X 20XX 年小學教師學習黨章黨規(guī)黨紀思想匯報

　20XX 年小學教師學習黨章黨規(guī)黨紀思想匯報

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　敬愛的黨組織：

　黨章是全黨的總章程，是全黨必須共同遵照的根本行動規(guī)范。因此學習黨章是 遵照黨章的重要基礎。匯文中學黨總支非常重視學習新黨章，加強黨性修養(yǎng)的主題教育活動展開。黨的 108 大閉幕以后，匯文中學黨總支在新華書店發(fā)行新《黨章》 的第 1 時間就給學校黨團員教師訂購了《黨章》單行本。黨總支委員張豫紅及時召開黨小組長會議，布置黨員展開新黨章的自學活動，要求真讀真學、清楚了解條款 的變化;入腦入心，讓條文真正成為黨員的行動準則。黨小組長們拿到紅通通的黨章讀本興奮不已，紛紜急切的打開讀本，伴隨著油墨的清香瀏覽起來。

　10 8 大是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的 1 次 10 分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的 1 件大 事，對我們黨高舉中國特點社會主義偉大旗幟，團結帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推動社會主義現(xiàn)代化、首創(chuàng)中國特點社會主義事業(yè)新局面，具 有重大而深遠的意義。

　黨的 108 大修訂了黨章，主要內容以下：1 是對指點思想的豐富。心得體會 108 大的黨章修正案把科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、

　毛 澤東思想、鄧小平理論、“3 個代表”重要思想 1 道寫入黨的指點思想，給予科學發(fā)展觀新的定位。2 是在理論層面，把中國特點社會主義制度寫進黨章。這是對中 國特點社會主義在認識上的進 1 步發(fā)展，將會構成 1 個全面的理論體系。3 是將生態(tài)文明建設與政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設 1 并構成“5 位 1 體”的 社會主 4 是針對作為執(zhí)政黨的共產黨目前面臨的新情況和新義建設整體布局寫入黨章。． ?

　問題，保持黨的純潔性也被寫入黨章。

　我認為新黨章更符合 我國確當前國情，更指明了我國社會發(fā)展的方向。這次修改把黨的 108 大報告確立的重大理論觀點和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章，使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新 成果，充分體現(xiàn)黨的 107 大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設的新鮮經驗，以適應新情勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。

　黨 章是各級黨組織堅持從嚴治黨的根據，全部黨員加強黨性修養(yǎng)的標準，只有把黨章學習好，貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特點社 會主義的領導核心，因此，我們每名黨員在學習貫徹 108 大精神進程中，熱門思想匯報都必須更加自覺得學習黨章，遵照黨章，貫徹黨章，保護黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章 規(guī)范行動，用黨章指點黨的建設和黨的工作。

　1 本本紅色黨章讀本，就像 1 股股紅色電流傳導在每位黨員。我們深信，在黨章的氣力鞭策下，1 定會把學校創(chuàng)先爭優(yōu)的活動推向高潮。作為 1 名教育工作者，擔當著教書育人的神圣使命。作為黨員，我 1 定要以 108 大精神為指點，加強理論學習，依照黨章要求 實行黨員職責。在化學教學中要深入研究、開辟創(chuàng)新，不斷提高課堂時效

　性，為提高我校的教學質量作出自己的貢獻。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　敬愛的黨組織：

　黨 的 108 大閉幕前通過了黨章修正案，將科學發(fā)展觀、中國特點社會主義制度等重要觀點寫入黨章，黨章修正案的通過反應了我黨與時俱進、永葆先進的良好風格。對 我們每名黨員來講，新黨章的修改，也給我們提出了更高的必須以科學發(fā)展觀踐行新黨章是我當仁不讓的責任和義務。學習新黨章、要求， ?

