語文教研組工作計劃合集2020
發(fā)布時間:2020-08-07 來源: 讀后感 點擊:
語文教研組工作計劃合集多篇
語文教研組工作計劃合集多篇為***投稿推薦,但愿對你的學習工作帶來幫助。
教研組要做好計劃,積極參加中心學校組織的各種語文教學活動,提高教育教學質(zhì)量。今天我在這給大家?guī)碚Z文教研組工作計劃,接下來我們共同閱讀吧!
語文教研組工作計劃 1
一、指導思想
繼續(xù)貫徹市、學區(qū)教學工作計劃的精神,努力落實新課程的教學理念,結(jié)合我校實際,教研組秉承嚴謹務(wù)實的作風,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,以調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生學習的興趣為出發(fā)點,以課堂為主陣地,以優(yōu)化課堂教學作為突破口,發(fā)揚合作的精神,注重課余的學習交流,加強研究,反復實踐,提升教師素養(yǎng),提高教學質(zhì)量,確保學校教學邁上新臺階。
二、活動組織
語文組由戴海棠老師負責。其余語文老師為組員。
三、主要舉措
1、上課、聽課、評課:語文安排四名老師上課。
具體是這樣操作的
、俳萄薪M長需在三周前定好課題、選好主備人員,然后全體參與集體備課,最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教;
、陂_課時,各學科的成員要調(diào)好課按時參加,其它學科的老師若有空也可參加;
、壅缴险n,聽課老師做好筆記;聽后馬上評課(一兩位老師主評),由教研組長負責;
、苈牶笠恢軆(nèi),執(zhí)教老師上交教案,同學科的聽課老師上交評課稿,聽后一周多兩天內(nèi),執(zhí)教老師在看了評課稿后上交教后反思。
2、集體備課
、俳萄薪M長需在定好課題、選好主備人員(開課前三周);
、谥鱾淙藛T先自備(開課前三周);
、壑鱾淙藛T把教案打印發(fā)給本組的其他老師,讓他們先思考、修改(開課前兩周);
、芗w備課,完后由抽簽決定執(zhí)教者(開課前一周);
⑤試教,個別評議,再次自備(開課前一周);
、扌9_課,集體評議。
集體備課各教研組成員應(yīng)向開課者提供校公開課后的書面評課。本學期語文組集體備課兩次。
3、寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會:每人準備一份相關(guān)資料進行交流,個別老師主講。
4、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學區(qū)、市等教研活動。
特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員,不得無故早退、缺席;相關(guān)作業(yè)請注重質(zhì)量。
5、觀看教學光盤:觀后寫評課,一周后上交。
本學期語文數(shù)學組各安排兩次。
四、個別說明
1、教研活動實行教研組長負責制,每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。
2、教研組活動視同正常課時工作量,缺席應(yīng)在教研活動前向教研組長請假,并在教研活動記錄冊上注明請假原因。
3、教研組活動應(yīng)提前 10 分鐘到達指定地點,并攜帶相關(guān)資料和必備學習用書。
4、教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務(wù),特別是稿子要及時上交
5、外出學習(指出溫州)回來要寫學習體會,并在教師會或教研組活動中發(fā)言,或者做示范課。
6、校長室負責監(jiān)督并組織不定期抽查。
五、活動安排
周次
活動內(nèi)容
負責人
2
制定教研組計劃
__x
3
寫字教學交流會
主講人員 4
語文組集體備課
主備人員 6
語文組上課評課
上課人員主評人員:
7
低段語文教學交流會
主講人員 8
中段語文教學交流會
主講人員 9
高段語文教學交流會
**市教學案例評比
主講人員:
10
語文組上課評課
上課人員主評人員:
11
語文組上課評課
上課人員主評人員:
12
語文組集體備課
主備人員 13
語文組上課評課
上課人員主評人員:
14
觀看教學錄像
15
觀看教學錄像
16
教研總結(jié)會
備注:活動時間、內(nèi)容若有變,另行通知。
語文教研組工作計劃 2
一、指導思想
小學語文教學研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導下,繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導,總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作的進一步深化。突出教研活動的針對性和實效性,拓寬小學語文教研的思路,重視小學語文青年教師的隊伍建設(shè),改進教育方法,提高課堂教學效率。牢固樹立為學校服務(wù),為教學服務(wù),為教師服務(wù)的思想,不斷提高服務(wù)水平,為小學語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作思路
1、加強教育教學理論的學習,提高理論水平,增強駕馭教研的能力。
2、拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。
3、繼續(xù)落實教研室聽課制度,經(jīng)常深入到學校,深入到課堂,聽課、
座談,傾聽教師心聲,指導教學研究。
4、不斷總結(jié)教學質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,擬制科學、合理、操作性強的監(jiān)測方案,提高監(jiān)測的效度和信度。
努力做到客觀、公正地評價學校,評價教師,促進課程改革,推動小學教育的發(fā)展。
語文教研組工作計劃 3
一、指導思想:
堅持“以人為本”的教學理念,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,本學期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學教育、教學工作計劃為指導,按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進教師、學生的共同發(fā)展。
二、重點工作:
深入課程改革,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實際,大膽改革課堂結(jié)構(gòu),積極嘗試新的教育方法,探究教學生動化,課程整合化,學習主題化,并認真總結(jié),組織交流與研討,扎扎實實開展教學改革的研究。針對小學生學習中,學習方式單一被動,缺少橫向的、與同學之間的溝通,學習能力普遍不強。要求教師更新理念,樹立正確教學觀。進行以學生發(fā)展為本的學習方式的研究,探討向多樣化學習方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學教育和管理模式中,重教輕學,忽視學生學習實際和學習主體地位的傾向,在小學教育的性質(zhì)和特點的定位下,在整個課程改革的框架下,把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,給學生的學習以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向,以"為學生終身學習和可持續(xù)
