中班教學(xué)工作總結(jié)

　 導(dǎo)讀：經(jīng)由過(guò)程講解,示范,演習(xí),說(shuō)話進(jìn)步和具體贊助,游戲,比賽,領(lǐng)做,旌旗燈號(hào)等辦法的應(yīng)用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的活動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,周全成長(zhǎng)原則,直不雅原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教導(dǎo)活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活應(yīng)用,周全實(shí)現(xiàn)幼兒身材錘煉的目標(biāo)。

　 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中班的美術(shù),體育這兩門課程的教授教化,在教授教化過(guò)程中,根據(jù)幼兒的個(gè)別差別,用不合的辦法進(jìn)行教授教化。對(duì)于接收才能強(qiáng)的幼兒就多教一些常識(shí),留意發(fā)明幼兒的興趣愛好,并賜與精確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步,單從我教的美術(shù),體育來(lái)說(shuō),在美術(shù)教授教化過(guò)程中,

　 1.給幼兒供給多種生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)由過(guò)程多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大年夜其常識(shí)面,讓幼兒積聚豐富的內(nèi)涵圖示,經(jīng)由過(guò)程參不雅漫步等方法接觸市廛等幼兒可懂得的天然情況和社會(huì)情況,日常平凡為幼兒選擇一些合適他們的不合風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們不雅看,在給他們供給各類經(jīng)驗(yàn)時(shí),我留意用活潑的藝術(shù)性的說(shuō)話描述對(duì)象的形,色,應(yīng)用變更的特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生光鮮的,完全的,深刻的視覺形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

　 2.讓幼兒在輕松高興的情況中自由地感觸感染美,發(fā)明美,形成對(duì)美術(shù)的興趣,起首為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松高興的心理情況,讓幼兒有足夠的自由和信念,去主動(dòng)測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)各類活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充斥情感色彩的審美情況,激發(fā)出創(chuàng)作的念頭。

　 3.給幼兒供給豐富多樣的操尷尬刁難象和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,成長(zhǎng)他們手眼調(diào)和才能和著手才能。

　 4.培養(yǎng)幼兒的思維才能。

　 5.在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的處所用建議的方法磋商的口氣提出修改看法。

　 在體育方面把培養(yǎng)幼兒進(jìn)修體育的興趣放在首位。

　 經(jīng)由過(guò)程講解,示范,演習(xí),說(shuō)話進(jìn)步和具體贊助,游戲,比賽,領(lǐng)做,旌旗燈號(hào)等辦法的應(yīng)用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的活動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,周全成長(zhǎng)原則,直不雅原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教導(dǎo)活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活應(yīng)用,周全實(shí)現(xiàn)幼兒身材錘煉的目標(biāo)。

　 在工作方面我遵守黌舍的規(guī)章軌制,賣力完成引導(dǎo)交給我的義務(wù),對(duì)幼兒賣力負(fù)責(zé),往后我將賡續(xù)盡力研究,進(jìn)修,把工作干得更出色。

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