高校學(xué)生黨支部主題黨日活動中存在

　的問題及對策建議思考

　 介紹了學(xué)生黨支部主題黨日活動存在的不足，討論了如何通過多措并舉、多管齊下打通其實(shí)效性路徑，探討了活動實(shí)施過程中如何保障主題的鮮明性、內(nèi)容的開放性、形式的多樣性，真正發(fā)揮主題黨日活動的教育意義。

　 “青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。高校學(xué)生黨支部作為高校基層一線的黨組織，學(xué)生中的“戰(zhàn)斗堡壘”與青年學(xué)子聯(lián)系最為密切、影響最為直接。如何提升學(xué)生黨支部作用，助力大學(xué)生成長成才，是大學(xué)黨建工作的重點(diǎn)。

　 一、高校學(xué)生黨支部主題黨日活動中存在的不足

　黨建工作要求一向是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。高校的學(xué)生黨支部主題黨日活動基本上都在定期、按要求開展著，但是在實(shí)施

　之后究竟效果如何，作用怎樣？也許或多或少都存在一些“打折扣”的現(xiàn)象。

　 一是在組織上過于依賴學(xué)生群體，一定程度缺乏組織活動的系統(tǒng)謀劃和創(chuàng)新策劃，工作布置上不嚴(yán)密和完成質(zhì)量上無保證。二是在形式上，學(xué)文件聽講座，以文件傳達(dá)文件，“只走樣、不走心”，單一乏味。往往還存在部分因?yàn)閷W(xué)生課程緊張，而將“三會一課”當(dāng)做主題黨日活動。三是在內(nèi)容上，為了完成“規(guī)定動作”，按照工作計(jì)劃約定俗成地執(zhí)行，或是只匹配上級黨組織的學(xué)習(xí)要求，活動創(chuàng)意度和吸引力不足。四是在經(jīng)費(fèi)上，活動經(jīng)費(fèi)比較拮據(jù)，組織活動要再三權(quán)衡費(fèi)用。加之，老師帶領(lǐng)學(xué)生外出活動還要承擔(dān)各種壓力和風(fēng)險，限制了活動開展的空間和平臺，嚴(yán)重影響了精品活動項(xiàng)目的打造。五是在效果上，大部分學(xué)生黨支部都能如期開展活動，但保證數(shù)量的前提下質(zhì)量可就無法保證，以至收效甚微;另外，上級相關(guān)部門安排的活動項(xiàng)目太多，學(xué)生精力不濟(jì)，只求完成任務(wù)，沒有余力爭取每一項(xiàng)活動的收效，所以主題黨日活動真正的作用發(fā)揮得不好，黨性教育沒有入腦入心，有些流于形式。

　 二、提升高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的實(shí)效性路徑

　 95 后、00 后大學(xué)生看待事物的包容度和開放性都明顯高于 70、80 后。鑒于此，高校學(xué)生黨支部主題黨日活動若

　想來個翻身仗，就應(yīng)該改變，從制度保障、內(nèi)容革新和形式變化等方面著手，多舉措、多渠道提升主題黨日活動的實(shí)效性。

　 （一）實(shí)施前 — 科學(xué)謀劃

　主題黨日活動是黨支部一次嚴(yán)肅而莊重的思想碰撞，其中管理制度、組織實(shí)施、人員場地、效果保障等都是活動實(shí)施必不可少的環(huán)節(jié)。

　 1. 活動制度要健全

　沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度管理就沒有約束。各高校紛紛設(shè)定了主題黨日活動的“規(guī)定動作”，讓大家在“自選動作”上出新意，自主創(chuàng)作一項(xiàng)或幾項(xiàng)有靈氣、有特色的動作，這已然成為黨支部政治建設(shè)和組織建設(shè)的重要形式。

　學(xué)生黨支部的第一責(zé)任人是支部書記，可支部書記也無法“以一敵百”，所以必須建立專門的“主題黨日活動小組”，小組直接對書記負(fù)責(zé)。學(xué)生黨員還無法正確把握活動內(nèi)容和形式，支部書記、支委要嚴(yán)密監(jiān)控好每個流程，在制度完善、方案擬定、實(shí)施執(zhí)行、歸檔整理等方面一一把關(guān)。小組成員可從優(yōu)秀學(xué)生黨員、入黨積極分子中選拔，全面征集好點(diǎn)子，使活動成為黨員自覺參與、自我教育、自我管理的過程，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的激情。