　的指點思想，武裝自 己，指點實踐。將科學發(fā)展觀寫入黨章是時期所趨、民心所向的必定結果。

　黨的 108 大立足于新世紀新階段的世情、國情和黨情的新變化，著眼于 最全面的范文參考寫作網站完成改革發(fā)展關鍵時期黨和國家面臨的新任務，對黨章作了重要修改。____同志在中央政治局第1 次集中學習會議上強調，在各級黨組織的全部活動中，都要堅持 引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵照黨章、貫徹黨章、保護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、主旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意 識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。我個人認為，學習貫徹黨章活動，要掌控好 4 個貴在。

　學習貴在認真。毛澤東同志曾指出世界 上怕就怕‘認真'2 字，共產黨就最講‘認真'。作為 1 名黨員，只有對黨章進行認真學習?才能全面掌控黨章的各項內容和規(guī)定，增強黨章意識，把思想和行動統(tǒng) 1 到黨章上來。1 要有真學真用的精神狀態(tài)。古

　人說為學全在精神，精神不足，未有能成者。在學習黨章的進程中，不能認為學不學無所謂，照樣當黨員，也不 能假學，只擺個學習模樣，應付組織上的檢查更不能空學，把學習同改造主客觀世界的實踐相脫離。應當始終懷著積極向上的精神，真心學，志在學好黨章用以指點 實踐。2 要反復瀏覽，真知真記。黨章內容豐富，字字句句含義深入，如果只是溜 1 眼、看 1 遍，淺嘗輒止，就不可能記得全、記得住。只有原本來本、逐字逐句地 學，反復地學，深入地記，才能讀懂記牢，做到學懂弄通。3 要用心揣 摩，理解真意真理。黨章雖然通俗易懂，但思想深邃，自成體系。只有結合工作實際反復思考，把學習黨章同學習毛澤東思想、鄧小平理論、?3個代表重要思想和 科學發(fā)展觀結合起來，同學習中央和區(qū)州的重大決策和部署結合起來，同當前正在全縣展開的中心工作結合起來，邊學習、邊思考，才能到達學以立德、學以增智、 學以篤行的效果，實現(xiàn)學用相長的目的，才能真正掌握黨章的科學體系和精神實質進 1 步轉化為增進工作的強大推動力。

　遵照貴在自覺。黨章是黨 的最高行動規(guī)范，是全部黨員必須遵照的基本準則。當前，部份黨員乃至領導干部出現(xiàn)了?工作勁頭不如入黨時大，學習研究精神不如入黨時足，批評與自我批評不 如入黨時好，對自己要求不如入黨時嚴，模范作用不如入黨時突出的現(xiàn)象，歸根結柢就是沒有自覺遵照黨章。我認為，作為 1 名黨員領導干部，應當從自省、自警、 自勵的角度動身，自覺遵照黨章。自省自古以來就是國見不賢而內自省。見賢思齊，幾千年前孔子曾說過自省， ?

　人提倡的自我修養(yǎng)的最高境地，沒有思想的清 白，就不可能有風格上的廉潔?為了提高黨員領導干部的道德修養(yǎng)水平，范文內容地圖黨員領導干部要時時處處嚴格要求自己?常常反思、檢查自己的思

　想和行動，看有無與黨 章要求不 1 致的地方?有無背背黨章的地方，展開自我批評，自我解剖，找出本身的缺點和不足，從而不斷提高完善自己。自律，馬克思曾說過當權利成為 1 種 樂趣的時候，它就會出問題，成為 1 種責任的時候它就會平安無事，x 等 1 批黨員領導干部被查處，充分證明了權利是 1 柄雙刃劍?前車之覆，后車之鑒廣大黨 員領導干部，特別是黨政 1 把手要從中認真汲取教訓，時時刻刻以黨章的要求、他人的教訓嚴以律己?避免沉淪于個人得失。自勵，就是要常常鼓勵自己，鞭策自 己，不斷激起實行黨章所賦予職責的使命感、責任感和自豪感，做到發(fā)奮圖強，奮發(fā)向上，真正把精力用在學習上，用在工作上，用在瑪納斯縣逾越式發(fā)展和長治久 安的事業(yè)上，鼓勵自己不斷進取，爭創(chuàng) 1 流工作事跡。

