3 3 篇 最新黨員教師 思想?yún)R報(bào) 材料

　敬愛的黨組織：

　 20__年是忙碌的一年，更是令我感覺充實(shí)的一年。在這一年中收獲的不僅僅是知識上的充實(shí)，更多的是各種思想和理論所碰撞出的思維的火花，讓我感受到現(xiàn)代教育的飛速前進(jìn)帶給學(xué)生思維的變化。

　 一、思想的進(jìn)步，思維的變化

　 現(xiàn)在即使還是一名積極分子，但是我時刻都已黨員的身份來要去自己，時刻嚴(yán)格自律。在平時的生活和工作中緊緊掌握教育中思想方法的變化，以適應(yīng)教育的改革，使自己在思想和方法上都有了一定的變化，來提高學(xué)生積極發(fā)展的個性。

　 二、積極思考，認(rèn)真教學(xué)

　 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心部分，所以在任何時候都認(rèn)真對待教學(xué)工作是我們每位教師的職責(zé)所在。

　 1.課前備課：在備課的時候，不僅僅要備教材，還備學(xué)情，這樣在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)就會更加地貼近學(xué)生的接受的能力，與此同時，還利用各種資源設(shè)計(jì)教學(xué)輔助工具，以便在課堂之上能夠利用有限的時間達(dá)到教學(xué)效率的化。

　 2.在課堂上：能夠組織好課堂的教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極地調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在課堂之上能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂上能夠有梯度地面向全體學(xué)生進(jìn)行提問，這樣，能夠限度地調(diào)動回答問題的積極性。

　3.在課下：小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，對他們進(jìn)行思想教育，并把這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。針對學(xué)困生對他們進(jìn)行了各別的輔導(dǎo)和幫助工作。在和學(xué)困生溝通的時候，能夠從尊重和理解的角度出發(fā)，同時，握握他的手，摸摸他的頭，拍拍他的肩或幫助整理衣服、這樣學(xué)生就會更容易敞開心扉地溝通，了解了原委，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度就不是一件困難的事情了。

　 4.積極地參與聽課、評課活動：積極地參與各個教研組組織的聽課和評課活動，從每個教師的身上都學(xué)習(xí)到了不同的教學(xué)方法，以便自己能夠在工作崗位上，針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活地運(yùn)用不同、有效的教學(xué)方法。

　 5.認(rèn)真對待每次培訓(xùn)：在開學(xué)之初在萬寶學(xué)校參加了小學(xué)語文方面的專項(xiàng)培訓(xùn)，讓我感受到語文的歷史文化脈絡(luò)，感受語文的博大精深。之后在 9-11 月，每個月都參加了省和國家的培訓(xùn)計(jì)劃。9 月到__參加任__老師的報(bào)告會，10 月到__參加全國名師的觀摩會，11 月到長春參加了“國培計(jì)劃”，這些培訓(xùn)讓我聆聽了教育界名人的講座和聽了他們的觀摩課，從各個方面剖析了當(dāng)前教育的發(fā)展軌跡和以適應(yīng)現(xiàn)代教育環(huán)境自己在教學(xué)方面所應(yīng)該做出的改變，使我受益匪淺。

　 三、安全為先，學(xué)習(xí)為重

　 學(xué)生在校是為了學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)是建立在他們安全的基礎(chǔ)之上的，讓他們在注重安全的同時提高自己的學(xué)習(xí)成績。隨著季節(jié)的變

　化，每次在班會課上都會講解一些適合本季節(jié)的有關(guān)安全方面的知識，讓他們意識到安全的重要性。

　 思想的深化，讓我意識到在教育方面要與時俱進(jìn)，跟上教育時代的步伐，開創(chuàng)出一條屬于自己的教育之路。

　 此致

　 敬禮!

　 匯報(bào)人：

　 20__年_月_日

　最新黨員教師 思想?yún)R報(bào) 材料

　一年來，在黨組織的懷抱中，在支部和周圍同志的幫助下，經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己各方面都有新的提高和長進(jìn)，感受和體會也很深。

　 首先，黨在我心目中的地位更加確定。《黨章》總綱開宗明義：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。”近 83 年黨的歷史雄辯地證明，中國共產(chǎn)黨忠實(shí)地履行自己的諾言，將一個貧窮落后的舊中國改造和建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、繁榮、文明的社會主義強(qiáng)國，為世人所欽佩�？梢哉f，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國的今天;沒有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國在世界格局中愈益重要的影響。我從小就崇敬中國共產(chǎn)黨，我覺

　得我們這一代人正是沐浴著黨的陽光而健康成長，是黨的呵護(hù)，為我們成熟與進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅(jiān)強(qiáng)的，是神圣不可侵犯和不可動搖的�！饵h章》說到的“先鋒隊(duì)”、“忠實(shí)代表”以及“領(lǐng)導(dǎo)核心”，這絕對不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗(yàn)所做出的確認(rèn)。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一個追求進(jìn)步青年的渴求，是對自己心目中所崇拜的黨的形象靠近。

