各位老師、各位家長(zhǎng)，大家晚上好：

我叫XXX，是咱們班同學(xué)XXX的爸爸，也是初一（X）班家委會(huì)的牽頭人，平時(shí)跟絕大多數(shù)老師和家長(zhǎng)們都是在微信群里“相見(jiàn)”，所以今天非常榮幸，能夠有機(jī)會(huì)跟大家面對(duì)面地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。今天，我主要從兩個(gè)方面談?wù)勛约阂稽c(diǎn)粗淺的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)：

第一個(gè)方面，我想站在家委會(huì)的角度，談?wù)劶椅瘯?huì)成立的初衷和目的。大家都知道，我們的家委會(huì)是因?yàn)槌跻唬╔）班這個(gè)光榮的集體應(yīng)運(yùn)而生，成立時(shí)間不到一年，不出意外的話也將伴隨孩子們?nèi)�年的初中生涯。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)大家推薦我來(lái)負(fù)責(zé)牽頭家委會(huì)工作的時(shí)候，我心里是忐忑不安的，因?yàn)槲抑�道家委�?huì)這個(gè)職務(wù)責(zé)任重大，我擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)和能力不夠，時(shí)間和精力有限，導(dǎo)致工作做不好影響到這個(gè)集體，后來(lái)在大家的鼓勵(lì)下，我也算硬著頭皮干到了今天。我覺(jué)得家委會(huì)成立的主要目的就是“搭建平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)目的、適應(yīng)模式、提供支持”，具體是：搭建起“學(xué)校、老師、家長(zhǎng)”的溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)學(xué)生、配合學(xué)校、促進(jìn)學(xué)習(xí)”的目的，積極適應(yīng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式，為孩子健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步提供有力的支持和幫助。8個(gè)多月時(shí)間里，我們家委會(huì)一些力所能及的工作，比如說(shuō)：配合學(xué)校開(kāi)展疫情防控、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)后勤保障、配合做好日常教學(xué)保障、開(kāi)展學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)、組織歌詠比賽等等。這些工作都是家委會(huì)的家長(zhǎng)們自發(fā)的、義務(wù)的，也都是犧牲了自己的精力和時(shí)間的，盡管都是一些輔助性的瑣碎工作，但我們覺(jué)得能夠?yàn)閷W(xué)校、為老師分擔(dān)一點(diǎn)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供一些幫助和服務(wù)，就是一件很榮幸的事情。我想，這就是我們家委會(huì)當(dāng)初成立的目的所在、意義所在。在這里，我要代表家委會(huì)全體委員對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們給予的大力支持配合表示衷心的感謝，你們的積極配合是我們做好家委會(huì)工作的前提，正因?yàn)橛心銈兊闹С峙浜�，我們才有繼續(xù)做下去的勇氣。

第二個(gè)方面，我想站在一名家長(zhǎng)的角度，談?wù)剬W(xué)校和家庭教育如何做到深入融合。我跟大家一樣，都是一名普通中學(xué)生的家家長(zhǎng)。我們都知道，孩子在上大學(xué)以前接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少，基本都是以學(xué)校和家庭為主，可以說(shuō)絕大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校和家里，所以說(shuō)學(xué)校教育和家庭教育非常重要，必須做到同頻共振，相互配合，才能給孩子一個(gè)優(yōu)良的教育環(huán)境。在這里，我想站在一名中學(xué)生家長(zhǎng)的角度，引用幾個(gè)詞語(yǔ)談?wù)剬W(xué)校和家庭教育如何做到深入融合。當(dāng)然，以下觀點(diǎn)也僅僅是我個(gè)人的粗淺見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多多指正。

第一是，相互理解。我們經(jīng)常都說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)很不容易，又要工作掙錢(qián)、養(yǎng)家糊口，又要輔導(dǎo)作業(yè)、教育小孩。一個(gè)小孩上學(xué)，搞得全家身心疲憊。確實(shí)是這樣，在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下、目前的教育體制下，我們的家長(zhǎng)真的不輕松。但是，我們換個(gè)角度看看，我們是老師同樣也不容易：數(shù)量上，我們面對(duì)的是一個(gè)小孩，老師面對(duì)的是四五十個(gè)小孩甚至一百多號(hào)學(xué)生；
時(shí)間上，孩子在學(xué)校11個(gè)小時(shí)（假設(shè)7點(diǎn)到校6點(diǎn)放學(xué)），回家4個(gè)小時(shí)，可以說(shuō)，上學(xué)期間，老師的壓力比家長(zhǎng)的壓力更大。所以說(shuō)，站在一名學(xué)生家長(zhǎng)的角度，我覺(jué)得我們需要多多理解老師的艱辛和不易。

第二是，家校共育。剛才我們說(shuō)了，我們的孩子上大學(xué)之前主要接受的是學(xué)校和家庭的教育，學(xué)校主要是課堂教育，而家庭是課堂教育的延伸和深化，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，缺一不可，而老師和家長(zhǎng)正是課堂教育和家庭教育的主要實(shí)施者。這就需要學(xué)校和家長(zhǎng)能夠建立起良好的溝通聯(lián)絡(luò)渠道，讓老師了解孩子在家的情況，也讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，定期進(jìn)行碰頭，隨時(shí)進(jìn)行溝通，打造一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，努力形成互教共育的良好氛圍。

第三是，言傳身教。前幾天看了一句話說(shuō)的很好：好的老師影響孩子幾年，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響卻是一輩子。我們也經(jīng)常說(shuō)言傳身教，但身教大于言傳。我們建議并號(hào)召我們的家長(zhǎng)們，在條件允許的情況下：當(dāng)孩子在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們能夠在旁邊看書(shū)，陪著她一起學(xué)習(xí)，而不是自己玩手機(jī)、打游戲；
當(dāng)孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，我們能夠幫助孩子分析原因，化解難題，加油鼓勁，而不是一味地責(zé)備和埋怨；
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，我們能夠坐下來(lái)陪孩子說(shuō)說(shuō)心里話，積極做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，而不是給孩施加子過(guò)大的壓力；
當(dāng)孩子在課余時(shí)間的時(shí)候，我們能夠跟孩子交朋友，多一些陪伴和交流，而不是自己獨(dú)自去喝酒、打牌。我相信，我們的爸爸媽媽就是孩子最好的老師。其實(shí)，在“家長(zhǎng)”的這個(gè)角色上，我們都是小學(xué)生，都是在摸著石頭過(guò)河，需要我們不斷地探索和學(xué)習(xí)。

說(shuō)實(shí)話，我也不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也很迷茫，甚至有時(shí)候也很無(wú)助，但是我相信，只要我們和學(xué)校、和老師積極配合，共同努力，我們的孩子一定能夠取得新的更大的進(jìn)步。

最后，我代表家委會(huì)對(duì)各位老師和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持、理解、包容再次表示感謝，我想說(shuō)，我們的家委會(huì)也是在慢慢學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和進(jìn)步，工作中一些考慮不周到的地方還請(qǐng)大家多多原諒，也真心希望大家繼續(xù)支持我們家委會(huì)的工作，讓我們共同攜手為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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