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        課改工作計(jì)劃

        發(fā)布時(shí)間:2020-11-20 來(lái)源: 讀后感 點(diǎn)擊:

          課改工作計(jì)劃

         一、項(xiàng)目:

          本學(xué)期,我校課改工全面貫徹落實(shí)市教育局及中心校的工作要求,增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)研究,發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,不斷推進(jìn)新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校新課改教研活動(dòng)將繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),貫徹我市教育局《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)全市中小學(xué)學(xué)研究工作的意見(jiàn)》, 搞 好課程改革工作,現(xiàn)我校新課改主要工作計(jì)劃如下:

         二、工作目標(biāo):

         1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程,研究新策略。

         2、教科研結(jié)合,以研究促課改,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

         3、多維立體培訓(xùn),大力提升教師素養(yǎng)。

         二、課改內(nèi)容:

         1、強(qiáng)化研究的目標(biāo)意識(shí),本學(xué)期繼續(xù)在教材處理、教學(xué)方式變革、課型拓展、練習(xí)設(shè)計(jì)有效性等方面著力研究。

         2、 扎實(shí)集體備課研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理,從“求實(shí)效,求發(fā)展”出發(fā),摒棄教師備課“唯書(shū)、唯教參”現(xiàn)象,摒棄教學(xué)設(shè)計(jì)與上課實(shí)際全脫節(jié)的怪狀。深入研討本冊(cè)教材典型或難教的課例,進(jìn)行說(shuō)、講、評(píng)、研,充分利用教師的差異資源,讓理念、經(jīng)驗(yàn)、智慧共享。使教師知道某一類(lèi)教材“該怎么備?”、“該怎樣教?”、“為什么這樣教?”,并舉一反 三。對(duì)備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研科組評(píng)優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決制。

          3、 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隨機(jī)聽(tīng)課、隨師聽(tīng)課、隨年段聽(tīng)課,及時(shí)了解教

          研組的課改動(dòng)態(tài)與困惑。

         四:形式安排:

         1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于一次,并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo),及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)。

         2、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,寫(xiě)成教育日記。

         3、本學(xué)期將面向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

         四、工作安排:

         二月份:

         1、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,確定工作重點(diǎn); 2、制訂課程改革工作計(jì)劃; 三月份:

         1、課改專(zhuān)題重點(diǎn):語(yǔ)文學(xué)科; 四月份:

         1、課改專(zhuān)題重點(diǎn):數(shù)學(xué)學(xué)科; 五月份:

         1、召開(kāi)課改年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì); 2、上報(bào)課改月報(bào)。

         六月份:

         1、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn); 2、總結(jié)本學(xué)期課改工作,寫(xiě)好工作總結(jié)。

         課改工作計(jì)劃

        。2016-2017 學(xué)年度第二學(xué)期)

         土 屯 小 學(xué)

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