　 其次，加入中國共產(chǎn)黨，更應(yīng)是一種責(zé)任的升華。在這一年里，我對這一點(diǎn)更有切身的體驗(yàn)。《黨章》第一條指出：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”還說：“中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。”可見，入黨，首先就意味著你肩負(fù)使命的重要;入黨，就預(yù)示著你必須為完成使命而奮斗�，F(xiàn)代青年應(yīng)追求什么?我想，這就是追求：追求一種義不容辭的歷史責(zé)任，追求一種魯迅先生倡導(dǎo)的“俯首甘為孺子牛”的精神，有了這種責(zé)任感，有了這種精神，我們便可自如應(yīng)對任何復(fù)雜的社會環(huán)境，我們便能在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟。《黨章》第三條規(guī)定的黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)，再清楚不過地向世人昭示了中國共產(chǎn)黨人的秉性、品德與修養(yǎng)。這樣的共產(chǎn)黨人，這樣具有高度責(zé)任感的人，正是我所仰慕的;我追求進(jìn)步，要求入黨，就是為了把自己鍛煉成一名對社會、對國家、對企業(yè)、對人民勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于履行責(zé)任的人。

　再次，我更感受到一種關(guān)懷和由此產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期一年里，當(dāng)我的工作和學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，組織上及時肯定;當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，組織上及時指正;當(dāng)我每交上一份思想?yún)R報(bào)，反映自己的學(xué)習(xí)體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時地幫助。還有我周圍的同志，包括申請入黨的積極分子，當(dāng)我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶助，使我一年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。一年里，我按期交納黨費(fèi)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，同時集中精力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：人員緊張，凡工作需要，我能隨時補(bǔ)缺，加班加點(diǎn)沒有怨言。此外，通過參加創(chuàng)新創(chuàng)效大討論、強(qiáng)化管理大討論通過對江總書記“____”重要思想以及黨的__屆五中全會精神的學(xué)習(xí)，包括對《黨章》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，自己的政治修養(yǎng)、思想觀念和綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步提高。

　最新黨員教師 思想?yún)R報(bào) 材料

　敬愛的黨組織：

　 今年_月份，值我校首屆啟功教師評選活動進(jìn)行當(dāng)中，我有幸參與了數(shù)次優(yōu)秀教師報(bào)告會及座談會活動。對于即將踏入工作崗位，成為老師的我，這些活動讓我接觸到社會上優(yōu)秀的教師們，他們感人至深的事跡、臉上洋溢的幸福，讓我明白什么叫做平凡的偉大，他們是我前進(jìn)的榜樣，另一方面也是鼓勵我完善自我的動力。

　 實(shí)際上，在此之前，受多年教育和社會的影響，我在思想上也能認(rèn)識到做無私奉獻(xiàn)的老師是偉大的，我也希望能成為這樣的教師。然

　而當(dāng)真正考慮實(shí)際情況的時候，理想就讓步給找工作的壓力，家人希望我能找到待遇好、有前途的教師崗位，另一方面，我自己也為進(jìn)入教師崗位感到焦慮，擔(dān)心自己不能勝任這個角色，擔(dān)心學(xué)生會挑戰(zhàn)我。因此心中對教師這兩個字，是恐懼多于熱愛的。

　 而這幾次座談會，改變了我的觀念。在特崗教師巡回報(bào)告會上，我看到很多高校畢業(yè)的高材生，無論家在大城市還是農(nóng)村，他們放棄在城市發(fā)展的機(jī)會，到大山里去。那里很寂寞，那里很艱苦，那里很貧窮，但在老師們展示的一張張照片中，我看到了孩子們的笑臉和他們對老師的愛和尊敬，而老師們眼中都閃著光芒，充滿著著幸福和滿足。他們讓我認(rèn)識到自己追求工資待遇、自身發(fā)展的膚淺，讓我認(rèn)識到自己的眼光過于短淺了。當(dāng)真正投身于教育事業(yè)，以祖國下一代為使命，當(dāng)看到孩子們求知的眼神，聽到一聲聲發(fā)自內(nèi)心的“老師好”的時候，外在的條件其實(shí)一點(diǎn)也不重要，做老師，重要的是發(fā)揮出自己的光和熱，用一個人的生命，改變幾代人的命運(yùn)，這本是是一件多么偉大和神奇的事。因此，作為教師，我認(rèn)為不能像對待其他普通工作一樣對待教師這個職業(yè)，以待遇條件為標(biāo)準(zhǔn)衡量，而應(yīng)權(quán)衡是否能帶給學(xué)生更多的知識和教育，只有真正以教育為使命，而不是職業(yè)，才能體會到一名教師的幸福。

　 另一方面，老師們的事跡也讓我驚嘆，首屆啟功教師獎獲得者們，面對落后的教育環(huán)境，教育資源匱乏，基本上都是一人撐起一片天，語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂，甚至還有木工和園丁，都是一人在干。這份勇氣和毅力讓人敬佩。在感動之余，我也認(rèn)識到只要是真心愛學(xué)生，

　沒有克服不了的困難。如我此前擔(dān)心的學(xué)生挑戰(zhàn)我，自身應(yīng)付不來上課、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的任務(wù)，還是自身勇氣不足，沒有下定決心，沒有一個能終身為之奮斗的教育理想。這將是我今后首要解決的問題。我相信，擁有一個能為之奮斗的教育理想后，我會擁有更多的勇氣和力量開始我的教育事業(yè)。

　 在觀看電影《啟功》時，大師啟功的一句話讓我印象深刻，什么是好老師，啟功老師說“把不愛讀書的學(xué)生變得愛讀書的就是好老師”。這是從老師的影響方面來談，而我認(rèn)為好老師就是以真心待學(xué)生，以熱情待事業(yè)，不斷完善自己以滿足自身角色需要的老師，我也正在并始終朝著這個方向努力。

　 請黨組織在實(shí)踐中考察我。

　 此致

　 敬禮!

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　 _年_月_日

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