　貫徹貴在切實。學習貫徹黨章是 1 個長時間的進程，工作總結不可能?畢其功于 1 役必須貫徹到黨的建 設常常性工作中去，要從完善制度、領導帶頭和督查落實 3 個方面入手，不斷加強對黨章的切實貫徹。1 要靠健全制度保障切實貫徹。制度更帶有根本性、長時間性和 穩(wěn)定性。只有用健全的機制引導人，用完善的制度規(guī)范人，做到常抓不懈，才能建立勤于學習黨章的?思想者形象、勇于創(chuàng)新工作的?開辟者形象、肯于犧牲自我 的?奉獻者形象，才能使黨員領導干部少出錯誤，言談舉止更加規(guī)范，使黨章得到切實貫徹。2 要靠領導帶頭增進切實貫徹。凡事領導帶頭，才能實現(xiàn)同頻共振、上 下 1 心的局面，貫徹黨章更是如此。領導干部帶頭就是黨員領導干部要以普通黨員的身份，積極投身到貫徹黨章活動中來，帶頭查擺自己在思想、風格和工作上存在 的突出問題，充分展現(xiàn)勇于重視和解決問題的決心和勇氣，帶頭展開批評與自我批評，胸懷坦蕩地亮出自己的缺點毛病，真誠嚴肅地展開同志間的相互批評，充分展 示對黨對人民對同

　志極端負責的精神。歸根到底，黨員領導干部帶頭，個人簡歷就是要在貫徹黨章活動中，從思想和行動上帶頭展現(xiàn)共產黨人的先進性，為廣大黨員作出表 率。3 要靠督查落實推動切實貫徹。胡錦濤同志指出?催促檢查工作 10 分必要，展開催促檢查是 1 個重要的領導環(huán)節(jié)和領導方法此事切不可放松。抓黨章的貫徹落實 一樣離不開督查，黨章學了沒有，學的深入不深入，貫徹落實思路對不對，通過督查，召開座談會，看平時表現(xiàn)，聽工作進展，很快就可以見分曉。通過督查把學習貫 徹黨章的情況弄清了，把貫徹中存在的問題找準了，對黨章的學習貫徹活動才會更有針對性，學習貫徹活動才會更有成效。

　保護貴在堅決。黨章是 我們黨全部活動的總章程，是黨員和黨的領導干部必須遵照的基本準則，在黨的生活中具有最高效率。堅決保護黨章，就是要進 1 步強化黨章的權威，態(tài)度堅決、行 動果敢、忘我無畏的保護黨章。態(tài)度堅決。黨員領導干部要把學習黨章、遵照黨章、貫徹黨章內化為自覺保護黨章的現(xiàn)實行動，單位?1 把手要切實負起責任， 大膽管理，大膽監(jiān)督，在大是大非問題上態(tài)度堅決，敢抓敢管，做到認識不模糊、態(tài)度不含糊。行動果敢。黨章規(guī)定了黨員有保護黨的團結統(tǒng) 1，勇于為國家和人民 的利益挺身而出的義務。當前在少數(shù)黨員和黨員干部中，還存在背背黨章規(guī)定而不自知乃至故意違背黨章的現(xiàn)象，面對這類情況，廣大黨員特別是黨員領導干部就要 義無返顧、行動果敢的保護黨章。TOP100 范文排行要通過這 1 導向，使廣大黨員干部把遵照黨章、令行制止貫穿到平常的風格養(yǎng)成和行動規(guī)范中。忘我無畏。古語說，吏不威吾嚴， 而威吾廉，民不服吾能，而服吾公。保護黨章就是要加大執(zhí)紀力度，做到不徇私情。對違背黨章規(guī)定的，要進行嚴肅批評教育?對屢教不改的，要作出組織處理對造 成嚴重后果的，要繩之以黨紀國法。通過著力解決 1 些實

　際問題，真正保護好黨章的權威性，使黨內法規(guī)制度成為全黨共同遵照的行動準則。

　黨章 是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每名黨員必須遵照的基本準則。黨員領導干部要切實加強領導，自覺實行職責，始終保持旺盛的革命 斗志、堅韌的革命品格和與時俱進、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學習貫徹黨章活動不斷向縱深展開，為把我們黨真正建設成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng) 1、政治上更 堅強、內部更團結、同大眾的關系更密切的黨而努力奮斗。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　敬愛的黨組織：

　新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格依照黨章辦事，范文寫作

　 ?