　2. 活動謀劃要科學(xué)

　科學(xué)謀劃要做到細(xì)化到位、落實(shí)到位、檢驗(yàn)到位。首先要制定嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的制度�；顒有〗M每個成員要有細(xì)化分工，有計(jì)劃、有落實(shí)、有反饋。其次是要起草周密科學(xué)的計(jì)劃，確�；顒�“人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。計(jì)劃書建議以一學(xué)期為時間段�；顒又黝}要與時政大事、學(xué)生成長規(guī)律相結(jié)合，與時俱進(jìn)。另外，堅(jiān)持做到“六有”，即有學(xué)習(xí)材料、有會議紀(jì)要、有考勤簽到、有發(fā)言大綱、有學(xué)習(xí)筆記和有心得體會。堅(jiān)持做到“每名黨員不掉隊(duì)”，嚴(yán)格執(zhí)行考勤登記制度。出勤將納入黨員量化積分管理，“一個標(biāo)準(zhǔn)、眾人監(jiān)督”。對于個別既不提前請假又不參加活動的學(xué)員，無正當(dāng)理由者、出勤次數(shù)低者要批評教育，或者給予院系通報批評。還有，每學(xué)期組織評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記”“優(yōu)秀黨課講稿”和“優(yōu)秀學(xué)員”等先進(jìn)典型，變“要我”參加為“我要”參加。

　 3. 活動主題要鮮明

　學(xué)生黨支部主題黨日活動要主題鮮明“黨味”濃、“內(nèi)容為王”強(qiáng)質(zhì)量。創(chuàng)建“個性定制”的活動計(jì)劃，提升學(xué)生黨員的向心力和凝聚力，突出政治內(nèi)涵不失“黨味”，形式創(chuàng)新靈活不失“鮮味”，活動嚴(yán)肅深入不失“真味”。黨支部對每一次的活動都要精心布置，緊扣上級的重大決策部署和

　重點(diǎn)任務(wù)設(shè)定不同的主題，圍繞愛國和革命主義教育、愛黨知黨懂黨教育、知校愛校榮校教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、青年成長成才四個層面進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，采取多種實(shí)踐教育方式推動活動行之有效開展。

　 （二）實(shí)施中 — 扎實(shí)推進(jìn)

　95 后、00 后的青年是一個敏感、多樣、多變、矛盾的群體，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)無法吸引其中的學(xué)生黨員。主題黨日活動必須推陳出新，在形式上“出新招”“出奇招”，做到“規(guī)定動作”講嚴(yán)格，“自選動作”有新意。將網(wǎng)絡(luò)平臺、新型教育等有機(jī)融入到新穎多樣的活動中，真正讓主題黨日活動成為“學(xué)”的基本載體、“做”的重要平臺、“改”的有力抓手。

　 1. 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動相結(jié)合

　理論學(xué)習(xí)主要是指學(xué)習(xí)黨的基本知識、前沿時事、時代楷模等，學(xué)習(xí)鞏固廣大學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和扎實(shí)學(xué)識。實(shí)踐活動鼓勵學(xué)生黨員擁有活動絕對的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，以自我和團(tuán)隊(duì)為中心，獨(dú)立完成整個活動，讓學(xué)生從活動中學(xué)習(xí)、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、從行動中學(xué)習(xí)，開啟真正的“經(jīng)驗(yàn)課程”，不但可以提高專業(yè)能力和動手能力，更能增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識。

　離開實(shí)踐活動講理論，猶如無根之水，沒有生命力、沒有動力、沒有活力。要將理論學(xué)習(xí)融于實(shí)踐活動，抓住學(xué)生黨員們的“心”，使廣大的學(xué)生黨員學(xué)深悟透，使之入腦入心入行，做到真學(xué)、真懂、真用，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作再上一層樓。

　 黨支部應(yīng)依托各學(xué)科專業(yè)開展大學(xué)生助力社會的專項(xiàng)活動，多聯(lián)系社區(qū)、中小學(xué)、幼兒園等，帶動學(xué)生的激情和互動，形成“黨建與專業(yè)共建”，以教科研推動支部建設(shè)，有效拓寬學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)效能。

　2. 線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合

　學(xué)生黨支部要有效貫通線上線下，靈活運(yùn)用 QQ、兩微一端、專題網(wǎng)站、易班等新手段，讓廣大青年學(xué)生充分感受到黨無時無刻不和大家站在一起，黨就在身邊。這些同步更新的媒介有利于激發(fā)青年的學(xué)習(xí)興趣，打造一個“無縫黨建平臺”，提升了解學(xué)生的速度、傳遞信息政策的廣度和解決學(xué)生困難的效度。

