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        教師競(jìng)聘述職報(bào)告例文

        發(fā)布時(shí)間:2020-09-06 來(lái)源: 調(diào)研報(bào)告 點(diǎn)擊:

         精選教師競(jìng)聘述職報(bào)告范文

         【篇一】教師競(jìng)聘述職報(bào)告范文

         上午好! 首先,我要感謝王校長(zhǎng)能給我們青年教師創(chuàng)設(shè)這么好的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)。這將必定能有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)學(xué)校今后的教育發(fā)展產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。

         其次,說(shuō)說(shuō)自己這次競(jìng)聘的兩個(gè)理由:

         一、為了回報(bào)母校,不辜負(fù)母校這么多年來(lái)對(duì)我的悉心培養(yǎng)。

         我出生在黎里鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)村家庭,中學(xué)時(shí)代就讀于黎里二中和黎里中學(xué),是母校為我推開了讓我祖祖輩輩都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)之門。2000 年大學(xué)畢業(yè),回到母校,踏上了體育教師這個(gè)工作崗位;厥走^(guò)去的求學(xué)時(shí)代,不免有些感慨萬(wàn)千。在座的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師,曾經(jīng)都是教育我成長(zhǎng)的恩師,我成長(zhǎng)的每一步都離不開他們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。我深知,我不是他們培養(yǎng)的秀的學(xué)生,但我深信,我是他們培養(yǎng)的秀的青年教師! 工作至今已經(jīng)近十一年了。記得當(dāng)初剛踏上工作崗位時(shí),由于是非師范專業(yè),在業(yè)務(wù)上比較薄弱,幾乎是一張白紙。但我相信,一張白紙能畫出美麗的圖畫。憑著自己不屈不撓的20xx 年擔(dān)任教研組長(zhǎng),20xx 年被批準(zhǔn)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,成

         為了一名黨員教師。同時(shí)在各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比中屢次獲獎(jiǎng),其中,獲得 2 次獲得吳江市基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),一次獲得蘇州市教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng);獲得過(guò)吳江市教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng),吳江市 A 級(jí)和 AA 級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào),獲得過(guò) 3 次年度考核優(yōu)秀,其中 2 次為嘉獎(jiǎng)。

         20XX 年成為了吳江市初中最年輕的體育學(xué)科帶頭人,20xx 年獲得了體育碩士學(xué)位。近三年內(nèi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?8 篇。其中,省級(jí)以上發(fā)表為 5 篇,發(fā)表為 2 篇,大市獲獎(jiǎng) 1 篇。我還參與撰寫了《觀課議課——問(wèn)題診斷與解決(中小學(xué)育)》一書,該書作為吳江市教育局多年來(lái)實(shí)施課堂觀察研究的成果,于 20xx 年 4 月由東北師范大學(xué)出版社出版,已經(jīng)面向全國(guó)發(fā)行。

         十年磨一劍。我從一個(gè)初出茅廬的年輕教師,已經(jīng)發(fā)展成為市級(jí)優(yōu)秀骨干。無(wú)論在教育觀念、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)態(tài)度、教育信仰等各方面得到成熟的發(fā)展。十年的專業(yè)發(fā)展史,也是自己精神思想的發(fā)育史。十年的磨礪,使我懂得了一個(gè)人不在于起點(diǎn)在哪里,而是只要善于學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,堅(jiān)定信念,把握好方向,一定能做出超乎預(yù)期的業(yè)績(jī)。就如我市省特級(jí)教師管建剛在他的書中所說(shuō)的,“誰(shuí)懂得了‘工作即學(xué)習(xí)’的道理,誰(shuí)實(shí)踐了‘工作即學(xué)習(xí)’的,誰(shuí)就走在了他人的前面。” 相信在座的不少青年教師和我有著同樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我們應(yīng)該有責(zé)任為黎里中學(xué)今后的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力,回饋于母

         校對(duì)我們的培養(yǎng)。青年教師的發(fā)展會(huì)影響著學(xué)校的發(fā)展,同樣,學(xué)校的發(fā)展也會(huì)決定著教師一生的幸福。因此,我們有責(zé)任、有使命去傳承學(xué)校優(yōu)良文化,創(chuàng)造新的歷史。

