典型事跡材料_事跡材料

　時(shí)間：20XX 年 X 月 X 日

　典型事跡材料

　本人任教九年級(jí)歷史、政治，八年級(jí)歷史等學(xué)科，能夠全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

　 只要學(xué)生有困難，本人會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。

　 工作中，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)繁重，本人擔(dān)任歷史、政治教學(xué)工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個(gè)班底子不是很好，后進(jìn)生多，本人熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則。也是老師贏得了學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不

　敢問(wèn)。積極找每個(gè)學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

　 生活上，一直在照顧有困難的學(xué)生，在我任教的兩年里，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，這些學(xué)生自己帶菜中午在校搭伙，看見學(xué)生們天天吃咸菜和冷菜，本人經(jīng)常給學(xué)生燒熱水，詢問(wèn)生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o(wú)人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對(duì)的時(shí)候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為了對(duì)留守兒童的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣�、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學(xué)，XX 年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時(shí)的醫(yī)治，老師及時(shí)的聯(lián)系周圍的鄰居送他去醫(yī)院，并交納住院費(fèi)，知道他的父母從外地回來(lái)等

　 今年的畢業(yè)班紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，本人針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過(guò)細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕�礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑�因失去信心。針�?duì)不同的情況，采取不同的措施，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該處罰的處罰，有的

　同學(xué)喜歡吃軟不吃硬，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)，也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，本期以來(lái)沒有人無(wú)故無(wú)故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也進(jìn)步很快。共 2 頁(yè)，當(dāng)前第 1 頁(yè) 12 典型事跡材料 相關(guān)內(nèi)容:優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡 2 篇 善于學(xué)習(xí)的水利工程師邱 xx，男，xx 職校 1992 級(jí)電子專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)為 xx 市水利局工程師。邱 xx 于 1992 年 9 月就讀 xx 職校。在校期間，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，學(xué)校團(tuán)總支委員。畢業(yè)后，進(jìn)入 xx 市水利局工作,先后任水利局團(tuán)支書、助理工程師、工程師。

　助人為樂模范教師事跡材料 助人為樂模范教師事跡材料“有困難，找田好人。”這是流傳在 xx 小學(xué)師生中的一句話。所說(shuō)的“田好人”就是學(xué)校的語(yǔ)文教師、教學(xué)副校長(zhǎng)、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——xx。

　學(xué)校文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵介紹材料 hello!大家好，我是 201 班的李 x。我是一個(gè)聽話的小男孩，在家里會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，也是家人的“開心果”。不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

　頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡 時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得學(xué)生們排斥英語(yǔ)課的那種心痛，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。

　分析評(píng)議階段實(shí)施方案 我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在縣委先教辦和督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，在全體黨員的共同努力下，較好地完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)任務(wù)，黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有了積極變化，教育活動(dòng)取得了初步成效。

　優(yōu)秀加油站站長(zhǎng)經(jīng)理個(gè)人先進(jìn)事跡 **，女，現(xiàn)年 35 歲，中共黨員，1990 年參加工作，曾在加油站任加油員、開票員、管理員和加油站經(jīng)理，現(xiàn)任中國(guó)石油重慶銷售公司人和加油站經(jīng)理。

　最新優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 xx 縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于 XX 年 9 月，是一所縣屬小學(xué)。曹 hg 同志作為首任校長(zhǎng)，竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)外溝通協(xié)調(diào)，對(duì)內(nèi)謙和待人。一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂一是制定課程規(guī)劃。

　農(nóng)村養(yǎng)豬女能手事跡材料：田野追夢(mèng)人 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而孜孜以求、努力奮斗。在 xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)有一位農(nóng)村女青年用勵(lì)志點(diǎn)亮人生 ，用創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn) ，在“希望的田野”上放飛“豬狀元”的夢(mèng)想，演奏了一曲建設(shè)新農(nóng)村的嘹亮凱歌。

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　 致自己的勵(lì)志語(yǔ)錄：

　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

　把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！

　所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

　浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

　天道酬勤，加油，加油，再加油！

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