師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)

　在過(guò)去的 1 個(gè)月里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。雖然心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。張老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯研究，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，1 個(gè)問題非把它”吃透”為止，這類研究精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了 1 定的提升。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

　作為 1 名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真展開好平常工作。捉住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心腸向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

　第 1，我與張老師之間常常進(jìn)行溝通與交換，不但促進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指點(diǎn)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，常常擠出時(shí)間和她 1 起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講授、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這類活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也到達(dá)了很好的效果。

　第 2，在相互聽課評(píng)課中逐漸提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽1 節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交換中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐漸提高。我們師徒2 人依照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每個(gè)月互聽評(píng)課，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，張老師常常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備 1 節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累�？梢钥闯�，張老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

　師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不但成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)觸及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無(wú)窮的。作為師傅，我真誠(chéng)地希望我的徒弟能少走些彎路，”青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝賀我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用。

　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，快 1 學(xué)期，在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)心得體會(huì)。

　作為 1 個(gè)有些許教學(xué)經(jīng)老師，在工作中我不敢放松，活到老學(xué)到老。教育也 1 樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每環(huán)節(jié)，熟習(xí)教材，精心設(shè)計(jì)，力求掌控重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或鑒戒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每節(jié)課。堅(jiān)持聽各位老師的課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)方法。

　古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見身為人師除教書本知識(shí)之外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難，難在對(duì)學(xué)生的說(shuō)服和引誘上。教師要有淵博的知識(shí)。基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材以外的知識(shí)，這樣就沒法完成教師的神圣使命。常言道：“給人 1 碗水，自己應(yīng)備 1 桶水”而這 1 桶水所折射出的道理顯而意見。教師想要淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于現(xiàn)狀，已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)。實(shí)踐告知自己不但要注意積累，而且要建立本身學(xué)習(xí)的’理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”。

　吳恩慈老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱忱、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，取得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我收獲頗

　豐，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展。

　這 1 學(xué)期以來(lái)，在吳恩慈老師的悉心指點(diǎn)下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作風(fēng)格的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了很多的提高。

　我總是時(shí)刻告知自己要不斷提高本身素質(zhì)，重視本身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力]情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。讓自己更好成長(zhǎng)，努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識(shí)教給學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)懇感動(dòng)學(xué)生。我想，1 名優(yōu)秀教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的教師，這也是新時(shí)期對(duì)教師的要求，我要做的更好。

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