發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,從學生的學習需求、學習興趣、學習個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學工作?傊,切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教學觀。積極投入到課改實踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。
三、具體措施:
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,努力推進課程改革認真學習,轉(zhuǎn)變觀念,組織教師認真學習《全日制義務(wù)教育課程標準》(實驗稿),進一步熟悉其內(nèi)容框架,明確改革的目標,結(jié)合實際,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學方式和教學管理方式,采用自學和培訓相結(jié)合,專題研究與培訓相結(jié)合等多種形式,提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢的需要。
(二)加強研究,注重探索,全面實施素質(zhì)教育
1、加強專題研究,努力提高教學水平。
我們要深入鉆研教材,科學處理教材,高效運用教材,以全新的理念指導教學,認真研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神。在教學過程中,如何正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,全面提高學生的語文素養(yǎng);不斷改革教學方法,努力探索新的教學模式,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,推動語文教學的變革和發(fā)展,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、加強課堂教學研究,提高四十分鐘質(zhì)量。
(1)明確重點:識字寫字教學要注重教給方法,培養(yǎng)良好的習慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,加強對閱讀方法的指導,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,多引導學生參與閱讀實踐,
使學生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗,提高閱讀質(zhì)量。寫作教學要為學生的自主寫作提供有利和廣闊空間,提倡學生自主擬題,鼓勵學生寫想象文,指導學生學會自改和互改作文?谡Z交際教學要注重創(chuàng)設(shè)情景,密切聯(lián)系學生生活。綜合性學習要強調(diào)合作精神,提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。
(2)加強教研組教研活動的能力加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,對二級教研課作為例子重點探討,在確定專題研究內(nèi)容后:第一步、年級組每位成員先向同事談如果自己教學想怎樣教學設(shè)計,第二步、年級組再對各種教學設(shè)計進行探討和研究,提煉出好的教學思路和設(shè)計。第三步、推選出的上課者講課實踐、同行聽后進行評議、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習自己的設(shè)計思路。第四步,根據(jù)同行的建議再修改教學設(shè)計上課實踐、然后再次上課實踐。第五步、年級組對此次專題研究活動進行總結(jié),并形成教學成果和優(yōu)秀教學設(shè)計案例,做到人人備課,人人評課;抓好隨機聽課,對所聽的課要及時反饋,使每一位教師都有所進步。
3、教育科研是教研工作的生命,科研興教是教育的必由之路。
以科研促課改是推進課程改革的基本策略。善于交往,有較強的社會活動能力是 21 世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件?谡Z交際是社會活動中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在 7—9歲。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期,要為兒童提供最好的訓練機會和表現(xiàn)舞臺,具有較強的口頭表達能力。為此,要營造民主、和諧、愉快、
輕松的表達氛圍,使學生樂于思維、敢于表達,進入學習的最佳狀態(tài),積極主動地進行口語交流。因此,本學期我們擬于進行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學生的口語交際能力"專題研討活動。同時,教學科研保證足夠的時間,能夠落到實處,避免了雷聲大、雨點小,走形式的現(xiàn)象。
(三)嚴格實施,強化規(guī)范,加強教學常規(guī)管理
1、認真落實《小學管理規(guī)程》,根據(jù)學校教育教學常規(guī)管理制度,抓好備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī),對日常教學工作要嚴格管理,定期檢查,做好記錄,及時反饋。
2、做好幫帶工作,加強集體備課。
抓好備課工作,在電子備課的基礎(chǔ)上,強調(diào)個性化修改,以研促教,同時要交流備課的心得和經(jīng)驗。
(四)建立學生成長記錄袋,師生共同成長。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料,包括學生的自我評價、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、文體活動記錄,教師、學生的觀察和評價,來自家長的信息,考試和測驗的信息等。學生是成長的主要記錄者,成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,要有教師、同學、家長開放性的參與,使記錄情況典型、客觀、真實。
四、具體活動安排時間:
八~九月份
1、集體備課。
2、“學術(shù)沙龍”
3、申報校級課題,確定研究重點。
十月份
1、二級教研活動
2、課題理論學習并展開工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級教研活動(沈美鳳執(zhí)教)
2、備課檢查。
3、組織期中語文質(zhì)量分析。
4、新課程實踐調(diào)查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結(jié)。
2、三級教研(黃玲玲執(zhí)教)。
3、撰寫相關(guān)教學論文、案例等。
語文教研組工作計劃 4
