科技引領(lǐng)未來(lái)演講稿

　科技演講稿 1 在場(chǎng)的各位同學(xué)、各位老師，大家好!我是預(yù)備一班的云，今天，有幸在這里作題為《科技與未來(lái)》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。近幾年來(lái)，我們看到了我們偉大的祖國(guó)的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有一個(gè)，那就是打電話(huà)，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開(kāi)會(huì)、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的"生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量，不過(guò)，我只是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，對(duì)“科技”二字的內(nèi)容還知之有限，我無(wú)法用一些很深?yuàn)W的理論來(lái)闡述科技的玄奇，也無(wú)法對(duì)各位走上工作崗位的長(zhǎng)輩們承諾我所能實(shí)現(xiàn)的科技藍(lán)圖。但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)暢想科技與未來(lái)。

　從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想，到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一只可愛(ài)機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵”的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個(gè)新科技的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓人們欣喜若狂，因?yàn)�，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，

　中國(guó)首先完成了非典病毒全基因組測(cè)序，非典現(xiàn)在是全球公認(rèn)的危害性最大的疾病，可是為什么別的國(guó)家不能首先完成，而我們國(guó)家就偏偏完成了呢?很簡(jiǎn)單，這說(shuō)明了我們國(guó)家不比別人落后，不比別人差，回頭看看我們祖國(guó)的此文來(lái)源于過(guò)去，從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的國(guó)家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國(guó)，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國(guó)還是挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)堅(jiān)信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來(lái)。

　對(duì)于我們這一代人，對(duì)社會(huì)的普遍感覺(jué)是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭足了�？破罩�識(shí)是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，愛(ài)因斯坦、霍金、比爾?蓋茨是我們心目中的明星，計(jì)算機(jī)科學(xué)、現(xiàn)代物理和化學(xué)動(dòng)態(tài)更是無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著我們。我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。

　雖然科技創(chuàng)造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結(jié)底是要靠我們共同的努力實(shí)現(xiàn)的。作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)，我們這一代年輕人肩上的擔(dān)子的確不輕，新的機(jī)遇總是伴著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但是，我們不會(huì)輕易地說(shuō)放棄，我們用我們的青春向前輩們發(fā)誓：決不辜負(fù)前輩們對(duì)我們的希望。

　回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心靈中的熊熊的希望;科技支撐了文明，科

　技創(chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗�的道路上漫游，讓我用我們的�?chuàng)造力將我們居住的世界變得更美好。

　科技演講稿 2 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　大家好! 我有一個(gè)夢(mèng)想：我希望全世界的人們都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的生態(tài)平衡，使我們的地球更美。

　你們看，大街上、市場(chǎng)上、公園里總可以看到亂飛的塑料袋、包裝紙，麻辣串的竹棍兒、廣告小卡片。盡管有環(huán)衛(wèi)工人不斷地清掃、撿拾，但仍有人明明看到不遠(yuǎn)處的垃圾桶卻熟視無(wú)睹、隨手亂扔。在我們的周?chē)�，亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木、大氣污染、水源污染等事例更是數(shù)不勝數(shù)。這一切都使得我們的生活環(huán)境越來(lái)越差，生存質(zhì)量飛速下降。生活在這樣的環(huán)境，怎會(huì)心情舒暢呢? 所以，長(zhǎng)大后，我要成為一名環(huán)�？茖W(xué)家，專(zhuān)門(mén)研究資源利用和再生。要發(fā)明各種環(huán)保用品，凈化水源，清潔空氣，高效回收各種垃圾，反復(fù)利用各種資源，大大提高和改善我們的生活環(huán)境。還要做環(huán)保大使到世界各地奔走倡議，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，人人動(dòng)手消滅垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使環(huán)境保護(hù)深入人心，使我們的環(huán)境變得更美好，使我們的生存質(zhì)量更上一層樓。

　為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)，是我的夢(mèng)想，更是我一生的追求，我愿我的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，讓我們的地球樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌手更悠揚(yáng)。

