0 2020 年十月份黨支部主題黨日活動方案（參考模板）

　 在十月份黨建工作全面展開之際，黨委會研究決定，現(xiàn)將《十月份主題黨日活動方案》通知如下：

　 一、目的意義

　 不斷增強基層黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用，學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，保持共產(chǎn)黨員先進性，激勵共產(chǎn)黨員在各自的工作崗位上積極進取、甘于奉獻、盡職盡責，圓滿完成各項工作任務(wù)。

　 二、內(nèi)容形式

　 主題黨日活動緊緊扣住主題，以責任為依托，突出輕松、和諧、共融的特點，使廣大黨員受到一次深刻的教育。活動做到四個結(jié)合：與學習貫徹黨的十九大緊密結(jié)合;與“不忘初心牢記使命”學習教育緊密結(jié)合;與讀書活動緊密結(jié)合;與學習暢談體會緊密結(jié)合。

　 (一)組織召開座談會

　 主題：“憶初心 明職責 當先鋒”

　 目的：通過講述入黨故事，回憶入黨初心，深化使命感和職責意識，緊密聯(lián)系當前工作，樹立明確目標，在日常工作中“站排頭、當標兵”。

　 (二)組織與先進黨員互動活動

　 主題：典型在我身邊

　目的：通過邀請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員講述如何保持共產(chǎn)黨員先進性，與先進人物進行近距離接觸，真正讓大家感到先進就在我們身邊，看得見、摸得著、有血有肉，進一步強化盡職盡責和無私奉獻意識，屆時邀請集團公司“十佳共產(chǎn)黨員”代表參加。

　 (三)參觀紅色景點

　 主題：回顧黨的歷史，感懷黨的恩情

　 目的：加深對革命歷史的了解，展望祖國的發(fā)展變化，進一步激發(fā)黨員的愛國主義熱情;

　 (四)重溫入黨誓詞

　 主題：黨旗面前踐承諾

　 目的：在黨旗下重溫入黨誓詞，使黨員同志時刻不忘自己是一名黨員，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己的工作和生活;加強對黨員的教育，牢固樹立黨員服務(wù)宗旨，增強服務(wù)意識。

　 (五)趣味運動比賽

　 主題：運動人生

　 目的：增強黨員的身體素質(zhì)，通過運動體現(xiàn)競爭與協(xié)作的意識。

　 (六)回憶初心故事

　 主題：回憶初心

　目的：由 80 年代、90 年代、00 年代入黨的三位同志分享了學習講話、回憶初心的體會;通過新老照片對比、入黨申請書和獎勵證書展示等，回顧了自己入黨和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了不同年代的黨員風貌。

　 (七)講紅色故事 唱紅色歌曲

　 主題：憶經(jīng)典 頌黨恩 唱紅歌

　 內(nèi)容：

　 1.支部黨員 XX 同志分享故事《XXXX》;

　 2.老黨員 XXX 同志分享她的公益之路;

　 3.XX 分享本土紅色抗戰(zhàn)故事:

　 4.XX 帶來了紅色經(jīng)典歌曲《映山紅》，傳達了對黨的熱愛;

　 5.全體工作人員深情朗誦《我的祖國》;

　 6.增設(shè)十九大知識競答環(huán)節(jié)，在座的黨員采取舉手方式搶答。

　 (八)憶誓詞強黨性 話使命

　 主題：憶經(jīng)典 頌黨恩 唱紅歌

　 內(nèi)容：

　 1.由支部書記帶頭重溫入黨誓詞，激發(fā)黨員自豪感和榮譽感;

　 2.支部書記為新入黨同志佩戴黨徽，并贈予入黨寄語。

　3.支部黨員圍繞“如何發(fā)揮余熱，繼續(xù)為居民提供服務(wù)”交流體會，為社區(qū)為民服務(wù)項目建言獻策。

　 4.黨員撰寫心得體會

　 (九)學經(jīng)典送祝福

　 主題：學經(jīng)典 送祝福

　 內(nèi)容：

　 1.支部書記帶頭領(lǐng)學十九大、十九屆三中全會精神，解讀理論要點;

　 2.圍繞如何提升本支部的政治功能和組織力，黨員交流學習心得和體會。

　 3.組織年輕黨員把想對老黨員說的話寫在紙上;

　 4.組織老黨員把想對黨組織說的話寫在紙上。

　 (十)學講話、憶初心、傳播正能量

　 環(huán)節(jié)一：集中觀影

　 1.觀看《XXXX》紀錄片;

　 2.觀看視頻短片《XXXX》。

　 環(huán)節(jié)二：對黨宣誓

　 1.當月新入黨同志在黨旗下宣誓，領(lǐng)讀入黨誓詞;