一指導思想
堅持以學生為本,以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標,切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性;以提高課堂教學實效為中心,嚴格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以全面育人為指針,以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕,做?ldquo;有的放矢,認真復習,突出重點,講究實效。”盡心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(高考第一輪復習)工作。完成學校和年級組下達的任務(wù)。
二、本學期主要工作內(nèi)容:
第一階段:梳理教材
利用一個月左右的時間,對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容,按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進行梳理,兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點。
第二階段(第一輪)從 20__年 10 月至 20__年 1 月上旬,主要完成下面幾項工作:
1、認真學習《考試說明》,深入研究近三年的考題及全國各
地考題,不斷關(guān)注高考動態(tài),扎扎實實抓好本屆高三語文復習工作。
2、統(tǒng)一復習計劃,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各項評析工作,相互學習,取長補短,共同努力,力求完成各項指標。
3、結(jié)合各知識點進行專題復習,為第二階段的復習打好基礎(chǔ)。
復習資料為《謀行天下》以及各個知識點的復習試卷。
4、配合教導處、教研室,開展各項教學工作并積極參加教科研活動。
一、三、主要措施:
1、備課組每位教師獨立完成備課的同時,定時進行集體備課,確保每周不少于一次,輔以分散、個別交流。
2、發(fā)揚團隊精神,備課組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一評分,重視質(zhì)量分析,打好團體仗,共同提高。
3、根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際,實施教學。
不強求整齊劃一。
4、想方設(shè)法,調(diào)動學生的學習積極性。
盡可能減少復習的枯燥性。
四、教學內(nèi)容及時間安排:
第 1 周:科組活動
第 2 周:備課組活動 制定學期計劃
第 3 周:第五、六冊教材梳理
第 4 周:教材歸納、總結(jié) 月考
第 5 周:實詞、虛詞
第 6 周:成語(熟語) 組織本組成員參加教學能手報名工作
第 7、8 周:病句 ,參加教學能手比賽及集體備課活動 第 9 周:月考及半期總結(jié)
第 10、11 周:語言簡明、連貫 科技文
第 12 周:語言得體 ,公開課集體備課
第 13、14 周:
文言實詞公開課集體備課集體備課 第 15 周:文言虛詞 月考公開課集體備課集體備課 第 16 周:文言特殊句式公開課集體備課集體備課第 17 周:文言翻譯公開課集體備課集體備課
二、第 18 19 周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課
三、第 20 21 周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課,參加教研總結(jié)會
第 22 周:“一診”復習應(yīng)考 學期總結(jié)
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。,我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信,在校長室、年級部的領(lǐng)導下,在全體師生的共同努力下,本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。
語文教研組工作計劃 5
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排,以《語文課程標準》為具體指導,堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
(1)備課:教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學生學習
語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求,三維目標明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學案,反對照抄照搬。
(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學技術(shù),關(guān)心學生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學生學習負擔;作業(yè)批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學校組織的各種語文教學活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng),青年教師是學校的主力軍,是學校的希望。本學期,我們將繼續(xù)做好教師培訓工作,學校應(yīng)該多提供外出學習機會,幫助教師盡快成長起來。
(3)配合教導處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動,
為廣大年輕教師提供展示、學習的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師這學期每人奉獻一節(jié)課,聽課要有記載,有點評,教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。
三、本學期主要工作安排
三月份:
1、制訂教研組工作計劃。
2、各年級語文教師制定本年級本學期語文教學計劃及安排。
四月份:
1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求,領(lǐng)會學校工作計劃。
2、開展上、說、評課活動,教案作業(yè)檢查;
3、賈偉老師語文公開課;
五月份:
1、期中考試,前半期工作總結(jié)回顧;
2、閱讀教學專題研討:(第一課時教學模式研討)
3、教案作業(yè)檢查
六月份:
1、教案作業(yè)檢查;
2、閱讀教學專題研討:(第二課時教學模式研討)
3、閆焱老師公開課;
七月份:
1、教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。
2、上交教學反思;
3、期末教學質(zhì)量分析。
4、進行教研工作總結(jié)。
語文教研組工作計劃合集 5 篇
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