團(tuán)溪小學(xué) 2014 —5 2015 學(xué)年度第二學(xué)期

　語文教研工作計劃

　 一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強校本教研，充分發(fā)揮全體語文教師的教學(xué)能力，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

　二、總體目標(biāo)：

　通過開展校本語文教研，使語文教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決語文教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使語文教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升語文教師駕馭語文課堂能力，促進(jìn)語文教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　三、工作要求及措施 （一）總體要求 1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

　2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

　4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

　7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 。

　以 學(xué) 校 教 學(xué) 工 作 檢 查 為 契 機 ， 營 造 教 研 氛 圍 。

　8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

　四、工作要求及措施 （一）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

　 （1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

　（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　(二）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　1、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以閱讀和加強習(xí)作指導(dǎo)深化教學(xué)改革，做到“真實、有效”。

　2、樹立大語文教學(xué)觀，組織低年級學(xué)生開展識字比賽，高年級學(xué)生開展成語聽寫比賽，以豐富多彩的語文實踐活動，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

　3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

　4、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題語文教研、反思交流”等活動為基本形式的校本語文教研制度。

�。ㄎ澹┙虒W(xué)常規(guī)常抓不懈。全面提高教學(xué)質(zhì)量 1．教研組定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。定教研組活動時間。

　2．教研活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　3、備課本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：采用電了備課，批注式備課。手寫備課等方式，把備課的作用真正落實到實處。

　4. 扎實開展“隨堂聽課”、“觀看教學(xué)光盤”活動，注意第一手資料的

　搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)活動中提高教學(xué)質(zhì) 量

　5、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，教研組堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

　6.教研組與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于 15 節(jié)。

　7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

　8、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績. 我相信，新華小學(xué)這個集體將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更會群策群力，團(tuán)結(jié)一心，，把各項工作干得更出色

　教研具體安排

　三月份：

　1、制定語文教學(xué)計劃。

　2、學(xué)習(xí)語文科教研工作計劃。

　3、觀看教學(xué)光碟。

　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　四月份：

　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。

　2、教學(xué)研討：高年級公開課 3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　4、半期測試 五月份：

　1、低年級組織識字測試 2、高年級組織成語聽寫 3．教學(xué)常規(guī)檢查。

　六月份：

　1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計劃。

　2 、 教 學(xué) 常 規(guī) 檢 查 。

　七月份：

　1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作。

　2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。

　團(tuán)學(xué) 溪小學(xué) 2015 —2016 學(xué)年 度 第二學(xué)期語文教研 工 作 計 劃

　新華小學(xué)語文教研組

　2016 年 3 月

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