　是共產黨員保持先進性的條件條件和根本保證。

　教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人材，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區(qū)分所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時期性意識。

　首 先，要有先進意識。在新情勢下，每個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，建立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是不是全 心全意的為人民服務，和是不是自覺地為實現(xiàn)共產主義奮斗畢生。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現(xiàn)共產主義而努 力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

　其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性常常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦研究、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生建立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

　再次，要有時期意識。面對改革開放的新情勢，黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀遵法，又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。

　如何令其保持先進意識、示范意識和時期意識?我以為：

　1、富有理想，堅定信心

　對 馬克思主義和共產主義的堅定信心，是共產黨員具有遠見卓識的表現(xiàn)，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨不管怎樣弱小，不管遇到甚么困 難，1 直有強大的戰(zhàn)役力，由于我們有馬克思主義和共產主義的信心。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。不管過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。建立 共產主義理想，決心為共產主義奮斗畢生，是發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用的重要條件。共產黨員的這類理想和信心，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學理解和正 確掌控上，才是牢固的;只有把這類理想和信心同建設有中國特點的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創(chuàng)造 1 流的工作事跡， ?

　才是對共產主義理想虔誠的表 現(xiàn)。這樣，就會在成功時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難眼前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和要挾眼前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流， 堅持正確方向。

　這里要特別指出，中國特點社會主義共同理想是與每個教師

　的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè) 可望到達的成績的假想和尋求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵守的道德規(guī)范，知識份子職業(yè)道德之 1。

　具體地說，為了實現(xiàn)共同理想，每位教師在斟酌自己的具體奮斗目標時，都應以虔誠于人民的教育事業(yè)為動身點。因此，教師的職業(yè)理想是 1 種崇高的理想。作為 黨員教師，必須建立共產主義的遠大理想，堅定中國特點社會主義共同理想和信心，鞏固教師的職業(yè)理想。

　蘇霍姆林斯基曾這樣總結：“我 1 生 最主要的東西是甚么呢?我會絕不猶豫地回答：酷愛兒童。”毫無疑問，新情勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對 120 位優(yōu)秀教師和模范 班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每個學生是教師的 天職，是每一個教師必備的道德素質，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教 師更應如此。

　2、聯(lián)系大眾，克己奉公

　全心全意為人民服務，引導人民大眾認識自己的利益，并團結起來為實現(xiàn)自己的利益而奮 斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在平常的學習、工作和社會生活中，積極向大眾宣揚解釋黨的線路方針政策和國家的法律法規(guī)，教育引導大眾正確處理個人 利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚大眾氣力。而要這樣做，1 個重要途徑就是黨員教師要建立起良好的形象。黨員教師的形 象好不好，不但影響到黨在大眾中的聲望如何，

　更是其本人是不是在師生員工中建立威望、得到信任，是不是能夠團結師生員工、帶領師生員工 1 道前進的重要條件。在 黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不但帶動了 1 批黨員大眾，而且鼓舞影響了1 代又 1 代黨 員和黨的干部，感動了無數(shù)人民大眾。黨員教師應當向這些優(yōu)秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔． ?

　從教、多做貢獻，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先 鋒模范作用。

　3、勤奮學習，勇于創(chuàng)造

　共產黨人應當是富有創(chuàng)造精神的人。這類創(chuàng)造精神，來源于大膽實踐。面臨現(xiàn)代化建設的 偉大任務，我們必須重新學習。應當看到，我們的建設和改革，依然有許多未被認識或還沒有完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇 于創(chuàng)造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。1 名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高本身素質。只有學 習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時期步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發(fā)展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。

　學校黨員教師作為知識群體中的先進份子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力，提高適應信息化時期的復合本領。

　在 提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發(fā)展的實踐，認真學習、深入領會黨的“108 大”精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學習和積極 實踐優(yōu)秀教師的先進業(yè)績。要真正曉得教師職業(yè)道德，是教師和 1 切教育工作者在從事教育活動中必須遵照的道德規(guī)范和行動準則和與之相適應的道德觀念、情操

　和品質，是教師的從業(yè)之德，是對教師這 1 行業(yè)者的道德要求。它是調劑教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行動準則。它包括教師 的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行動等內容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實 踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在 1 起，建立高尚的道德情操和精神尋求，甘為人梯，樂于奉獻，靜 下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　在提高業(yè)務能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推動素質 教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示范者。在新情勢下，黨員教師必須具有不斷加強本身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、 思想教育和常規(guī)管理的能力、指點學生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟習相干教育政策和法律、法規(guī)的能力。另外，博聞 ?