　 互聯(lián)網(wǎng)、微信、黨建云平臺等線上學(xué)習(xí)，能互看互比、取長補(bǔ)短。線下課程更新滯后，線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)同步更新;線上學(xué)習(xí)時間自由靈活，可自行安排，線下課程受時間空間限制，無法自主選擇;線上學(xué)習(xí)可以反復(fù)學(xué)習(xí)，效率大大的提

　高，而線下課程只能現(xiàn)場學(xué)習(xí)一次;線上學(xué)習(xí)可以與其他學(xué)校、其他地域的人互動，線下課程呆板沉悶、“單向式”“填鴨式”教育灌輸，“講—聽”模式，全程無互動。線上和線下有機(jī)融合能極大地提高主題活動的活力。

　 3. 傳統(tǒng)模式與新型教育相結(jié)合

　“以學(xué)生為中心”主題黨日活動要繼承發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)教育模式優(yōu)點(diǎn)，同時又要創(chuàng)新黨建的平臺和方法，特別要關(guān)注的是活動的“趣味性”、“活躍度”、“儀式性”，不斷創(chuàng)新黨建工作方法。

　 活動，就是要活起來、動起來。黨建工作要注重形式的多元化和創(chuàng)造性，突出黨建活動的“應(yīng)時”、“應(yīng)景”。青年學(xué)子們喜歡的是“短平快”。活動要大膽啟用寓教于樂的新穎形式，比如拓展活動、競技性游戲等，大家通過游戲?qū)W習(xí)了知識、凈化了思想;當(dāng)下青年追逐的網(wǎng)絡(luò)新手段，如快手、抖音、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)直播等，只要形式使用得當(dāng)，便可有效助力黨建活動變革。

　 不僅是生活需要儀式感，學(xué)生黨支部也要給學(xué)生黨員做足儀式感，在國慶節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日、九一八事變等重大事件的紀(jì)念日舉辦一些儀式性主題活動，比如重溫入黨誓詞、佩戴黨徽、黨員掛牌、繳納黨費(fèi)、黨員政治生日、簽署

　踐諾書、口袋書等，提醒大家身份和角色發(fā)生了變化，彰顯黨員無與倫比的傲驕身份、展示異于常人的先鋒模范作用，提醒了自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任，特別的事件、特別的時刻，平凡的一天、不平凡的感受，激蕩的人生才能有信心朝著夢想而前進(jìn)。

　 （三）實(shí)施后 — 善尋成效

　1. 做好活動總結(jié)

　活動結(jié)束，小組要及時整理主題黨日的議定事項(xiàng)，善始善終、持續(xù)用力、一抓到底。一是要制訂落實(shí)方案，明確具體措施、時間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人員，杜絕議而不決、決而不做、做而不實(shí)的問題。二是要建立健全活動臺賬，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做到有始有終。三是要由專人負(fù)責(zé)收集、整理、存檔資料。支部要保存好參加活動的簽到表、會議記錄、PPT、講稿、活動圖片、新聞簡報等資料，黨員個人要有心得體會和讀書筆記，發(fā)言人要有發(fā)言稿或大綱，做好學(xué)習(xí)痕跡資料的收集、整理、歸檔和上報工作。

　 2. 收集評價效果

　目見不如足踐，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。主題黨日活動辦得好不好，要看學(xué)生黨員是眉開眼笑還是沉默不語�；顒有〗M要及時通過網(wǎng)絡(luò)問卷、面對面反映與電話訪談等方式，

　收集每次主題活動的受眾反映數(shù)據(jù)，掌握大家所喜歡的形式、平臺、載體，對意見有則改之無則加勉，有效推動學(xué)生黨支部的活動更加人性化、柔性化，提升活動實(shí)效。

　 3. 擴(kuò)大宣傳影響

　無聲的典范說服力強(qiáng)，身邊的榜樣感染人心。活動要最大限度利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新傳播方式，及時總結(jié)和推廣活動中涌現(xiàn)的好案例、好形式、好經(jīng)驗(yàn)，將效果好的特色案例進(jìn)行定期展示，持續(xù)擴(kuò)大支部活動在普通學(xué)生中的號召力和影響力，以榜樣為旗幟，推進(jìn)比學(xué)趕超，營造良好輿論氛圍。

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