象有:洛陽市實驗幼兒園,泉舜第一國際幼教中心,星耀地球村幼兒園,奧爾夫國際藝術(shù)幼兒園,慧淵金典幼兒園,龍祥小區(qū)實驗幼兒園,一拖中心幼兒園等等。
幼兒園調(diào)查一:
泉舜第一國際幼教中心位于洛陽泉舜購物中心附近,它屬于地中海風(fēng)格
設(shè)計,擁有通透寬敞的
教室,歐式裝修和臺灣
引進(jìn)的全實木環(huán)保家
具。從地圖上看,它位
于牡丹大道附近,主要
服務(wù)于泉舜周邊人員,
地處安靜區(qū)域,周圍沒
有過多的人流和車流,
以此保障孩子有一個
安靜舒適安全的環(huán)境。
平面布局及空間分析:泉舜第一國際幼教中心的平面布局呈半圍合狀態(tài),
一樓從大門進(jìn)入后,則到了幼兒園內(nèi)部的門廳,在大門左
側(cè)則是保安室和臨時接待室。穿過保安室和接待室則到達(dá)
學(xué)生使用的藝術(shù)創(chuàng)作室和學(xué)生教室。幼兒園的學(xué)生教室全
都朝南向,以此得到最大的采光。并排而立的教室通過一
條長廊連接,在長廊的盡頭則是一個樓梯。大門的右側(cè)分
布著一個樓梯,緊挨著大廳,然后一側(cè)分別是園長室,保
健室,工作人員衛(wèi)生間,另一側(cè)則是后廚部分。在二樓,
同樣的,左側(cè)是一字排開的教室,右側(cè)一邊是會議室,工作人員衛(wèi)
生間,另一邊是多功能廳。三樓一樣的布局,只不過三樓在多功能
廳的位置設(shè)計了一個屋頂花園。
幼兒園的教室內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖然一樣,但是每一間的裝修風(fēng)格卻不盡相同。每一個教室內(nèi)部都有明確的區(qū)域劃分,教室內(nèi)設(shè)有單獨的衛(wèi)生間,洗手間,衣帽間,開水房。在活動區(qū)域,有明確的美工區(qū),讀書區(qū)等等,各個區(qū)域通過一些軟隔斷形成了多樣的空間,使整個教室形成了一個多空間的組合體。
整個幼兒園建筑內(nèi)部
可以說是區(qū)域劃分明顯,沒
有造成過多的交通流線穿
插,它有三個出入口,其中
兩個為師生服務(wù),還有一個
為后勤人員服務(wù),直接與后
廚相連接,且教室內(nèi)部裝修
風(fēng)格采用多樣化處理,并且
利用軟隔斷,使之形成多種
趣味空間。
幼兒園建筑外部是一個環(huán)形的公共活動區(qū)域,在建筑的四周分別設(shè)置了娛樂活動設(shè)施,如東面的小車,南面的跑道,滑梯,北面的大活動場所,使孩子們有充足的空間來舒展身體和放松心情。
建筑特點:
城堡似的外觀
內(nèi)部空間的處理:
幼兒園調(diào)查二:
慧淵金典幼兒園位于洛宜路附近,地段安靜,遠(yuǎn)離鬧區(qū),十分適合小孩學(xué)習(xí)和娛樂的地方。是一所現(xiàn)代化的幼兒園,里面設(shè)有大中小等不同班級。
整個幼兒園建筑是由幾個簡單的立方體體塊穿插拼接而成,建筑立面富有變化,使整個建筑看起來富有變化。建筑外部
采用了紅黃藍(lán)三色的巧妙搭配,使幼兒園顯得活潑生氣。它分為三層,三層的結(jié)構(gòu)均一樣,但同樣的,每一個教室有屬于自己的風(fēng)格。建筑外部,則是學(xué)生活動區(qū)域,在活動區(qū)域的西側(cè),有一塊種植園,每個班級的學(xué)生都可以在這個種植園擁有一塊屬于自己班級的種植基地
一層平面圖:
二層平面圖:
三層平面圖與二層平面圖一樣。
從平面圖上可以看出,幼兒園的教室辦公區(qū)域和學(xué)生教室是相互穿插的,這樣的布局有利于教師在第一時間了解和掌握學(xué)生在教室的情況并對一些突發(fā)事件進(jìn)行第一時間的解決和處理,不會因為辦公區(qū)域與學(xué)生活動區(qū)域相離太遠(yuǎn)
而阻斷了交流。一層平面圖中可以看出幼兒園內(nèi)設(shè)有兩個入口,東大門為主入口,西大門為次入口,分別在靠近兩個大門的區(qū)域設(shè)置了一個樓梯和一個緩沖地帶,學(xué)生和老師均是通過這兩個樓梯來上下樓,每一層都設(shè)有公共廁所,公共
廁所是提供給幼兒園教職工使用。除此之外,每一個教室內(nèi)部都設(shè)有衛(wèi)生間,洗手間,衣帽間等,供學(xué)生使用。
建筑細(xì)節(jié)特點:
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