　強記，1 專多 能，教育進程中隨機應變、順手推舟等等，都是黨員教師應當具有的能力素質。

　在提高適應信息化時期的復合本領方面，黨員教師除應具有上述 能力素質外，還應包括快速獲得信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。21 世紀的黨員教師應致力于專業(yè)化發(fā)展，不但具有實行心理 教育的能力，具有 1 種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術整合到課程中去，這也是 1 種能力的體現(xiàn)。由于他最熟習學生，他創(chuàng)造出來的內容最合適學生，因 而是最有價值的。

　4、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

　俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業(yè)的成功都是在不斷 積累的進程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。共產黨員要成績社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無它途，惟有實干。怎樣實干?首先，共產黨員要有樂于實干的精神，這 里關鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應是 1 種忘我奉獻的境地和不計得失的態(tài)度。這正是成績社會主義建設事業(yè)所應具有的 1 個品質，身為黨員更應當使自己具有這 種品質。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本質，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證 明：任何虛假的、不求實效的行動一定有損于黨的形象和社會主義建設事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，提倡求真務實，爭當社會主義建設的“實干 家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業(yè)精神，不但能使學生健康成長，乃至能改變學生的命運。

　1968 年，美國心理學家羅 森塔爾和雅可性曾在 1 所小學進行過 1 次 10 分有趣的實驗。他們以對學生進行發(fā)展預測的名義，在經過 1 段時間的“研究”以后，慎重地向老師提出了 1 份所謂“具 有最好發(fā)展前程者”的名單，并要請教師保密。而在這份名單中包括了1 些老師嫌棄的差生。8 個月后，他們重新回到這所學校，發(fā)現(xiàn)凡名單上著名的學生，智力和 成績都有所進步和發(fā)展，而且性情變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這類源于發(fā)展教師內心的期望和關懷產生的效應，被稱為“羅森 塔爾效應“。因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每位學生的身上，將會對每位學生的進步產生積極的影響。

　新情勢下的黨員教師，1 定要在教育教學改革的實踐中，帶頭提倡“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范

　作用。

　此致

　敬禮

　匯報人：×××

　××××年××月××日

　《20XX 年小學教師學習黨章黨規(guī)黨紀思想匯報》是篇好范文參考，觸及到黨章、黨員、教師、學習、黨員教、精神、學生、自己等范文相干內容，希望大家能有所收獲。． ?

　20XX—019學年度第1學期生物教研組工作計劃

　指點思想以新1 輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推動教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，增進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指點，在全面實行新課程進程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正

　確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自若化教學方法和自主化學習方式。主

　要工作 1、教研

　組建設方面：、深入學習課改

　理論，積極實行課改實踐。、

　以 7 年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)

　揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。、強化教

　學進程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“5關”。（）備課關。要請教齡 5 年以下的教師備詳案，提

　倡其他教師備詳案。要請教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課

　關。（）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔

　的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關。以確保給

　學生 1 個公正、公平的評價環(huán)境。（）質量關。

　、加強教研組凝

　聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。2

　、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍

　。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑問問

　題由備課組長牽頭每周集體備課 1 次，定時間定內容，對下 1 階段教學做到有的放矢，掌控重點突破難點、教研組活動要有計劃

　、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公然課教學。、積極展開聽評課活動，每位教師聽課很多于 20 節(jié)，青

　年教師很多于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進1 步制作、完善教研組主頁，加強與兄

　弟學校的交換。我們將繼續(xù)本著團結 1 致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上1 學年經驗教訓的條件下，出色地完成

　各項任務。校內公然課活動

　計劃表日期周次星期節(jié)次開課

　人員擬開課內容 10 月

　1274 王志忠生物圈 10

　月 1375 趙夕珍動物的行動 12 月 114

　5 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調理 12 月 28184 朱光祥動

　物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)

　大港中學生物教研組 xx-

　 ?

