同志們：

剛才，支部書記介紹了支部建設(shè)的相關(guān)情況，圍繞支部設(shè)置不夠合理、黨支部在攻堅(jiān)克難中的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出三個(gè)方面，查擺了8個(gè)具體問(wèn)題，也提出了改進(jìn)工作的思考。關(guān)鍵還是要抓好整改落實(shí)。剛才也講到，我們這次調(diào)研，就是奔著問(wèn)題來(lái)的。這里，我就開(kāi)誠(chéng)布公，首先就堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、加強(qiáng)支部建設(shè)，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

第一，查擺問(wèn)題，既要分析表象，更要深挖成因。這幾年，黨中央及省委在部署年度民主生活會(huì)、組織生活會(huì)的時(shí)候，一直強(qiáng)調(diào)要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入查擺剖析問(wèn)題；
去年主題教育期間，黨中央提出“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，強(qiáng)調(diào)要做到“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”。這些都是深入查找差距、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的有效方法。比如，大家談到用黨的科學(xué)理論武裝頭腦不夠、黨的組織生活會(huì)“紅臉出汗”不夠、在優(yōu)秀青年教師中培養(yǎng)發(fā)展黨員不夠等問(wèn)題，在各個(gè)層級(jí)、其他領(lǐng)域也都不同程度存在，但是具體到一個(gè)教師黨支部，還是要找到一把“尺子”，認(rèn)認(rèn)真真地比較衡量一下，進(jìn)而分析問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是什么：是我們的黨員教育管理不夠？是制度執(zhí)行不到位？還是個(gè)體思想認(rèn)識(shí)上的偏差大？這樣，我們才能更有針對(duì)性地加強(qiáng)整改。我們常說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，基層黨建工作更需要具體問(wèn)題具體分析、具體解決。要通過(guò)問(wèn)題整改，把支部建設(shè)抓得更實(shí)些、更細(xì)些、更深些，用“點(diǎn)辦理、批處理”的方法解決突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”。

第二，責(zé)任落實(shí)，既要權(quán)責(zé)清晰，更要形成合力。可以說(shuō)，在全面從嚴(yán)治黨方面，我們是有規(guī)可依的。特別是在加強(qiáng)基層黨建方面，先后出臺(tái)了支部工作條例（試行）、黨員教育管理工作條例及農(nóng)村、國(guó)企、機(jī)關(guān)、高校等基層組織工作條例，這些為我們?nèi)�面從�?yán)治黨、依規(guī)治黨提供了重要制度遵循。我們抓基層黨建工作，就要自覺(jué)同條例對(duì)標(biāo)，校準(zhǔn)偏差，把準(zhǔn)方向。其中很重要的一條，就是壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。今年3月中辦印發(fā)了《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，明確要求“黨的基層組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，參照本規(guī)定執(zhí)行”。陽(yáng)生書記經(jīng)常講全面從嚴(yán)治黨要上級(jí)“一把手”抓好下級(jí)“一把手”，強(qiáng)調(diào)的也是主體責(zé)任的問(wèn)題。比如，你們講到，學(xué)院黨委提出“要把支部建在教研室”，但是我們這個(gè)支部還是4個(gè)專業(yè)的混編隊(duì)伍。這件事情上，學(xué)院黨委、應(yīng)用化學(xué)系黨總支及其教師第一黨支部，都負(fù)有主體責(zé)任。所以，抓好這個(gè)問(wèn)題的整改，必須上下一股繩，齊心協(xié)力去解決。

第三，抓實(shí)整改，既要加快進(jìn)度，更要提質(zhì)增效。我也注意到，今天談到的一些問(wèn)題，是我們?cè)谥黝}教育期間發(fā)現(xiàn)的，還在持續(xù)整改中。一方面，能夠立行立改的，比如按月繳納黨費(fèi)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)等，要抓緊落實(shí)到位；
另一方面，有些工作要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從加強(qiáng)政治引領(lǐng)、思想教育、建章立制等方面著手，形成長(zhǎng)效機(jī)制。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘�！边@一重要論述，鮮明回答了新時(shí)代黨的基層組織應(yīng)擔(dān)負(fù)什么樣的職責(zé)、完成什么樣的任務(wù)、發(fā)揮什么樣的作用、建成什么樣的組織等問(wèn)題。剛才，宋少飛同志講到“五個(gè)以”（也就是以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以鑄魂育人為目標(biāo)，以黨性教育為根本，以黨建業(yè)務(wù)深度融合為載體，以黨建引領(lǐng)推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的實(shí)際成效為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)），是契合中央要求的。要牢固樹(shù)立結(jié)果導(dǎo)向，把這“五個(gè)以”貫穿到問(wèn)題整改的全過(guò)程，切實(shí)解決好黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，全面提升支部建設(shè)質(zhì)量。