         二、求發(fā)展,這是我內(nèi)在的需求。

         教師的發(fā)展是需要平臺(tái)的。平臺(tái)是什么?拿教育局沈局長(zhǎng)的話說(shuō),“平臺(tái)就是助推器,平臺(tái)就是孵化器”。平臺(tái)的大小,將決定你發(fā)展的深遠(yuǎn)度。體育教研組長(zhǎng)給我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái),我用八年時(shí)間成為了市級(jí)骨干教師,學(xué)科帶頭人。教師只有尋求不斷的發(fā)展,才能創(chuàng)造出新的價(jià)值。發(fā)展是永無(wú)止境的,創(chuàng)造也是永無(wú)止境的,人的價(jià)值也將變得永無(wú)止境。

         最后,談?wù)勛约簩?duì)中層助理這個(gè)職位的理解:

         無(wú)論是想成為一名優(yōu)秀教師,還是一名中層干部,我認(rèn)為要做好以下兩點(diǎn):

         一、忠誠(chéng)。所謂忠誠(chéng)就是一心一意的忠于和服從。我認(rèn)為最應(yīng)該讓我忠誠(chéng)的人,是我年邁病殘的父母、我的妻子和女兒,即我的家庭。為了家庭的美滿和幸福,我可以做出任何選擇。一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人,才是有責(zé)任感的人,而一個(gè)有責(zé)感的人,才能為他人負(fù)責(zé)、為工作負(fù)責(zé)、學(xué)校負(fù)責(zé),才能成就一番事業(yè)。其次,作為一名優(yōu)秀教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)。教育既可以當(dāng)作一份職業(yè),也可以做成一份事業(yè)。我希望自己能成為管建剛老師筆下的“第三類”教師,即把自己的事,當(dāng)

         作教育的事來(lái)做,在教育上做出一番自己的事業(yè)。當(dāng)然,事業(yè)的成功離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和培養(yǎng),因此,對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)是一名優(yōu)秀教師或干部必須必須具備的職業(yè)素質(zhì)。一個(gè)人做到了忠誠(chéng)于家人、忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)于事業(yè),就是忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于國(guó)家。

         二、奉獻(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于索取,或者獲得多少榮譽(yù)和地位,而是在你為社會(huì)、為學(xué)校、為他人創(chuàng)造了多少價(jià)值。中層干部是領(lǐng)導(dǎo)決策的推動(dòng)者,落實(shí)者,具有承上啟下的作用。要做好這個(gè)職業(yè),首先要奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。任何事情考慮要從大局出發(fā),少顧及私利,多服從大局利益。把奉獻(xiàn)和服務(wù)看成是中層干部的成長(zhǎng)方式,只有在默默地奉獻(xiàn)中,才會(huì)有回報(bào),才能壯大自己。我相信,只要全心全意去為服務(wù)于全體教師,為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通渠道,我校的各項(xiàng)政策和任務(wù)會(huì)更加有效地實(shí)行和落實(shí)。偉大的物理學(xué)家阿基米德曾對(duì)世人說(shuō):“假如給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以把整個(gè)地球翹起,”那么我對(duì)大家說(shuō):“假如給我這個(gè)平臺(tái),我將無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,為黎里中學(xué)的發(fā)展增光添彩!” 如果領(lǐng)導(dǎo)和教師們能認(rèn)同我,那么請(qǐng)你們真誠(chéng)地投我一票。我在此表示衷心的感謝! 謝謝大家! 【篇二】教師競(jìng)聘述職報(bào)告范文

         本人多年來(lái)一直擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班及九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),雖然教學(xué)工作比較繁忙,但我沒(méi)有忘記鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),在百忙之中仍抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)出好的教學(xué)方法,逐步形成自己富有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,上課深受學(xué)生喜愛(ài)。

         從 20XX 年開始,帶領(lǐng)學(xué)生開展物理小課題研究,運(yùn)用“自組織”作為活動(dòng)的組織方式,讓學(xué)生之間自由組合,組成課題研究小組,開展小課題研究。在本人的指導(dǎo)之下,學(xué)生的小課題研究取得了一系列成果,學(xué)生科學(xué)探究能力得到了鍛煉,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大提高,學(xué)生綜合素質(zhì)更進(jìn)了一步,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,在近幾年的中考中,我校中考理科綜合成績(jī)一直處于都勻市農(nóng)村中學(xué)的前列,這和本人的科學(xué)施教、精心指導(dǎo)是分不開的。