　科技演講稿 3 在場(chǎng)的各位同學(xué)、各位老師，大家好!我是預(yù)備一班的-，今天，有幸在這里作題為《科技與未來(lái)》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。

　近幾年來(lái)，我們看到了我們偉大的祖國(guó)的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有一個(gè)，那就是打電話(huà)，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開(kāi)會(huì)、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量，不過(guò)，我只是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，對(duì)“科技”二字的內(nèi)容還知之有限，我無(wú)法用一些很深?yuàn)W的理論來(lái)闡述科技的玄奇，也無(wú)法對(duì)各位走上工作崗位的長(zhǎng)輩們承諾我所能實(shí)現(xiàn)的科技藍(lán)圖。但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)暢想科技與未來(lái)。

　從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想，到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一只可愛(ài)機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵”的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個(gè)新科技的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓人們欣喜若狂，因?yàn)�，這些新科技

　正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國(guó)首先完成了非典病毒全基因組測(cè)序，非典現(xiàn)在是全球公認(rèn)的危害性最大的疾病，可是為什么別的國(guó)家不能首先完成，而我們國(guó)家就偏偏完成了呢?很簡(jiǎn)單，這說(shuō)明了我們國(guó)家不比別人落后，不比別人差，回頭看看我們祖國(guó)的此文來(lái)源于過(guò)去，從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的國(guó)家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國(guó)，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國(guó)還是挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)堅(jiān)信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來(lái)。

　對(duì)于我們這一代人，對(duì)社會(huì)的普遍感覺(jué)是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭足了�？破罩�識(shí)是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，愛(ài)因斯坦、霍金、比爾?蓋茨是我們心目中的明星，計(jì)算機(jī)科學(xué)、現(xiàn)代物理和化學(xué)動(dòng)態(tài)更是無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著我們。我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。

　雖然科技創(chuàng)造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結(jié)底是要靠我們共同的努力實(shí)現(xiàn)的。作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)，我們這一代年輕人肩上的擔(dān)子的確不輕，新的機(jī)遇總是伴著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但是，我們不會(huì)輕易地說(shuō)放棄，我們用我們的青春向前輩們發(fā)誓：決不辜負(fù)前輩們對(duì)我們的希望。

　回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷史上蒙昧的黑暗，

　是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心靈中的熊熊的希望;科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗�的道路上漫游，讓我用我們的�?chuàng)造力將我們居住的世界變得更美好。

　科技演講稿 4 大家好! 今天我演講的主題是《科學(xué)貴在有首創(chuàng)精神》。

　哥倫布是世界著名的探險(xiǎn)家，一生為發(fā)現(xiàn)新的“世界秘密”作出了杰出貢獻(xiàn)。在一次宴會(huì)上，有人卻認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新大陸算不了什么，誰(shuí)都可以去發(fā)現(xiàn)，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。哥倫布略一沉思取來(lái)一個(gè)雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒(méi)一人能行。最后哥倫布把雞蛋頂端弄破一點(diǎn)，就立起來(lái)了。接著他說(shuō)：“先生們，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了!誰(shuí)都可以做的——在有人做了以后。”哥倫布這句富有哲理的話(huà)，形象地告訴我們：貴在首創(chuàng)精神。

　的確，這樣立起一個(gè)雞蛋實(shí)在是太容易了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來(lái)，因?yàn)槟鞘鞘讋?chuàng)。

　首創(chuàng)精神是社會(huì)前進(jìn)的火車(chē)頭。第一個(gè)舉起石斧撲向猛獸的人，第一個(gè)制造火藥的人，第一個(gè)咬開(kāi)螃蟹的人，第一個(gè)環(huán)球航行的人，第一個(gè)登上月球的人……每個(gè)“第一”，都把人類(lèi)帶進(jìn)了新的紀(jì)元。也正是這種“敢為最先”的精神，推動(dòng)著人類(lèi)文明的歷史前進(jìn)，鼓