　 2.黨支部書記贈與“入黨寄語”。

　 環(huán)節(jié)三：叩問初心

　1.每名黨員撰寫《一封給黨組織的公開信》，對照入黨時的承諾和誓言，找一找自己當初的承諾哪些做到了，哪些沒有做到;

　 2.對照合格共產(chǎn)黨員標準，查找差距和不足;找一找自己現(xiàn)在責任心、使命感和精神狀態(tài)發(fā)生了哪些變化。

　 環(huán)節(jié)四：討論交流

　 1.開展主題教育專題研討，交流心得體會;

　 2.組織全體黨員圍繞主題黨日撰寫感言。

　 三、幾點要求

　 一是扎實做好準備。黨支部要超前籌劃準備，詳細擬定方案，事先做好大量的準備工作，注重內(nèi)容、策劃、程序等重點環(huán)節(jié)，確�；顒佑行д归_，環(huán)環(huán)相扣。

　 二是領(lǐng)導干部帶頭。各位領(lǐng)導干部，要以一名普通黨員的身份參加此次活動，堅持以身作則、率先垂范，為廣大黨員樹好標桿、立好樣板，切實掀起主題黨日熱潮。三是確�；顒有Ч�。廣大黨員、積極分子要積極踴躍參與，使大家深刻感受到“先進在身邊，典型在眼前”，找準差距、定好目標，確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч�。

　附機關(guān)綜合文稿起草工作的四個著力點（供參考）

　文物秘訣，但有規(guī)律；文無定法，但需得法。機關(guān)綜合文稿起草主要是為機關(guān)領(lǐng)導和推動機關(guān)各項工作服務(wù)的，是一項理論性、實踐性、時限性和務(wù)實性都很強的工作，除了涉及一般法定公文外，還涉及大量事務(wù)性文書如領(lǐng)導講話、工作總結(jié)、計劃、方案、思路、要點、情況匯報、典型經(jīng)驗介紹、調(diào)研文稿等等。可以說，這些文稿起草，既要講求“文以載道”，表達思想，體現(xiàn)政策和措施辦法；又要講求“成文之法”，遵循規(guī)律，合乎規(guī)范和格式“體例”。其關(guān)鍵主要有以下四個要點。

　一、切入點：把握領(lǐng)導意圖。

　意圖不明，主旨不清，行文就沒有重點和方向，心里就沒有底。這是文字工作者的切實感受，也是文字工作的“大忌”。從文秘工作的性質(zhì)特點來看，綜合文稿實質(zhì)上是一種表達領(lǐng)導思想感情、體現(xiàn)領(lǐng)導工作個性、展示領(lǐng)導精神風貌的重要載體。它的起草工作與文學創(chuàng)作的最大不同的顯著特點，就是“因是為文、奉命而作”，因此，起草工作必須“唯領(lǐng)導意圖是瞻”；其成功與否，也首先取決于所服務(wù)的領(lǐng)導是否認可和滿意。如果一篇文稿不能體現(xiàn)領(lǐng)導的“意圖”（包括領(lǐng)導

　的思想意識理念、工作態(tài)度作風、思路及方式方法、乃至于語言表達的風格習慣和特點等），或是不和領(lǐng)導的“口味”那么，即使寫得再好，也終究是徒勞無功，白費力氣。因此，綜合文稿的寫作，必須把準確領(lǐng)會和體現(xiàn)領(lǐng)導意圖尤其是工作意圖作為起草工作的切入點和先決條件，否則，難以使領(lǐng)導滿意。可以說，把握了領(lǐng)導的意圖，就等于是把握住了文稿的“要旨”、基調(diào)，把握住了行文的重點和方向、文稿起草工作也就成功了一半。當然，工作中，領(lǐng)導意圖的體現(xiàn)或把握有著許多不確定的因素，會出現(xiàn)諸多“難點”、“疑”甚至“盲點”。比如：有時領(lǐng)導只是簡單的提出一兩個問題，或只是粗略的交代幾句話，更多的是需要我們?nèi)プ龃罅康拇�摩、延伸、拓展、補充、細化和完善等等“拾遺補缺”工作，才能使之明細化、條理化、系統(tǒng)化�，F(xiàn)實工作中有時還常會遇到“上午給題目，下午要文稿”或是領(lǐng)導授意不清等“意外”情況。這就需要我們憑借經(jīng)驗與以靈活把握或機動處理。這種把握和處理，顯然離不開平時工作中的細心觀察、體驗、領(lǐng)悟，以及相關(guān)經(jīng)驗的積累。我個人感受較深的是，做好領(lǐng)導意圖把握工作，也有一個“磨合”的過程，其關(guān)鍵點在于要在“三個不斷”上下功夫，即：一是要不斷了解領(lǐng)導，重點了解其理論素思想內(nèi)涵、決策工作取向；二是要不斷適應(yīng)領(lǐng)導，重點適應(yīng)其思維特征、性格特點、語言習慣；三是要不斷學習領(lǐng)導、重點學習其領(lǐng)導藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力。