         在教學(xué)過(guò)程中,我不但注意對(duì)教法的研究和總結(jié),而且十分注意對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。我始終堅(jiān)信,教育要取得成功,三分在教師,七分還是要靠學(xué)生自己。在教學(xué)中我關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),多采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng),少用批評(píng)和指責(zé)。課堂上多采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式,講課語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,幽默風(fēng)趣,說(shuō)理深入淺出,使課堂充滿活力。在課堂教學(xué)中,注意兼顧到不同層次學(xué)生的需要,采取“保兩頭,促中間”的方法,也就是注意培養(yǎng)尖子生,照顧后進(jìn)生,促

         進(jìn)中等生發(fā)展,確保了班級(jí)總體水平的提高。

         從 20XX 年以來(lái),我就一直擔(dān)任我校理化教研組長(zhǎng),在教學(xué)工作中,我非常注意抓好教研工作,帶領(lǐng)本組教師積極開展說(shuō)課、集體備課以及聽、評(píng)課活動(dòng),定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高,在 20XX 年貴州省教育科學(xué)研究所舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽中,我組 4 位教師(全校共有 8 位教師參加)參加投稿,全部獲獎(jiǎng)。

         除以上工作外,因?qū)W校工作需要,我還擔(dān)任了學(xué)校校園廣播維護(hù)工作,學(xué)校新聞攝影工作,學(xué)生宿舍管理,以及校園安全巡查等工作,都認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在各項(xiàng)工作中,充分發(fā)揮主人翁意識(shí),為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

         【篇三】教師競(jìng)聘述職報(bào)告范文

         我叫 xxx,我此次競(jìng)聘專業(yè)技術(shù) 8 級(jí)崗位。競(jìng)聘這個(gè)崗位,我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。

         我的第一個(gè)有利條件是:有良好的師德。

         我為人處事的原則是:堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)工作,誠(chéng)誠(chéng)懇懇待友。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)工作對(duì)同志有公心,愛(ài)心,平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!不管是在教師、校長(zhǎng),還是黨支部書記崗位上,認(rèn)真

         學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,所在的每所學(xué)校都能有不同程度的發(fā)展,充分體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

         第二個(gè)有利條件是:有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。

         從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的`文化知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量始終處于同年級(jí)前列。

         第三個(gè)有利條件是:求真務(wù)實(shí),扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,有一定的校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

         在永久小學(xué)和書院街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)工作期間,能把全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施名師名校工程,作為辦學(xué)宗旨,把依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校作為治校原則。這期間,我能根據(jù)學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以校長(zhǎng)為核心的行政集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策原則,營(yíng)造了良好的工作氛圍,學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展,成效顯著。

         一是逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利清晰定位,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。

         二是創(chuàng)新德育教育,堅(jiān)持以德立校,依法治校。學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心,堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神,堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人”的原則,堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容,實(shí)踐“重德、勤學(xué)、求實(shí)、活潑”的書院街小學(xué)校訓(xùn),20xx 年書院街小學(xué)被評(píng)為重慶市文明單位,20xx 年該校首批被命名為重慶市德育示范學(xué)校。

         三是美化校園,加強(qiáng)校園軟硬件設(shè)施建設(shè)。為了適應(yīng)新教育形勢(shì)下的發(fā)展要求,學(xué)校立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),逐步改善校容校貌與學(xué)校軟硬件設(shè)施,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,書院街小學(xué)的校園環(huán)境,硬件建設(shè)在全縣的小學(xué)中勘稱一流,被命名為綦江縣園林式示范學(xué)校。

         四是強(qiáng)化培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了適應(yīng)新的教學(xué)形式和要求,經(jīng)常選派新課程教師參加市、縣組織的各類外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),確實(shí)做到先培訓(xùn),后上崗。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn),讓現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)要求骨干教師與新教師“結(jié)對(duì)子”,要求青年教師“拜師學(xué)藝”,中年骨干教師“帶徒傳藝”,從備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等方面全面進(jìn)行指導(dǎo),使一批青年教師迅速成為學(xué)科帶頭人,成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

