大腦記憶三個系統(tǒng)是什么

　 大腦的記憶是有三個系統(tǒng)的，相信很多人是不知道的，你知道嗎?下面我為你整理大腦記憶三個系統(tǒng)， 希望能幫到你。

　三個記憶系統(tǒng)

　1，什么是三個記憶系統(tǒng) 按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同，以及信息儲存時間長短的不同，將記憶分作瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。

　這三個系統(tǒng)無論在信息的編碼、加工、儲存和提取方式上，還是在信息儲存的時間長短上，都不同于其他系統(tǒng)。

　2，斯波林 美國心理學家 首先發(fā)現(xiàn)了瞬時記憶 用試驗證明了瞬時記憶的存在和特點

　3，瞬時記憶的定義瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶叫圖象記憶，把聽覺的瞬時記憶叫聲象記憶。

　4，瞬時記憶的特點瞬時記憶的編碼方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的信息首先是以感覺后象的形式在感覺通道內(nèi)加以登記的，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。

　一般認為，瞬時記憶的容量為 9～20比特。圖象記憶保持的時間為 0.25～1 秒，聲象記憶保持的時間可以超過1 秒，但不會長于 4 秒。

　如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或者說當意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉(zhuǎn)入短時記憶了。否則，沒有注意到的

　信息過 1 秒鐘便會消失，也就是遺忘了。

　5，短時記憶的定義短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在 1 分鐘以內(nèi)的記憶。

　6，短時記憶的特點(1 短時記憶的容量有限，一般為 72，即 5～9 個項目，這也就是平常我們所說的記憶廣度。如果超過短時記憶的容量或插入其他活動，短時記憶容易受到干擾而發(fā)生遺忘。為擴大短時記憶的容量，可采用組塊的方法，即將小的記憶單位組合為大的單位來記憶，這時較大的記憶單位就叫做塊。

　語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是它們的形象;非語言文字的材料主要是形象的記憶，而且視覺記憶的形象占有更重要的地位。此外，也有少量的語義記憶。短時記憶的特點(2)短時記憶中的信息是當前正在加工的信息，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工信息的時候，有時需要借助已有的知識和經(jīng)驗，這時又要從長時記憶中把這些知識和經(jīng)驗提取到短時記憶中來。因此，短時記憶中既有從瞬時記憶中轉(zhuǎn)來的信息，也有從長時記憶中提取出來的信息，它們都是當前正在加工的信息，所以短時記憶又叫工作記憶。

　短時記憶的信息經(jīng)過復述，不管是機械的復述，還是運用記憶術(shù)所做的精細復述，都可能轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)。

　7，長時記憶的定義長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在 1 分鐘以上的記憶。

　8，長時記憶的特點(1)長時記憶的容量無論是信息的種類或數(shù)量都是無限的。

　長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼兩類。語義編碼是用語詞對信息進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映象

　形式對事物的意義進行的編碼。

　長時記憶中儲存的信息如果不是有意回憶的話，人們是沒有意識到的。只有當人們需要借助已有的知識和經(jīng)驗時，長時記憶儲存的信息再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。長時記憶的特點(2)長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。

　?干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。

　?前攝抑制是指先前學習的材料，對識記和回憶后學習材料的干擾作用; ?倒攝抑制是指后學習的材料，對識記和回憶先前學習材料的干擾作用。

　?系列位置效應是干擾對記憶效果造成影響的非常明顯的例子。

　9，系列位置效應系列位置效應就是記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響。

　實驗證明，當給被試者一個系列的記憶材料，系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好，這就是系列位置效應。

　系列開頭比系列中間的材料記得好又叫首因效應或首位效應;系列末尾比系列中間的材料記得好又叫近因效應或新近效應。

　記憶分類：

　1.形象記憶

　以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶叫形象記憶。這些具體形象可以是視覺的，也可以是聽覺的、嗅覺的、觸覺的或味覺的形象，如人們對看過的一幅畫，聽過的一首樂曲的記憶就是形象記憶。這類記憶的顯著特點是保存事物的感性特征，具有典型的直觀性 。

　2.情緒記憶

　是以過去體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶 。如學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶等。人們在認識事物或與人交往的過程中，總

　會帶有一定的情緒色彩或情感內(nèi)容，這些情緒或情感也作為記憶的內(nèi)容而被存貯進大腦，成為人的心理內(nèi)容的一部分。情緒記憶往往是一次形成而經(jīng)久不忘的，對人的行為具有較大的影響作用。如教師對某個學生的第一印象會在很大程度上影響對該生的態(tài)度、行為，就是因為這一印象是與情緒相連的 。情緒記憶的映象有時比其他形式的記憶映象更持久，即使人們對引起某種情緒體驗的事實早已忘記，但情緒體驗仍然保持著。

　3.邏輯記憶

　是以思想、概念或命題等形式為內(nèi)容的記憶。如對數(shù)學定理、公式、哲學命題等內(nèi)容的記憶。這類記憶是以抽象邏輯思維為基礎的，具有概括性、理解性和邏輯性等特點 。

　4.動作記憶(運動記憶)

　是以人們過去的操作性行為為內(nèi)容的記憶。凡是人們頭腦里所保持的做過的動作及動作模式，都屬于動作記憶。如上體育課時的體操動作、武術(shù)套路，上實驗課時的操作過程等都會在頭腦中留下一定的痕跡。這類記憶對于人們動作的連貫性、精確性等具有重要意義，是動作技能形成的基礎 。

　以上四種記憶形式既有區(qū)別，又緊密聯(lián)系在一起。如動作記憶中具有鮮明的形象性。邏輯記憶如果沒有情緒記憶，其內(nèi)容是很難長久保持的。

　1.瞬時記憶

　瞬時記憶又叫感覺記憶，這種記憶是指作用于人們的剌激停止后，剌激信息在感覺通道內(nèi)的短暫保留。信息的保存時間很短，一般在 0、25～2秒之間。瞬時記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過注意才能被意識到，進入短時記憶 。

　2.短時記憶

　短時記憶是保持時間大約在 1 分鐘之內(nèi)的記憶。據(jù) LR 彼得遜和 MJ 彼得遜的實驗研究，在沒有復述的情況下，18 秒后回憶的正確率就下降到 10%左右。如不經(jīng)復述大約在 1 分鐘之內(nèi)就會衰退或消失。有人認為，短時記憶也是工作記憶，是一種為當前動作而服務的記憶，即人在工作狀態(tài)下所需記憶內(nèi)容的短暫提取與保留 。

　短時記憶有三個特點：

　記憶容量有限，據(jù)米勒的研究為 72 個組塊。"組塊"就是記憶單位，組塊的大小因人的知識經(jīng)驗等的不同而有所不同。組塊可以是一個字、一個詞、一個數(shù)字，也可以是一個短語、句子、字表等。

　短時記憶以聽覺編碼為主，兼有視覺編碼。

　短時記憶的內(nèi)容一般要經(jīng)過復述才能進入長時記憶。

　3.長時記憶

　長時記憶指信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來的記憶。從時間上看，凡是在頭腦中保留時間超過 1 分鐘的記憶都是長時記憶。長時記憶的容量很大，所存貯的信息也都經(jīng)過意義編碼。我們平時常說的記憶好壞，主要是指長時記憶 。

　瞬時記憶系統(tǒng)、短時記憶系統(tǒng)和長時記憶系統(tǒng)雖各有自己的對信息加工的特點，但從時間銜接看是連續(xù)的，關系也是很密切的 。

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