　只有通過這種有意思的了解，適應(yīng)和學習，才能使自己的思維理念與領(lǐng)導形成“合拍共振”在文稿起草時產(chǎn)生潛移默化的作用，促進文稿內(nèi)容與領(lǐng)導“意圖”的有效對接，并在文稿中充分體現(xiàn)出領(lǐng)導的風格特點，實現(xiàn)準確表達領(lǐng)導“意圖”的目的。

　二、核心點：充分占有材料。

　文稿質(zhì)量水平的高低不在于文字的堆砌，而在于對問題的研究分析和對觀點的概況提煉，在于對材料的合理取舍與運用。實踐證明，挖取主題、亮明觀點、闡明要以，必須以事實為依據(jù)，既要體現(xiàn)上級精神又要切合當?shù)氐膶嶋H；既要源于實踐又要高出與實踐；既能引經(jīng)論典又有具體實例。如此，才能使文稿言之有理、言之有物、言之有據(jù)、深入淺出，富有境界和張力，發(fā)揮出它的功能作用，最終達到推動工作的目的。而這一切，都必須建立在充分占有材料的基礎(chǔ)之上。古人說：“老于讀書，諭于作文”。我個人認為從事綜合文稿寫作其實也是“七分想（看），三分寫”。因為綜合文稿主要形成“構(gòu)件”就是情況和材料，不去看、不去想、不去“消化”，就無從“下筆”。另外，從我國應(yīng)用文體的起源和發(fā)展過程來看，也可以說明這一點。古代的應(yīng)用文本來是起于“言事”，但后來人們在使用過程中發(fā)現(xiàn)，孤立的言事有時還不足

　以解決問題，因此要曉之以“理”；而光有“理”也是也不行，還必須再訴之以“情”。所以，人們通常“事、理（義）、情”稱為應(yīng)用文的三個基本要素。在對它們的使用上，主要視“言事”的具體方位和需要而定。就綜合文稿而言， “事、理（義）、情”實際上就蘊含在各種各樣的情況和材料之中。也就是說，能客觀反映事物發(fā)展歸路和揭示事物發(fā)展本質(zhì)的種種“情況”和“材料”，就是寫作綜合文稿不可或缺的“構(gòu)件”。在工作中，我們每次接到文稿起草任務(wù)時，第一項工作就是要大量搜集材料，了解實際情況，落實有關(guān)數(shù)據(jù)，盡量大可能的在最短的時間內(nèi)收集到與領(lǐng)導意圖有關(guān)的第一手材料和實際情況，然后要盡最大可能的把方方面面、上上下下的情況“吃深”、 “吃透”，這樣，文稿起草起來才會感到得心應(yīng)手。否則，就會陷入“巧婦難做無米之炊”的尷尬境地，縱使你有天大的本事也沒用。初學文稿寫作的同志擬稿前常常會感到“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”，恐怕也真是不明白或不重視對材料收集、占有和取舍、運用的道理。“充分占有材料”，僅是針對單篇文稿起草情況而言。對從事綜合文字工作的同志來說，還必須熟悉方方面面的情況，識“大體”、講“見識”、飽“學養(yǎng)”。也就是既要“同上情”、“懂外交”，及時了解掌握上級的大政方針政策和重大決策部署，周邊地區(qū)以及兄弟單位的發(fā)展態(tài)勢；又要“熟內(nèi)情”、“知下情”，對本地、本部門或單位的新情況、存在問題以及新經(jīng)驗、新做法等等心中

　有數(shù)。如此，文稿起草工作才能免去“巧婦難做無米之炊”之難和“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”之感。

　三、根本點：認真謀篇布局。

　寫文章，最關(guān)鍵的思路清晰、布局合理。任何一種文體，科學的做法就是在寫作前先把要表達的觀點和意圖想好，把要表達要點和內(nèi)容想到，這就是所謂的“醞釀”、“構(gòu)思”、“謀篇”與“布局”。我個人的體會是綜