這里，圍繞抓好問(wèn)題整改，我講三個(gè)具體要求：一要形成問(wèn)題清單。對(duì)已經(jīng)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行再分析、再研究，寫清楚表現(xiàn)是什么、原因在哪里。二要形成整改清單。對(duì)已經(jīng)制定的整改措施，逐條逐項(xiàng)明確整改進(jìn)度，確保按規(guī)定時(shí)限完成整改任務(wù)。三要突出結(jié)果導(dǎo)向。今年下半年我們還要安排一次調(diào)研，既要看問(wèn)題整改情況，也要看支部建設(shè)成果。希望大家重視起來(lái)，交出一份漂亮的成績(jī)單。

習(xí)近平總書記這次視察我省期間再次強(qiáng)調(diào)，黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾問(wèn)題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策。在剛剛召開(kāi)的省委十一屆十次全會(huì)上，×?xí)�記再次就統(tǒng)籌黨建第一責(zé)任和發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，提出明確要求。作為省委常委、宣傳部長(zhǎng)，也是代管教育工委相關(guān)工作的省領(lǐng)導(dǎo)，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，再作幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

一要突出政治引領(lǐng)，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到基層。習(xí)近平同志指出，“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地�！睂W(xué)院黨委必須履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要深刻認(rèn)識(shí)，基層黨組織是黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要基礎(chǔ)；
加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵要增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力。學(xué)院各級(jí)黨組織堅(jiān)持以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)就是加強(qiáng)馬克思主義特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論武裝。當(dāng)前，要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記視察×重要講話重要指示作為頭等大事和首要政治任務(wù)，深刻把握習(xí)近平總書記對(duì)×工作提出的總體要求和重大任務(wù)，動(dòng)員全校廣大師生堅(jiān)定扛起“在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來(lái)”的時(shí)代使命，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)我們?cè)鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度自覺(jué)。

二要層層壓實(shí)責(zé)任，樹(shù)立大抓基層的鮮明導(dǎo)向。抓基層打基礎(chǔ)不是一般的工作問(wèn)題，而是政治責(zé)任問(wèn)題，是衡量一級(jí)黨委和黨委書記是否履職盡責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。中辦印發(fā)的《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，把“加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)”列入各級(jí)黨委（黨組）主體責(zé)任的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持書記抓、抓書記，層層發(fā)揮頭雁效應(yīng)，通過(guò)學(xué)院各級(jí)黨組織書記履行“第一責(zé)任”，推動(dòng)基層黨建責(zé)任逐級(jí)落實(shí)到位，把每個(gè)基層黨組織都建設(shè)得堅(jiān)強(qiáng)有力。要真正把支部建在教研室，抓好“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩促進(jìn)、兩提高”，更好地教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員，更好地組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾。

三要堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面加強(qiáng)學(xué)院思想政治工作。習(xí)近平總書記指出，要以黨組織功能是否增強(qiáng)、黨員干部素質(zhì)是否提高、黨的建設(shè)各項(xiàng)部署是否落實(shí)、黨的建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保證作用是否明顯、人民是否滿意為尺度，全面檢驗(yàn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹(shù)人。學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，必須始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)貫穿全過(guò)程。立德樹(shù)人，重在“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人），我們既要用好學(xué)校思政課這個(gè)主渠道，也要讓其他課程與思政課同向同行，真正守好一段渠、種好責(zé)任田。我們這個(gè)教師黨支部是建在應(yīng)用化學(xué)系的，如何挖掘化學(xué)專業(yè)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，切實(shí)把課程思政落實(shí)到教學(xué)科研工作中？我想，這個(gè)問(wèn)題大家要認(rèn)真思考一下。希望下次再來(lái)調(diào)研時(shí)，我們支部的同志能夠有所破題。

黨支部建設(shè)是最重要的基本建設(shè)。黨員學(xué)習(xí)在支部、活動(dòng)在支部，黨支部建設(shè)得怎么樣，黨支部日常學(xué)習(xí)、黨員日常管理等制度是否健全，直接關(guān)系基層黨的建設(shè)成效。希望通過(guò)這次調(diào)研和后續(xù)整改，希望通過(guò)學(xué)院各級(jí)黨組織的共同努力，把我們的支部建設(shè)全面提高到新水平，成為黨旗高高飄揚(yáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

時(shí)間關(guān)系，我就講到這里。謝謝大家！

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