當(dāng)眾講話如何不緊張
發(fā)布時(shí)間:2020-11-20 來源: 讀后感 點(diǎn)擊:
當(dāng)眾講話如何不緊張
導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《當(dāng)眾講話如何不緊張》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:演講是一種正式的場合,當(dāng)眾說話可能會比較隨意一點(diǎn)。今天我給大家分享一些的技巧,希望對大家有所幫助。技巧(1)真正對題材有熱誠并非所有你我有資格談?wù)摰念}目都會激起別人...
演講是一種正式的場合,當(dāng)眾說話可能會比較隨意一點(diǎn)。今天我給大家分享一些的技巧,希望對大家有所幫助。
技巧(1)真正對題材有熱誠
并非所有你我有資格談?wù)摰念}目都會激起別人的興趣。比如說,我是"自己動手"型的人,我確實(shí)夠格談?wù)勅绾稳ハ幢P子。但是,不知怎么搞的,我就是對這個(gè)題目熱衷不起來,而且事實(shí)上,我根本想都不愿去想這些事。但是,我卻聽過家庭主婦們,把這個(gè)題目說得棒極了。她們心里或者發(fā)現(xiàn)了新的方法可以處理這一惱人的家務(wù),或者對永遠(yuǎn)洗不完的盤子有股怒火。不管怎樣,她們對這個(gè)題材非常感興趣。因此,她們可以對洗盤子的話題說得頭頭是道。
費(fèi)希爾?辛主教是美國最具震撼力的演說家,他從早年生活中學(xué)到了這一課。他曾在他的書中寫道:"我被選出參加學(xué)院里的辯論隊(duì)。在圣母瑪麗亞辯論的前一晚,我們的辯論教授把我喊到辦公室里責(zé)罵。你真是飯桶!本院有史以來還沒有一個(gè)演說者比你更差勁!我想替自己辯解,說:那,我既是這樣一個(gè)飯桶,干嘛還挑我參加辯論隊(duì)?他答道:因?yàn),你會思想,而不是你會講。到那個(gè)角落里去,從講稿中抽出一段把它講出來。
然后,我把一段話反反復(fù)復(fù)地說了一個(gè)鐘頭,最后,他說:看出其中的錯誤了吧?沒有。于是再來一個(gè)半鐘頭,兩個(gè)鐘頭,兩個(gè)半鐘頭了。最后,我精疲力竭。他說:還看不出錯在哪里嗎?
由于天生反應(yīng)快,過了這兩個(gè)半鐘頭,我懂了。我說:看出來了,我沒有誠意。我根本心不在焉,我說得沒有真情真意。"
就這樣,辛主教學(xué)會了永世不忘的一課:把自己融入到講演中。因此,他開始使自己對自己的題材熱心起來。
一個(gè)人在演講的時(shí)候,惟有對所選的題目是真心所感、真心所想時(shí),這種誠意才會完全顯露。
這里還有個(gè)問題,即你以為合適的題目,是否適合當(dāng)眾討論。如果有人站起來直言反對你的觀點(diǎn),你是否會信心十足、熱烈激昂地為自己辯護(hù)?如果你會,你的題目就對了。
技巧(2)講自己經(jīng)歷或研究的事
若干年前,戴爾?卡耐基訓(xùn)練班的教師們在芝加哥的希爾頓飯店開會。會上,一位學(xué)員這樣開頭:"平等、自由、博愛,這些是人類字典中最偉大的思想。沒有自由,生命便無法存活。試想,如果人的行動自由處處受到限制,那會是怎樣的一種生活?"
說到這兒,他的老師便明智地請他停止,并問他何以相信自己所言。老師問他是否有什么證明或親身遭遇可以證明他剛才所說的內(nèi)容。于是,他講述了一個(gè)震撼人心的故事。
他說,他曾是一名法國的地下斗士。他告訴我們他與家人在納粹統(tǒng)治下所遭受的屈辱。他以生動、鮮明的詞語描述了自己和家人是如何逃過秘密
警察并來到美國的。
講話結(jié)束時(shí),他這樣說:"今天,我走過密歇根街來到這家飯店,我能隨意地自由來去。我經(jīng)過一位警察的身邊,他也并不注意我。我走進(jìn)飯店,也毋需出示身份證。等會議結(jié)束后,我可以按照自己的選擇前往芝加哥任何地方。因此請相信,自由值得我們每個(gè)人為之奮斗。"
講完之后,全場觀眾熱烈地鼓掌。
而前面說到的那些年輕男女自身的故事,使得那個(gè)電視節(jié)目如此有趣,收視率很高。主要是因?yàn)樗麄冊谡務(wù)撟约旱挠H身經(jīng)驗(yàn),他們談的都是自己知道的事情。
技巧(3)激發(fā)聽眾的共鳴
演講由三個(gè)要素構(gòu)成:演講者、演講詞(內(nèi)容)以及聽眾。前面兩條法則都是討論講演人和演講詞之間的相互關(guān)系,只有演講者使自己的演講與活生生的聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)之后,演講才能真正形成。
技巧(4)采取低姿態(tài)
我們都知道,生活中我們需要真誠,然而,在講者與聽眾的關(guān)系里,真誠同樣是無可替代的。
有一個(gè)牧師簡直無法使聽眾專注地聽他講道,諾曼?文森特?皮爾曾經(jīng)給他提出過一些非常好的忠告。皮爾博士要這個(gè)牧師問向自己,對于每個(gè)星期天早晨都要面對的聽眾有什么感覺——他是否愿意幫助他們,是否喜歡他們,是否認(rèn)為他們智力不及自己等。
