學習視頻體會 本次的網絡學習教師專業(yè)標準的活動中，我觀看視頻學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》；通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有持續(xù)反思，審視自己的教育言行，持續(xù)更新自己的教育觀點，才能成為一名合格的教育工作者。

　下面是我學習中的一些感想體會：

　《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師展開保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。通過認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、水平為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)水平”3 個維度 14 個領域 62 項基本要求有了基本的了解。

　我認為對一名幼兒園教師來說，首先要熱愛理解幼兒。愛孩子就要給他需要的協(xié)助和指引。愛不是包辦代替，也不是強行給予。

　 其次，要尊重孩子，因材施教。作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單、粗暴的指責幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再給予必要的協(xié)助和指導。這樣，才能真正促動幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

　第三．以身作則，言傳身教。常有家長向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這句話是對我們的褒獎，也是對我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強，老師是他們學習模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。所以，我們要努力提升自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。

　 第四，必須學會與家長交流，擺正自己的位置。幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年人，所以與家長溝通是我們教師的職責。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發(fā)展也很在

　意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子不同水準的發(fā)展與進步，倍感欣慰的同時家長朋友們也會對我們的工作多了一份理解和支持。

　 作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉換為具體的奮斗目標，通過努力學習，持續(xù)提升保教水平，成為一個品德高尚、業(yè)務精良，擁有“愛和水平”的專業(yè)幼兒園教師。

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