　20X

　下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計

　劃化學生物教研組的工作

　計劃生物教研組工作計劃

　 ?

　下學期生物教研組工作計劃

　 ?

　年下學期生物教

　研組工作計劃 20X 年化學生物教研組計劃

　 ?

　20X 年化學生物教研組計劃

　 ?

　中學生物教研組工作計劃

　 ?

　第 1 學期生物教研組工作計劃

　 ?

　20XX—019 學年度第 2 學期高中英語教研組工作計劃 XX—XX 學年度第 2 學期高中英語教研組工作

　計劃 1

　．指點思想：本學期，

　我組將進 1 步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實行和推動中學英語課程改革。以新課程理念指點教研工作，加強課程改革，牢牢地圍繞新課程實行進程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和展開校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進1 步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“3 星”級高中而發(fā)揮我組的氣力。

　2．主要工作及活動：

　．加強理論學習，推動新課程

　改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進 1 步學習、熟習新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為

　全組教師提供交換、學習的平臺和機會。．加強課堂教學常規(guī)，

　提高課堂教學效力。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學 10 項要求”。做好集體備課和 2 備和反思工作。在認真研究教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學

　效力。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。．加強課題研究

　，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效展開本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、

　有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制定好本組本學期的校公然課、示范課、匯報課計

　劃，并組織好聽課、評課等工作。3

�。�具體安排：2 月份：制定好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公然課名單。

　3 月份：、組織理論學習。

　、高 1 英語教學研討活動。

　、組織好高 3 第 1 次�？肌㈤喚�、評卷和總結等工作。

　4 月份：、組織好高 3 英語口

　語測試。、高 3 英語溫習

　研討會。5 月份：、組織好高 3 第 2 次�？�、閱卷、評卷和

　總結等工作。、協(xié)助開

　展好我校的區(qū)級公然課。6

　月份：、組織好高考的溫習迎考工作。、搜集課題活動材料。

　研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想 1

　、指點育。面實行素質教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實行習貫徹改革綱堅

　持以《基礎教育課程要》為指點，認真學課程改革精神，以貫基礎教育課程改革為以研究學為重增進教師隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強

　本學期教研組重對教師評課的指點，學生活學生的內在學習動機養(yǎng)，調動，培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)，展開里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區(qū)動安排各項成心義的使教師的評課目標、工作

　2 素養(yǎng)。養(yǎng)學生激起學觀念，習語文以課改

　、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進 1 步

　、加強語隊伍建設，讓“語文組”，充分發(fā)揮學科、骨干教師的動。討，展開教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教

　、師展開效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。，每周、

　加強教研組集體備課以段為單位組織 1 次素質服，提高課堂效真實實是走場交換教細讀，學心得。讓備課不再，情勢主義，而是真為提高率服

　務教師的重點課析教材集體備課，分，賞析文，進行文本發(fā)展。增進個合實踐能力，性和諧提高學語文的、過關學習競展情勢定的語

　、根據上學期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的賽活動活動，激起學生學習興趣，在自主活動中生的綜指標。、檢測、

　加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及3

　、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（

　1）骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、氣力范作用學科帶研究小本學期

　、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題，深入展開精讀學有效性研討活動。1⑵級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地展開動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結、

　展開“對”活老帶新，不斷提高教務素質成績。爭取出學習，（

　2）年輕教師取經、。成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑，根教學需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或師的關以通過研討課期上—速成長促進新、

　為了提高教學質量，教師迅，年教齡新教師每學堂模仿課和 1 堂校內。上模仿課的內容可觀看名盤、視 1

　高 2 歷 2019 年史第 2 作計劃教學工范文學期思想、指點 1

　 ?

