犯罪的三個基本特征

　秦山中學(xué)

　王建華

　教學(xué)目標: :

　1 1 、能結(jié)合違法與犯罪的有關(guān)案例, , 正確判斷什么就是違法行為, , 什么就是犯罪行為。

　2 2 、 思想 覺悟目標

　: : 通過 學(xué)習(xí) 違法與犯罪的問題的有關(guān)知識, , 知道違法與犯罪具有社會 危害性, , 要受到法律的制裁, , 違法與犯罪既有區(qū)別, , 又有聯(lián)系, , 從而增強法制觀 念, ,防微杜漸, , 最大限度地預(yù)防與減少違法犯罪的發(fā)生。

　3 3 、教學(xué)難點、重點: : 犯罪的基本特征; ; 一般違法與犯罪的區(qū)別

　教學(xué)過程: :

　( ( 投影一) )

　初中學(xué)生孫某, , 不懂法, , 瞧到本村常丟東西, , 居民意見很大, , 孫某認為就是租房的外地菜販子所為, , 于就是萌發(fā)了報復(fù)“老外地”的想法, , 曾多次結(jié)伙攔劫、打傷過往的外地菜販子, , 共搶人民幣幾千元。人民法院依據(jù)刑法第 3 263 條 “ 以暴力、脅迫或者其她 方法 搶劫公私財物的, , 處三年以上、十年以下有期徒刑……”, , 判處孫某有期徒刑 8 8 年。

　( ( 投影二) )

　8 1998 年 1 1 月 0 20 日, , 臨時工劉某下夜班后, , 到某歌廳玩, , 吃了水果, , 喝了一瓶洋酒, , 服務(wù)小姐催她結(jié)賬, , 劉某卻說 “ 我沒錢！

　” 被保安人員拖出歌廳。劉某對此不滿, ,早 早 7 7 時, ,她撥打 0 110 稱 :“有 有 4 4 名男青年持刀搶走我人民幣 0 7000 元、手機一部。

　” 公安機關(guān)查明事實后, , 以撥打 0 110 取樂, , 滋擾公安機關(guān) 工作 秩序, , 按治安 管理 處罰條例將其拘留。

　( ( 投影三) )

　蘇某在工廠浴室洗完澡后, , 忘記把自己的進口名牌手表帶走。當她想 起來再去找時, ,手表已經(jīng)不見了。經(jīng)向當時一起洗澡的林某了解, , 證實手表被本廠朱某拾獲

　。蘇某要求朱某歸還拾到的手表, , 朱某卻說: : “拾到的東西就就是我的。”經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解夫效, , 蘇某向人民法院起訴。法院經(jīng)過調(diào)查, , 認為朱某拾獲手表據(jù)為己有的情況屬實, , 依據(jù)我國民法通則第 9 79 條規(guī)定, , 判決朱某限期歸還手表, , 否則賠償蘇某損失 0 350 元。

　提問: :

　上述三個案例中的當事人孫某、劉某、朱某的行為有什么共同之處？

　朱某認為: : “拾到的東西就就是我的。”這種瞧法有什么不對？

　( ( 設(shè)計此問題的目的 :( 1)使 學(xué)生 在發(fā)現(xiàn)共同點的過程中, , 引起對本節(jié)課要 學(xué)習(xí) 內(nèi)容的思考 :( 2) 從 學(xué)生 認識上的困惑點入手, , 引發(fā) 學(xué)生 的 學(xué)習(xí) 興趣 ;( 3) 在擴散性思維的過程中, , 使 學(xué)生 在整體結(jié)構(gòu)上把握本課時的內(nèi)容。

　)( 學(xué)生 回答后, , 教師歸納。) )

　孫某、劉某、朱某的行為都就是違法行為。因為她們的行為都未承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù), , 做出法律禁止做的事情。其行為都要受到法律的制裁。

　朱某認為: : “拾到東西就就是我的。”這種瞧法就是錯誤的, , 因為, , 只有靠誠實勞動獲得的財產(chǎn), , 才就是合法財產(chǎn)。朱某的行為不僅就是要受到輿論譴責(zé)的道德問題, , 同時也就是違法行為。因為, , 我國民法通則第 9 79 條規(guī)定, , 拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物, , 應(yīng)當歸還失主。朱某的行為違反了民法通則的上述規(guī)定, , 拒不將拾得的物品交還原主, , 拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù), , 她的行為要承擔(dān)法律責(zé)任, , 因此朱某的行為也就是違法行為。

　新授: :

　1. 刑法: :

　(1) 含義: : 就是以國家的名義規(guī)定什么行為就是犯罪與對犯罪分子處以何種刑罰的法律; ;

　(2) 作用: : 保護國家與人民的利益, , 懲治犯罪的有力武器。

　從上述三種現(xiàn)象中我們可以

　瞧出: : 她們都就是違反了國家法律。但就是只有 初中學(xué)生孫某就是違反了 刑法, , 要受到刑罰處罰的, , 為什么呢？

　2 2 、犯罪的含義: :

　犯罪, , 就是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法, , 并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為

　其基本特征有以下三個: :

　(1) 、犯罪就是具有嚴重社會危害性的行為 。嚴重社會危害性, , 就是犯罪的最基本特征。

　孫某, , 曾多次結(jié)伙攔劫、打傷過往的外地菜販子, , 共搶人民幣幾千元。指的就是她的行為, , 已經(jīng)具有 嚴重社會危害性。

　(2) 、犯罪就是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性, , 就是犯罪的法律標志。

　(3) 、犯罪就是應(yīng)受 刑罰處罰的的行為。刑罰的當罰性, , 就是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。

　只有具備了以上三個條件, , 其行為就就是犯罪、

　3 3 、知識梳理: :

　A A 、

　犯罪

　一般違法行為

　相同點

　凡就是違反了國家的憲法、法律、行政法規(guī)與地方性法規(guī)的規(guī)定, ,做了法律所禁止做的事情或者拒絕做法律所要 求做的事情, , 依法應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為, , 都就是違法行為。

　不

　社 會 危 害性

　具有嚴重的社會危害性( ( 這就是犯罪的本質(zhì)特征) )

　社會危害性較小, , 尚未達到犯罪的程度

　同

　點

　違 反 的 法律

　違反刑法的行為

　違反民事法律與行政管理法律法規(guī)的行為

　應(yīng) 受 的 處罰

　承擔(dān)刑事責(zé)任, , 應(yīng)受到 刑罰處罰的行為

　承擔(dān)一定的法律責(zé)任, , 要受到一定的

　法律制裁的行為

　B B 、

　1. 刑法

　2. 犯罪

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　的行為, ,

　就是犯罪的最本質(zhì)特征; ;

　②犯罪就是

　的行為, ,

　就是犯罪的法律標志; ;

�、鄯缸锞褪�

　的行為, ,

　就是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

　(1) 含義: : (2) 作用: : (1) 含義

　(2) 犯罪的三個特征

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