         五是以教學(xué)為中心,堅(jiān)持科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校。

         認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理;加強(qiáng)教研活動(dòng),提高教學(xué)水平;加大課改力度,創(chuàng)新課堂教學(xué)。教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的發(fā)展。建立了平等、信任的師生關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生主動(dòng)參與為主線,樹立了嶄新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教研組活動(dòng)以及培訓(xùn)學(xué)習(xí),把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。書院街小學(xué)課間體育改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方法教改實(shí)驗(yàn)等教改課題,20xx 年成功為年輕的直轄市提供了學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),受到萬(wàn)、涪、黔與會(huì)專家同行的一致贊揚(yáng),被市教科所授予“體育改革開新花,教研教改結(jié)碩果”的殊榮和縣教科所“學(xué)生學(xué)法”教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

         第四個(gè)有利條件是:能認(rèn)真履行黨支部書記工作職責(zé),全面完成工作任務(wù)。

         在擔(dān)任學(xué)校黨支部書記的十余年來(lái),為了全面搞好學(xué)校整體工作,我能按照黨的路線、政策和教育方針,圍繞教工委和鎮(zhèn)黨委的工作總體要求,把宣傳黨的路線、方針、政策和政治理論學(xué)習(xí)做為首要任務(wù);把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)做為教師隊(duì)伍思想建設(shè)的重點(diǎn);把加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨的基層組織建設(shè)作為黨建工作的根本來(lái)抓。

         同時(shí),大力支持校長(zhǎng)工作,把更新教育觀念、深化教育教學(xué)

         改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為今后辦學(xué)的方向;把進(jìn)一步改善辦學(xué)條件作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ);把強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理作為學(xué)校工作的關(guān)鍵;把提高師資隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證;把全面提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的歸宿和生命。

         第五個(gè)有利條件是:無(wú)論是在教辦還是在政府工作期間,我都始終如一任勞任怨,勤勤懇懇,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。

         在 20xx-20xx 年在教辦擔(dān)任督導(dǎo)專職干部期間,能按照縣教委、縣府督導(dǎo)室、鎮(zhèn)教辦的安排部署,扎實(shí)開展教育督導(dǎo)工作,加班加點(diǎn),夜以繼日整理“兩基”檔案資料,為我鎮(zhèn)迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的“兩基”檢查驗(yàn)收,以數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,檔案規(guī)范提供了詳實(shí)的資料,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。其間我所分管的黨務(wù)工作、安全工作同樣干得非常出色。20xx-20xx 年借調(diào)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)黨員“先進(jìn)性”教育資料員工作,20xx 年至今又根據(jù)上級(jí)安排到鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)“創(chuàng)衛(wèi)”工作、東溪農(nóng)場(chǎng)開發(fā)建設(shè)等工作,每項(xiàng)工作都能出色完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),被譽(yù)為兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)干事的“老黃牛”。

         教壇耕耘大半生,換來(lái)成功的喜悅。

         參加教育工作 35 來(lái),我以學(xué)校工作為己任,處處嚴(yán)格要求自己,處處以身作則、率先垂范。在擔(dān)任校長(zhǎng)和支部書記期間,我能認(rèn)真履行校長(zhǎng)和支部書記的工作職責(zé),在廣大教師的大力支持下,取得了一定的成果,多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),F(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人主要榮譽(yù)列舉如下:

         1、20xx 年 1 月榮獲重慶市文明市民榮譽(yù)稱號(hào),受市委精神文明委員會(huì)表彰; 2、20xx 年 6 月榮獲綦江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào),受縣委表彰; 其它單項(xiàng)獲獎(jiǎng)和鎮(zhèn)、校級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)太多,恕不一一列舉。

         尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體同仁們,上述內(nèi)容是我對(duì)此次競(jìng)聘的個(gè)人述職,不論成功與否我本人都會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待今后工作,記住:我是屬羊的人,性格溫順善良,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著東溪學(xué)區(qū)崗位竟聘領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委對(duì)我的挑選。

         謝謝大家!

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