　舞人們奔向明天。意大利航海家哥倫布的成功，也就在于他目標(biāo)堅(jiān)定、敢于探險(xiǎn)、勇于首創(chuàng)。他接受先進(jìn)的地圓學(xué)說(shuō)，率領(lǐng)圣瑪麗亞號(hào)第三條船，經(jīng)過(guò)多次危難，終于發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，登上了華特林島。

　從古到今，無(wú)論國(guó)家繁榮、民族興旺，還是個(gè)人事業(yè)的成功，無(wú)不同敢于首創(chuàng)相聯(lián)系。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王敢于發(fā)布“胡服騎射”的命令，大膽向最頑固的傳統(tǒng)和保守思想宣戰(zhàn)，讓他們脫下祖?zhèn)鞯膶挻笠路�，扔掉笨重的�?zhàn)車(chē)，使趙國(guó)國(guó)富民強(qiáng)。這憑的是什么?是首創(chuàng)精神。首創(chuàng)精神，使科學(xué)家碩果累累，使文學(xué)家流芳千古，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績(jī)，使有志之士成為國(guó)家棟梁。今天，我們多么需要發(fā)揚(yáng)這種首創(chuàng)精神啊! 放眼世界，新的技術(shù)革命的浪潮滾滾而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，世界經(jīng)濟(jì)重心正在東移。機(jī)會(huì)!千載難逢的機(jī)會(huì)!我們要利用時(shí)機(jī)，迎接挑戰(zhàn)。無(wú)數(shù)志士行動(dòng)起來(lái)了，他們不安于祖國(guó)落后現(xiàn)狀，闖出了新路子，干出了前人沒(méi)干過(guò)的事業(yè)。這種精神，就是當(dāng)今時(shí)代最為寶貴的首創(chuàng)精神。

　科技演講稿 5 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　大家好! 科學(xué)，原指分科而學(xué)的意思，指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類(lèi)研究，

　形成逐漸完整的知識(shí)體系。是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類(lèi)探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱(chēng)�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在，我們也要將科學(xué)用在生活當(dāng)中。

　如果要將科學(xué)用在生活當(dāng)中，第一歩就是學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)課堂上的知識(shí)，還要多積累些課外的知識(shí)。因?yàn)榭茖W(xué)是一個(gè)很廣的面，所以要學(xué)的知識(shí)很多，這么多的的知識(shí)怎么辦呢?這就要牽涉到下一歩：用科學(xué)。

　學(xué)了就要用，用科學(xué)是最重要的一步，用的方面也各有不同：我看的電視節(jié)目《我愛(ài)發(fā)明》里面的發(fā)明人都把他們學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識(shí)都運(yùn)用在他們的發(fā)明創(chuàng)造上，通過(guò)一次次發(fā)明創(chuàng)造的成果來(lái)大量節(jié)省工作時(shí)間、提高工作效率，同時(shí)他們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造時(shí)沒(méi)有一個(gè)是可以直接成功，都是在不斷的失敗后，重新總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題的原因，不停的嘗試，一遍又一遍的直到成功。這也告訴我們科學(xué)也是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。

　我們現(xiàn)在就必須像海綿一樣，拼命的學(xué)習(xí)和吸收科學(xué)知識(shí)，才能在將來(lái)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作和生活中。以后，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能做一個(gè)學(xué)以致用的人才。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一名建筑設(shè)計(jì)師，我想造一所現(xiàn)代化高科技的房子，他不僅內(nèi)部有舒適便捷的環(huán)境，外觀還有其它很多功能型，比如可以行走或飛行，但是要建設(shè)這樣的房屋以，沒(méi)有科學(xué)知識(shí)的浸潤(rùn)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　所以科學(xué)是創(chuàng)造一切的前提條件，也是和我們現(xiàn)代生活密不可分的基礎(chǔ)。

　學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)時(shí)，我們還要從內(nèi)心去愛(ài)這個(gè)“奇妙”的朋友，就像和好朋友一樣的交往，天天去“看”關(guān)于他的書(shū)，平時(shí)多多學(xué)習(xí)他的“長(zhǎng)處”，補(bǔ)足自己的不足之處。只有掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)，才能創(chuàng)造更多的美好事物。

