小學(xué)高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

　一 、基本情況：

　高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 5—6 年級(jí)有 6 個(gè)教學(xué)班，由 6 位數(shù)學(xué)教師組成。其年齡都在四十至五十歲，6 位老師都有任教本年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　二、指導(dǎo)思想：

　本學(xué)期我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”的發(fā)展主題，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促動(dòng)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　三、工作目標(biāo)：

　1、以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極展開教研活動(dòng)，促動(dòng)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀點(diǎn)，樹立全新的教育教學(xué)理念。

　2、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的展開專題學(xué)習(xí)，探索多媒體教學(xué)的新模式，努力提升課堂教學(xué)效率。

　3、立足于課堂，實(shí)行“研教結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，深入推廣“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)

　自主探究”課題研究成果，提升全組教師的教學(xué)水平。

　4、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　5、積極展開教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

　四、具體措施：

�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)觀點(diǎn)。

　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，并組織好教師之間的交流工作。

　2、立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，努力營(yíng)造“師本課堂”。

　3、改進(jìn)教師的備課形式，提升教師的備課質(zhì)量。多常嘗試“集體備課”，讓大家的思維碰撞出智慧的火花。

　4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，即時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

　5、互相聽(tīng)課，聽(tīng)課后即時(shí)展開評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課時(shí)圍繞主題實(shí)行。

�。ǘ�）定時(shí)展開教研活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

　1、結(jié)合課題“數(shù)學(xué)課堂中自主探究、合作交流水平的培養(yǎng)”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　2、組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)課很多于 20 節(jié)，教研組長(zhǎng)很多于 30 節(jié)，聽(tīng)后要有評(píng)議；認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，展開集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并即時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課、評(píng)課、反思重建中提升每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

�。ㄈ�）狠抓平時(shí)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。

　1、要抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。

　2、抓好課堂拓展，有針對(duì)性地實(shí)行拔高練習(xí)，持續(xù)提升班級(jí)的優(yōu)秀率。

　3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積極注重生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)家的故事。

　4、增強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后即時(shí)實(shí)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中即時(shí)改進(jìn)。

�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)待進(jìn)教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　1、增強(qiáng)對(duì)青年教師的注重工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促動(dòng)教師在教學(xué)中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師實(shí)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，協(xié)助他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念。

　2、組長(zhǎng)、骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后即時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能即時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓青年教師體現(xiàn)，力爭(zhēng)使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適合新的教育教學(xué)環(huán)境，并積極做好教學(xué)工作。

　五、活動(dòng)安排：

　三月份：

　1、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃；了解統(tǒng)計(jì)各班優(yōu)秀生和待進(jìn)生的情況；

　2、落實(shí)研教結(jié)對(duì)的人選；

　3、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》；

　4、集體備課；

　5、隨堂聽(tīng)課。

　四月份：

　1、集體備課；

　2、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；

　3、隨堂聽(tīng)課；

　4、專題學(xué)習(xí)。

　五月：

　1、實(shí)行單項(xiàng)檢測(cè)與質(zhì)量分析；

　2、隨堂聽(tīng)課；

　3、集體備課。

　六月份：

　1、實(shí)行單項(xiàng)檢測(cè)與質(zhì)量分析；

　2、復(fù)習(xí)工作研討會(huì)；

　3、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　4、期末復(fù)習(xí)；

　5、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

　七月份：

　1、期末測(cè)試，做好期末質(zhì)量分析；

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