　基礎。觀各方、態(tài)度學科能要使學高

　2 的歷史教學任務是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前程學習潛良好的 3 年級，為高的文科歷史教學打下基礎，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高 3 教高 2 的，研究形念，緊轉變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測

　高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體

　掌控、析問題的思惟能力、問題而識應用能力。教師在教學中多學科次、多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學 3 個學當統(tǒng)籌識要到學科教階段的明》的》和《照《教

　按學大綱考試說要求，認真完成高 2 單科溫習工作。堅持學為主，落實基礎知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思惟基礎，。從學的能力生的實際動身，落實提高學能力和物主義、歷史內綜適用教材使 2

　、教學根據和不會。找到方了兩次，不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇到甚么題，只要讀，就可以法，有也怎樣教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有 1 點變動的問題就了。個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內容不能掌，加上有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人 40 全

　班共人，其中男生 15，女生學生的礎較 1 般，多數(shù)學生所學內部份學反應要慢 1 些，學習板，沒行輔導缺少學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析 2

　、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù) 4 則（的計量；）小數(shù)的意義和 4 邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質；（（算和應）本

　冊的教學內容：（混合應用題；）整。學生進比較容 1 步學題的學號，繼學習使合運算冊進 1 個重點題是本冊的重

　本點：混合運算和利用冊的 1，這 1 步學習 3 步式題的混順序，用小括續(xù)學習解答兩步利用習，進習解答易的 3 步利用題，使 1 步理 1 方面識更加學生所位加于所學的學的基 4 單元好的基，分數(shù)總定律加的意義然后對整數(shù) 4 則運算，運算以概括結，這樣就為學習小數(shù)打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統(tǒng)整理，1方面使學的知鞏固，使學生小數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法，總結 10 展到千高。先括，整進行復所學

　的是在前的 4 則習慣。解答的檢驗應繼續(xù)培問題的能得意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關系，提高學生應用識解決實際力，并養(yǎng)學生用題的技能和第 2 單元整數(shù)和整數(shù)運算，3 年半有關內容的基礎上，習、概理和提把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標 3、教學

　 ?

　能：

　（1）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據進制計認識自、

　使學生然數(shù)和整數(shù)，掌握 10 數(shù)法，數(shù)級正、寫含有 3 級。

　 法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、使學生數(shù) 4 則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學價；加人并能解 1 些本身項良好的要相，健康預會尊重學習過意識，的合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的良好認識現(xiàn)所必須和競爭在武術程中學和關心他人，將本身社會需表現(xiàn)出體育道德品質，結合目去了武術名對他們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交換勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐氣力，步發(fā)展面發(fā)展學任務③

　提出教：在全部能的基礎上，進 1 靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適合的，構成目標：

�。ǎ┙虒W培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“1 步激學的基意識和養(yǎng)學生”的理立“健整體目

�、贅耍航�康第 1 念，培的健康體格，在必修田徑教礎上進發(fā)學生低級長“劍”，培養(yǎng)畢生體，以學生身心健康發(fā)心，重主體地時關注個體差同需求每受益，和多樣性和的教學結合學際情況本教學劃，以生選項特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質，武德的和“學習“學分的學“劍”合高 2 習體育引導男上“長修基礎高 1 年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模

　塊的積極性，再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目②

　 ?

　方法。根據科鍛煉習良好的運

　動參與：養(yǎng)成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實行的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng)方法，活動的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進1 術戰(zhàn)術目的的外重大，并關動項目認識動技能

　運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。

　 康行動生活方構成和重要學習、解身體關知識 1 些疾耐力。展肌肉能通過量種途徑發(fā)氣力和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與�。荷眢w健康悅。有實用行動。情緒的中表現(xiàn)武術練。力取得理狀態(tài)育活動自覺理健康

　心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調理意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習活動：會適應在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲得健康方和方法的能力面知識社

　 ?

　措施：

�。ǎ┙虒W力。習，最落后行行個別師評價論，練講授，用教師

　采示范與學生討習，教，再進指點，學生練落后行別是加科的整多邊學；加強升學習究的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相相互互研能，提的效力合，特強心理提升學進行學醫(yī)學等習，以生的運保護意識與能動自我、運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評展現(xiàn)與學生的價相結學生的學習習習方法完成教，到達標；實扶中輔，采計劃 2、教學研究的

　 ?

　動。期健康。做為題的開進入校”趣味與教學長拳”山低級、“平本課程研究：（

�。┱n題加強校“劍”的開發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進展開活研究，助課題組的成入校園”課題員，

　協(xié)組進行側重。、“花“低級劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研：（

　）校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究，本次發(fā)重點長拳”樣籃球，有所”3 個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容

　 ?

