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        第二小學秋季工作計劃

        發(fā)布時間:2020-11-07 來源: 不忘初心 點擊:

         [ [ 秋季保育員工作計劃] ] 第二小學秋季工作計劃

          本學期,全校以“深化課程改革,提高 xx 質(zhì)量,建設榆林名校”為目標,緊緊圍繞“解決突出問題,補齊工作短板,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”這一工作思路,剖析問題,正視挑戰(zhàn),群策群力促發(fā)展,聚精會神抓質(zhì)量,堅定信心要效益。

          一、堅持德育創(chuàng)新。

          1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任,德育處要對學校的德育工作進行整體規(guī)劃,全面管理。做好值月工作的過渡銜接,強化學校的日常管理。二是值月領導的責任,值月領導要做好學校日常管理,保證有序的工作秩序。

          2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次!睹赖抡n堂》要用好資源庫,不斷豐富課程資源,每一班級開課不低于 15 次,提高 xx 的針對性和實效性。

          3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任,德育校長和值月領導是第一責任人,班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法,實行責任人缺席問責制度。

          4、落實好五個主題 xx。本學期的月主題 xx 內(nèi)容分別是“愛我校園”、“遠離喧嘩”、“學會走路”、“心態(tài)陽光”“學

         會合作”。為確保五個主題 xx 的有效性,德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。

          5、重視班級文化建設。加強班級文化建設,創(chuàng)建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設,形成富有個性的的組訓、組規(guī),奮斗目標。開學一周內(nèi)學校將進行班級文化驗收評價。

          6、實施學習小組捆綁式評價。完善合作小組捆綁式評價辦法,通過合理評價,讓學生樹立一榮俱榮,一損俱損的團體意識,提高學生的合作水平及自律能力。

          7、保證“三會三查五測評”工作質(zhì)量。德育處要安排好德育工作會、小組建設交流會、班務工作總結(jié),精心安排好“規(guī)范漢字書寫”系列活動,組織好班級初賽、學校決賽,保證縣級競賽取得優(yōu)異成績。

          二、建設高效課堂。

          11、全面推進教學模式改革。實現(xiàn)語文、數(shù)學、英語、科學四個教學模式應用的常態(tài)化,提高課堂教學質(zhì)量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。

          12、建設高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習,三年級嘗試對排合作學習,四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位,實行學習小組捆綁式評價。

          13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則,

         突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下,尊重學生意愿,搭配好“對學”伙伴。課堂學習中,教師要在“獨學”、“對學”、“群學”的安排上做到循序漸進,層次清楚,高效學習。

          14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務,突出一個“學”字。教師在學案設計時,將教材淺顯化、層次化,具有啟發(fā)性,達到“比教材更精致”的水平。實行合作備課,超前一周設計。

          15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織 5 次專題研討。本學期專題研討要點為:“建設高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優(yōu)化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)化”、“課改實踐中的收獲與困惑”。

          16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動,實行主題研討首席發(fā)言人制度;最低教研活動制度(8 次以上);教研會、公開課考勤管理制度;首席評課人制度。

          17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度,實行示范課、競賽課、驗收課獎勵制度。規(guī)范聽課管理,校長、教導主任每學期聽課不低于 50 節(jié),其他教師不低于 20 節(jié)。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。

          18、用好校本課程。充分發(fā)揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能,做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發(fā),做好《家庭 xx 讀本》、《學

         生心理健康 xx 讀本》的資料收集。

          19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落后、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題,進行深刻反思,對癥下藥,學校將抓好以下幾個方面的工作。

          一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落后的某一班級的某一學科,以上學期成績?yōu)閰⒄,成績有提高即對科任教師進行獎勵。

          二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式,在英語組實行兩次公開課,進行課堂調(diào)研,積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

          三是加強非考試科目管理。最大化提高非考試科目的開課率,不耽誤學生的一堂課,制定《保證課堂教學質(zhì)量的有關規(guī)定》,有效解決非考試科目開課不足,教學目標隨意性大的問題。

          20、加強教學過程管理。實行教學計劃<58438/

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