　同學(xué)們!加油吧!現(xiàn)在我們就開(kāi)始努力，暢游在科學(xué)知識(shí)的海洋中，做一個(gè)快樂(lè)的海綿寶寶，吸收多多，以后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己的一份力! 科技引領(lǐng)未來(lái)演講稿 500 字 關(guān)于愛(ài)師的演講稿全新匯總

　愛(ài)師演講稿 1 不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園 可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí)，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑�他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我

　不只一次問(wèn)過(guò)自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié) 說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨 雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望

　我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致 愛(ài)師演講稿 2 在生活中，許許多多的事情中都有尊敬老師和愛(ài)長(zhǎng)輩的語(yǔ)言。

　在上學(xué)的路上，看到老師問(wèn)聲好;在課堂上，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，極積回答問(wèn)題上，幫老師做一些事情;這些都是尊重老師的表現(xiàn)。在學(xué)校內(nèi)，要把班集體當(dāng)做自己的家來(lái)愛(ài)護(hù)，要把老師當(dāng)作爸爸媽媽一樣來(lái)尊重。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。

　尊敬長(zhǎng)輩也要向尊敬老師一樣尊敬。早上起來(lái)，跟爸爸媽媽說(shuō)聲“早上好”;平時(shí)幫媽媽做一些家務(wù)事。爸爸下班就倒一杯茶給爸爸說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，請(qǐng)喝茶”;好好做作業(yè)，不要惹媽媽生氣，不會(huì)做的題要謙虛的向爸爸媽媽請(qǐng)教;爸爸媽媽給你講解時(shí)，碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，不要大聲嚷嚷;爺爺奶奶、外公外婆過(guò)生日時(shí)，要打個(gè)電話(huà)，祝他們生日快樂(lè)。

　要愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué)，要把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)作自己的兄弟姐妹。每天放學(xué)時(shí)，都要愛(ài)惜值日生的勞動(dòng)成果，不能把垃圾丟在同學(xué)打掃過(guò)的地方;不能搞惡作劇，不能搞小破壞，特別是男生不能欺負(fù)弱小同學(xué)和女生，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了是男子漢。

　尊師愛(ài)長(zhǎng)愛(ài)同學(xué)，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要我們每個(gè)人從生活的一點(diǎn)一滴做起。如果第個(gè)人都這樣做，我們的班級(jí)、我們的學(xué)校、我們的國(guó)際旅游、我的國(guó)家、我們的世界，就會(huì)更美好、更文明、更輝煌。

　愛(ài)師演講稿 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　大家好! 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學(xué)習(xí)并感動(dòng)著。高主任，同學(xué)們上課時(shí)你諄諄教導(dǎo);同學(xué)們休息時(shí)你細(xì)致的查寢;同學(xué)們放假了，你還在工作著。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒(méi)有衣服換，你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續(xù)處理學(xué)生問(wèn)題。當(dāng)小阮說(shuō)：

　“爸爸，我的腳好冷”時(shí)，我忍住了淚水;鄧和平老師，你慈父般的關(guān)愛(ài)讓曽霖從調(diào)皮蛋蛻變成全縣優(yōu)秀學(xué)生;陳紅銀老師，寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被;熊京秀老師，周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥。鄧金山老師，你不顧醫(yī)囑忍著

　腿痛一個(gè)星期上30多節(jié)課。老師們，你們?yōu)閷W(xué)生送去的哪里是一床棉被與一碗粥?你們送去的是愛(ài)，是溫暖人心的愛(ài)呀!老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是溫暖人心的。

　走出了校園，我又走進(jìn)了校園。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時(shí)候，看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐、我真的緊張。因?yàn)檎勂鹞覀儼嗟膶W(xué)生，老師們都面有難色。可校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，我也相信即使你是帶刺的刺猬，可你的心還是柔軟的。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)盧明艷從搗亂分子變成了班里的 cad 尖子生、朱立能夠按時(shí)交作業(yè)了、曾攀改掉了邊畫(huà)圖邊講話(huà)的壞毛病、黃鑫也收起了驕傲的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)講虛心請(qǐng)教了、還有 、還有……我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