　。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（

�。┬ｋH組、備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時，集中與水平老師的間與討課進程的 1 系證進程評價標內容的調選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學習過價，協(xié)準及認改力度提高高師 1 起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教研活動展開教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文 2 下學

　高劃

　期化學高 2 下學教學計作計劃期語文高

　2 下學教學工劃范文下學期關

　于高 2 班主任工作計范文學期班學年 20X

　高 2 下主任工作計劃劃班主任高 220X

　下學期工作計文計劃范期工作 2 下學高

　 ?

　劃

　教學計期地理 2 下學 20X 年高劃 2 下學高期物理教學計

　 ?

　劃

　高教學計 2 下學期語文

　 ?

　反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學。4.

　 做好后”的方內補課作，實進生的輔導工施“課織互幫法，組。生的分5.

　培養(yǎng)學較和綜析、比合能力。6.

　 培養(yǎng)學象、概生的抽括能力能力。培養(yǎng)學

　7. 生的遷移類推性。培養(yǎng)學

　8. 生思惟的靈活安排

　5、課時致安排容教學課時大教學內內容。課時安排了學教學年級下4

　學期數(shù)的教學各部份時）11 利用題、混合 1 運算和（課

　 ?

　時算、

　混合運課時步計算、

　兩、3 題的利用課課時、

　整理

　和溫習課時）和整數(shù)、整數(shù) 2184 則運算（

　 ?

　課時

　、計數(shù)法 10 進制時加法的律意義和運算定課、

　 ?

　時、

　課律意義和減法的運算定時律意義和、

　乘法的運算定課課時除法的、

　意義課時整理和、

　溫習課時）、量的計量（3

　 ?

　時位計量單經常使用的

　、課課時改寫、

　名數(shù)的時）的意義、小數(shù)

　417（課和性質課時讀寫法意義和小數(shù)的、

　 ?

　時小數(shù)的性質和小數(shù)的課大小比較、

　 ?

　時

　、小的變動引發(fā)位置移小數(shù)點小數(shù)大課化課時、

　復名數(shù)小數(shù)和課時求 1 個近似數(shù)小數(shù)的 2、

　 ?

　課時

　溫習整理和、）和減法的加法 5

　、小數(shù)（課時課時

　管家小課時）6

　、3 角形和梯行 4 邊形、平形（10 時角的度

　、課量課時、

　平行垂直和課時、

　3 角形課時邊形和平行 4 梯形、

　 ?

　課時

　溫習整理和、時）課、總復 7

　習（日年

　XX26 月

　 ?

　展。向縱深發(fā)。做好論、

　寫、參文的撰評工作：活動安排

　 ?

　流。員進行課題成究課；建上研俊、羅、李汪示交換課例展月份：2

　。王鈞子課題研究交交換。研究課小娟上文、孫、戴輝程中華學習，織課題（姚愛示交換。課例展 3

　月份：祥）組；課題題研究行子課成員進。劉華波學習，織課題祥）組（姚愛示交換。月份：4

　課例展究交換課題研進行子題成員課；課上研究、曹輝、錢蕓究小結月份：5

　課題研長。、

　提高我，切實，有效教活動活動、課異構動、同診斷活堂教學診式課展開會輕教師組織年同構異業(yè)水平，取得快速成師的專語文老校年輕。新教師年—齡提拔教、

　—教學比代課堂區(qū)新生組織的教研室參加區(qū)導、培做好指賽，并訓工作動。

　 （穩(wěn)中有研情勢 3）教變，踏實而生討。流、研群來交 qq 過評課通，其他課活動集體評次排學期安學，本正常教，不影響時展開同

　課活動互動評在保證的是，年不同。與往、探討行交換龍中進研討沙式教學的互動周 1 次，在兩評課稿，寫成的評點、系統(tǒng)行精心內容進對聽課的教師展現(xiàn)課流。聽習、交教師學組織好的主題研活動結合教沙龍，式評課和互動習沙龍專題學 1 次的織兩周繼續(xù)組、

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