皮爾告訴他,他登上布道壇時(shí),沒有一次不是對自己即將面對的男男女女有著強(qiáng)烈的感情的。演講者是否自認(rèn)為在智力或社會地位上高高在上,
聽眾一聽便知。講演者要想得到聽眾的愛戴,最佳、最有效的方法就是采取低姿態(tài)。
亞德萊?E?史蒂文森在密歇根州立大學(xué)畢業(yè)典禮致辭時(shí),其中便展示了這種技巧。他表現(xiàn)得十分謙遜,在開場白中他寧產(chǎn)說道:"在這些場合里我總有一種力不從心之感,這使我想起一次人家問報(bào)姆爾?巴特勒如何善用生命時(shí)他的回答。我想他的回答是:我連如何善用以下的 15 分鐘都不知道呢。我現(xiàn)在對于以下 20 分鐘便有相同感覺。"
愛德蒙?S?穆斯基在緬因州參議員任內(nèi),曾對在波士頓的美國辯論協(xié)會講話,其中也運(yùn)用了這種技巧。
他說道:"今天早晨我來履行自己被委派的這項(xiàng)任務(wù)時(shí),不禁惴惴不安。首先,我知道聽眾皆具有專業(yè)水準(zhǔn),于是我就問自己:如此班門弄斧,在各位銳利的眼光面前暴露自己的愚拙,是否明智。其次,我今天要講的主題是:身為一名公仆,究竟有什么影響力?關(guān)于此點(diǎn),只要我繼續(xù)在政界活動,則對于此影響力的好或壞,我的選民似乎有顯著不同的意見。其三,這是個(gè)早餐會,而這時(shí)通常是人們警覺性最差的時(shí)刻,因此,我很可能出現(xiàn)失誤,因此,如果我失敗,對于一位政客而言,其后果是十分嚴(yán)重的。面對種種懷疑,我覺得自己像一只蚊子一樣,無意間闖入了天體營,簡直不知從哪開口。"
穆斯基參議員繼續(xù)講了下去,結(jié)果整個(gè)演講十分成功。
亨利及丹納?托瑪斯,在他們的《現(xiàn)代宗教領(lǐng)袖傳》一書里,這樣評論孔子:"他從不以自己獨(dú)具的學(xué)問去向別人炫耀。他只是以自己包容的同情心,去設(shè)法啟迪他們。"如果我們也能有這種包容的同情,我們便已掌
握打開聽眾心扉的鑰匙。
我們都知道,美國電視界要求極為嚴(yán)格,每一季里收視率最高的演員們都要陷身于焦頭爛額的競爭中。而年年得以撿回性命的演員之一艾德?蘇利文。他不僅是電視業(yè)的專家,而且也是一個(gè)新聞從業(yè)人員。在競爭激烈的電視圈里,他是個(gè)業(yè)余者,但是,他之所以能夠活命,原因就是因?yàn)樗⒉灰詾樽约涸撛趺礃,而只認(rèn)定自己是業(yè)余的。他在鏡頭前那些不自然的舉動,換上任何人都會成為一種缺陷,不能如他那樣自然感人。他拉扯領(lǐng)帶,聳起兩肩,手托下巴,說話結(jié)巴。然而,這些缺陷對于他無任何不利,人們批評他這些缺點(diǎn),他也不以為然。每一季度,他至少一次請一位模仿高手上電視屏幕,讓他把自己模仿得惟妙惟肖,甚至把他的缺點(diǎn)夸大渲染。他歡迎批評,而觀眾就喜歡他這一點(diǎn)?梢哉f,每個(gè)人都是喜歡謙遜言行的人,厭惡那些自大的賣弄者。
技巧(5)讓聽眾參與演講
怎樣才能使聽眾亦步亦趨地注意著你的每個(gè)詞呢?你是否想過,用點(diǎn)小小的表演技巧呢?
我記得有個(gè)講演者說明汽車在使用煞車以后還要走多大距離才能夠停住時(shí),他請了前排一位聽眾站起來幫他展示汽車在不同速度之下這個(gè)距離會做怎樣的改變。這個(gè)聽眾握著一根鋼卷尺的一端,順著走道把它拉出 45英尺。當(dāng)我看到這個(gè)過程時(shí),我注意到全場聽眾是如何全神貫注地傾注于講演之中的。我發(fā)現(xiàn),那條卷尺除了生動地展現(xiàn)講演者的論點(diǎn)而外,還真是聽者與講者一條溝通的線路呢。若不是用上那么一招表演術(shù),恐怕聽眾們關(guān)心的還是晚上的電視節(jié)目是什么,或者晚飯吃什么!
當(dāng)你將某個(gè)意念戲劇化地表現(xiàn)出來,或挑選聽眾來協(xié)助你表明某個(gè)論點(diǎn)時(shí),聽眾對你的注意力便會顯著提升。由于知覺自己是聽眾,當(dāng)聽眾之一被演說者帶入表演中時(shí),聽眾們便會很敏銳地感覺到所發(fā)生的事。倘若如許多講演者說的,講臺上的人和講臺下的人之間隔有一堵"墻"的話,利用聽眾的直接參與則可打通這堵"墻"。
當(dāng)然,我有一些自己最喜愛的方法,可以讓聽眾參與我的講演,其中之一便是問些問題并獲取回答。我喜歡請聽眾站起來跟著我重復(fù)一句話,或舉手回答我的問題。
帕西?懷廷在《如何在講演和寫作中增加幽默》一書中,就聽眾參與提供了一些有價(jià)值的忠告,它建議邀請聽眾幫助解決一個(gè)問題,或讓他們表決一些事情。
懷廷先生說:"你對某些事情的態(tài)度要正確,要知道,演講和背誦不同,演講的用意在于獲得聽眾的反應(yīng),讓聽眾變成合作伙伴。"
熱點(diǎn)文章閱讀