　教育學(xué)生的同時(shí)，我也收獲了自己。作為一名新教師，我深刻體會(huì)到，“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生”。當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一

　個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

　時(shí)間飛逝，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，因?yàn)閻?ài)一個(gè)人我來(lái)到了長(zhǎng)陽(yáng)，可是經(jīng)過(guò)了這 300 多個(gè)日日夜夜，我愛(ài)上了長(zhǎng)陽(yáng)，愛(ài)上了這里無(wú)數(shù)可愛(ài)的老師與同學(xué)。有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功。我相信，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，我們一定會(huì)讓職業(yè)教育的明天更輝煌。

　我的演講完畢，謝謝大家! 愛(ài)師演講稿 4 當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我最敬佩的人是老師。在我看來(lái)，老師是知識(shí)的天使，愛(ài)的化身。是在小學(xué)進(jìn)行徹底清洗，我爬上了床搬磚、和磚塊掉下來(lái)，砸傷了我的腳趾，我在痛眼淚直滴。我的班主任老師趕到酒精消毒對(duì)我來(lái)說(shuō)，給我仔細(xì)包紗布，輕輕摸了我的頭，說(shuō)：“還疼嗎?”看著老師愛(ài)的眼睛，一種幸福涌入我的腦海。那時(shí)候，我只是覺(jué)得，在未來(lái)，我也想成為一名好老師，照顧每一個(gè)孩子。

　無(wú)數(shù)日夜，我遠(yuǎn)離喧鬧的人群，告別了閃爍的燈光，燈光昏暗。我的同伴清風(fēng)白云，贏得體育的核心知識(shí)的海洋。老師，這個(gè)神圣的名字，它的外觀，如磁鐵吸引我自由，平靜我的不安新河。一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我滿(mǎn)足于孤獨(dú)，有時(shí)坐中央，為了準(zhǔn)備一節(jié)課，我努力學(xué)習(xí)教材好幾次，有時(shí)候，為了準(zhǔn)備一塊材料，我讀了很多的書(shū)，

　不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升教育理念;有時(shí)，為了完成學(xué)校交辦的緊急事項(xiàng)，我放棄休息加班直到雞叫。

　記得剛剛走上舞臺(tái)的那一刻，我的心充滿(mǎn)了。但是，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)讓我冰冷：練習(xí)冊(cè)，彎曲的話(huà)說(shuō)，每一個(gè)大紅叉，類(lèi)，做小技巧，低聲講話(huà)……我和孩子的“差異”，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，告訴他幾次做不好，最后我火冒三丈，對(duì)著他吼：“你怎么這么笨!“但是我忽略這句話(huà)罵的心如何對(duì)孩子的影子。幾天后，中國(guó)老師遞給我一個(gè)文本，是“底”，或彎曲的詞：老師，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)不要再罵我愚蠢，好嗎?我不是不想把這個(gè)話(huà)題哦，我可以看看你生氣，我也很困惑，我越心慌越怕做不好，怕你罵我了…“看，我的心顫抖。我不禁問(wèn)：你不想做愛(ài)學(xué)生的好老師?你的愛(ài)在哪里?因此，每當(dāng)孩子淘氣，挫折，紀(jì)律，我總是告訴自己：孩子更多的理解，少指責(zé)，多寬容，少要求。用愛(ài)引導(dǎo)他們，老師寫(xiě)歌心里最美麗的歌。

　面對(duì)成績(jī)和作業(yè)非常壞學(xué)生，我還想給他一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我真的可以告訴她，你可以做得更好。每一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我將對(duì)他要有耐心，直到他燦爛的微笑。依據(jù)實(shí)際情況大不同，我給他們到不同的學(xué)習(xí)小組，根據(jù)他們的能力，有目的和有針對(duì)性的解決他們面臨不同的問(wèn)題。每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，老師，我心里的快樂(lè)和幸福就會(huì)溢出。