　合文稿寫作，動筆前擬列一份提綱既很重要，也很“管用”，不失為一種有效的好辦法，能解決不少實際問題，免除許多“勞心”、“勞累”之苦；特別是能較好地化解文稿寫作中令人頭疼的“程序與效率”這一矛盾，有效提高文稿的成功率、質(zhì)量和效率。這是因為在現(xiàn)實工作中，綜合文稿起草不但是“個人創(chuàng)作”，經(jīng)常還需要集體參與、分塊寫作或有別人提供材料，有時干脆是委托部門代筆，因此前前后后會涉及到很多“中間環(huán)節(jié)”問題和不確定因素，比如材料的收集、補充、綜合、替換、修改、深化、等等。在這種情況下，擬一份相對完整的提綱，事前分別交給領(lǐng)導審閱或相關(guān)人員討論，就能產(chǎn)生“磨刀不誤砍柴工”的功效，避免重頭再來的危險。這是撰寫“大塊頭”的文稿（比如工作總結(jié)、大型會

　議材料等等）尤須注意的，也是慣用的辦法。如果時間或條件允許，提綱擬的越細、越實、越到位越好，以便材料收集整理、文字的組織加工和綜合利用等實際操作。對于從事綜合文稿寫作的同志而言，學會擬列提綱，我認為是十分必要的；養(yǎng)成擬寫提綱的習慣，也將受益多多。它好比是人體的“骨骼”、房屋的“框架”、運行的“航線”、指向的“路標”，也可以說是一張規(guī)劃設(shè)計“藍圖”。有了這張“藍圖”只要按科學的方法去“備料”、“施工”、“裝飾”就可以了。有時候，一篇好提綱，再加幾份配套材料和數(shù)據(jù)資料，就可供領(lǐng)導作為講話稿使用，這無論是在日常工作中，還是時間緊迫的時候都很管用，可以解決許多“燃眉之急”和被動應(yīng)付等尷尬之事。一般來講，提綱擬列，根據(jù)不同的使用需求，有粗綱、細綱和粗細綱結(jié)合三種。粗鋼，也就是只簡略標出所要寫（或說）的內(nèi)容的層次段落大意和相互間的大致關(guān)系即可；細綱，則除粗鋼所標內(nèi)容外，還要標出開頭結(jié)尾、過度照應(yīng)、分點內(nèi)容、段落層次的安排處理等。通常情況下，提綱擬列會采用粗細相結(jié)合的辦法，使用也相對比較靈活，因時因事和因個人習慣而定，只為"實用"，不必太過苛求什么固定模式。

　四、支撐點：日常勤學積累。

　勤學是能力之源，思考是謀事之基，而積累則是成事之

　道。知識要靠學習積累，思想要靠思考積累。干工作往往是厚積薄發(fā)，搞綜合文字工作尤其如此。古人說：

　“積學以儲寶，酌理以富才”對于辦公室文字工作者來說，必要的知識，資料和經(jīng)驗的積累和儲備是十分重要的。我們常說，從事辦公室文字工作的同志要“有事能干，無事能思”，“思”實際上是：“學”與“干”的一個部分；又說，文秘人員要具備一定的“文字功底”，這種文字功底雖然表面上指文字的組織、綜合、概括與表達能力，實質(zhì)上更是有各種“見識”、“學養(yǎng)”或是“學問”和“技能”等支撐起來的。根據(jù)我個人的體會，文稿起草是一些學問和技能，不完全是從教科書上就能學到的也不是通過大學中文系就可以直接培養(yǎng)出來的，有許多是需要通過實踐工作不斷總結(jié)摸索才能培養(yǎng)鍛煉出來的，是長期實踐經(jīng)驗積累的結(jié)果。因此，勤于學習，善于積累，是從事綜合文字工作的同志必須養(yǎng)成的良好習慣。如何學習積累，知名記者鄧拓先生曾打過一個生動的比喻。他說：“你看農(nóng)民出門，

　總順手帶個糞筐，見糞就撿，成為習慣。專門出門撿糞，倒不一定能撿很多。但養(yǎng)成了隨手撿糞的習慣，自然就會積少成多。積累知識（資料），也要有農(nóng)民積肥的盡頭……古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的，沒有積累，就什么也談

　不上。”這正說明學習積累對于從事寫作的同志的重要性。比如我們前面提到的要重視領(lǐng)導意圖把握問題，材料收集占有問題，文稿的謀篇布局問題，以及事關(guān)文稿質(zhì)量的修改潤色等等問題，也都離不開日常的勤學積累、總結(jié)領(lǐng)悟。從綜合文字工作的角度來看，學習積累，一是知識的積累，二是資料的積累，三是經(jīng)驗的積累。三方面的積累層次當然能做到越寬、越厚越好、越能靠近“博學而不窮”的程度越好。腦子里裝的東西越多，肚子里裝的“貨色”越多，那么你“綜合”的本錢也就越大，能力也就越強，水平也就越高�？傊�，綜合文字工作是一項長期的艱苦復雜的腦力勞動，涉及到方方面面的能力，素質(zhì)與修養(yǎng)，不是靠簡單看了幾篇“寫作要訣”之類的文字就能寫好得，還必須依靠自己的勤學積累。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

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