　愛(ài)師演講稿 5 世上有很多東西，當(dāng)你給予他人時(shí)，往往是越分越少，但有一樣?xùn)|西，卻是越分越多，那就是愛(ài)。作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　在聽(tīng)了我省“做人民滿(mǎn)意的教師”師德論壇報(bào)告會(huì)后，我的感觸更深了，從報(bào)告團(tuán)成員感人的故事中，我真正理解了“愛(ài)”的內(nèi)涵。其中，有他們從事工作的酸甜苦辣，有他們對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)人生的探索。憑著愛(ài)的力量，他們努力地去理解每一個(gè)學(xué)生，在每一個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子;憑著愛(ài)的力量，他們?cè)诠ぷ髦信�力學(xué)習(xí)，不斷探索，無(wú)私地奉獻(xiàn)。他們用智慧、青春乃至生命，實(shí)踐著一句無(wú)聲的諾言，那就是：愛(ài)與奉獻(xiàn)。

　是啊，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。

　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)感人至深的故事：

　一所村辦小學(xué)里，只有一位姓張的男老師帶著三十來(lái)個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生。一天中午，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。狂風(fēng)呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。張老師看到這種情況，急忙讓同學(xué)們到教室外面去。當(dāng)學(xué)生聚在操場(chǎng)上時(shí)，那幾間破瓦房“轟隆”一聲坍塌了。正背著一個(gè)一年級(jí)小同學(xué)往外跑的張老師聽(tīng)見(jiàn)身后的響聲猛然停住，驚叫一聲“我的孩子!”

　當(dāng)人們從廢墟中找出張老師的孩子時(shí)，孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子瘋狂地捶打著張老師：你為什么不先救我們的孩子?為什么不先救我們的孩子啊!張老師淚流滿(mǎn)面地喃喃自語(yǔ)：我是老師!我是老師…… “疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。”張老師用行動(dòng)向人們?cè)忈屃耸裁词欠瞰I(xiàn)，什么是愛(ài)! 有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。也許，只有從教的人才能體會(huì)到：教師沒(méi)有真正意義上的下班，因?yàn)閷W(xué)生即使已走出了校門(mén)也走不出你關(guān)注的視野;教師的工作不能簡(jiǎn)單地用時(shí)間來(lái)衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。

　從教近十年來(lái)，我親眼目睹了身邊教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的作為，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受到那為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。尤其聽(tīng)說(shuō)我校楊文生老師的事跡，至今想起仍禁不住潸然淚下：

　2002 年的冬天，楊老師擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。臨近期末考試，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張階段。那段時(shí)間楊老師的身體一直不好，本來(lái)需要休息的他，為了不耽誤孩子們學(xué)習(xí)，一直默默地堅(jiān)持著。就在

　期末考試的前一天，不幸的事發(fā)生了。楊老師終因勞累過(guò)度倒在了學(xué)生的作業(yè)本旁，把畢生的精力都獻(xiàn)給了他鐘愛(ài)的教育事業(yè)。楊老師在教師這一平凡的崗位上勤勤懇懇、默默無(wú)聞地耕耘了一生，彌留之際只說(shuō)了這樣一句話(huà)：“明天考試，別忘了讓學(xué)生帶圓規(guī)……” 我來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，無(wú)緣和他共事，可他在我心中的形象卻那么清晰，那么高大。他用自己質(zhì)樸的言行詮釋了師愛(ài)的偉大內(nèi)涵。此時(shí)此刻，誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)呢? 相比之下，我們的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教誨，睡夢(mèng)中孩子們可愛(ài)的笑臉……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯集的都是濃濃的師愛(ài)啊! 人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。老師們，為了那滿(mǎn)園桃李的芬芳，就讓我們做祖國(guó)教育事業(yè)這棵大樹(shù)上一片小小的綠葉吧! 讓我們發(fā)起青春的誓言，任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，永守心中這盞希望之燈，用愛(ài)樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂! 關(guān)于愛(ài)師的演講稿全新匯總

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