家長學(xué)校情況調(diào)查報(bào)告( ( 精選多篇）

　家長學(xué)校情況調(diào)查報(bào)告 1 1

　一、基本情況

　 家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所。家長學(xué)校的開辦，促進(jìn)了少年兒童的健康成長有重要的積極作用。我鄉(xiāng)家長學(xué)校積極參加縣關(guān)公委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，許多學(xué)生在活動(dòng)中取得較好的成績。

　 二、健全機(jī)構(gòu)

　 健全隊(duì)伍，爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，為關(guān)心下一代工作的順利開展提供可靠保證。我鄉(xiāng)家長學(xué)校做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施得力。學(xué)校黨支部高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，多次召開黨政聯(lián)席會議研究部署家長學(xué)校工作，并建立充實(shí)了家長學(xué)校成員。確保家長學(xué)校工作的深入開展，我鄉(xiāng)家長學(xué)校在工作中做到“三個(gè)到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位，各成員單位把家長學(xué)校工作列入本單位議事日程，確定一名領(lǐng)導(dǎo)分管，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是精神傳達(dá)到位，堅(jiān)持定期召開家長學(xué)校成員會議，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級關(guān)工委的文件精神，按照上級關(guān)工委布置的工作要求，交流工作情況，研究布置下一段的工作。

　 三、積極開展教育活動(dòng)

　 為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我鄉(xiāng)家長學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多

　彩的教育活動(dòng)。中共中央、國務(wù)院制定、頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為關(guān)心下一代工作指明了方向，我們按照中央《意見》精神，立足載體，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，努力提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。一是堅(jiān)持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動(dòng)，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)誠信教育。三月五日我校關(guān)協(xié)組織學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”演講賽，掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的高濤，使我校好人好事不斷涌現(xiàn)。三是積極開展讀書活動(dòng)，根據(jù)上級關(guān)工委的要求我校關(guān)協(xié)訂了對學(xué)生有教育意義的書籍，要求學(xué)生讀書后寫出讀后感，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書讀好書的習(xí)慣。四是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校是九年一貫制寄宿學(xué)校，只有抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育，才能提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績，因此學(xué)校加大了對學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。有專門的生活指導(dǎo)教師，出臺了《關(guān)于做好我校未成年人養(yǎng)成教育工作的實(shí)施意見》使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。五是實(shí)行德育輔導(dǎo)員制度，定期向?qū)W生講解法律、法規(guī)，行為習(xí)慣、思想和學(xué)習(xí)方面的知識。每期不少于兩次專場法制報(bào)告會。六是我校關(guān)還聯(lián)系實(shí)際，充分履行職能，開展了各類培訓(xùn)，積極參與各類文體比賽，加大了對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。七是家、校、社會三溝通，提高教育的活力。定期組織學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們知道怎樣才是一個(gè)合格的家長，怎樣

　去跟孩子溝通，怎樣去教育和輔導(dǎo)自己孩子，教育他們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)。與家長一起制定孩子的成長計(jì)劃，讓“五小”活動(dòng)深入家庭深入社會，培養(yǎng)了學(xué)生尊敬師長，關(guān)心長輩，自己的事自己做等良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生講文明、守紀(jì)律的良好品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。同時(shí)請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做“中華魂”的報(bào)告，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會做人努力學(xué)習(xí)。這樣就使學(xué)校、家庭和社會共同承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)和責(zé)任，使孩子健康、茁壯地成長！

　 四、存在的問題

　一是師資力量缺乏培訓(xùn)，本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)經(jīng)、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊(duì)伍主要是滿足本校自身的需要，由于個(gè)別老師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容，本校的優(yōu)秀家長代表，他們更多的是介紹教育子女經(jīng)驗(yàn)體會，理論成分較少；

　 二是家長學(xué)校都不同程度地存在著家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的情況。有的家長認(rèn)為自己付錢給了學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，不積極參加家長學(xué)校舉辦的活動(dòng)；有的家長則對家長學(xué)校的課程不感興趣；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡單粗暴，更有甚者是許多學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆，這些情況給家長學(xué)校的教學(xué)帶來很多的不便；

　 三是家長學(xué)校沒有專門的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金來維持運(yùn)作，經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)重制約了家長學(xué)校的擴(kuò)大及發(fā)展，

　影響學(xué)校舉辦家長學(xué)�；顒�(dòng)的主動(dòng)性，制約了家長學(xué)校的工作開展。

　 五、改進(jìn)措施

　 一是要加強(qiáng)家庭教育理論研究，增強(qiáng)理論指導(dǎo)家長學(xué)校工作的實(shí)效，加強(qiáng)家長學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研究。

　 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長自身素質(zhì)，家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。特別是通過學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導(dǎo)幫助孩子健康成長。

　有關(guān)家長學(xué)校的調(diào)研報(bào)告

　根據(jù)全國、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神以及關(guān)于家長學(xué)校建設(shè)的有關(guān)目標(biāo)要求，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭教育指導(dǎo)和推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)工作方面的積極作用，近期，清河區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合文明辦、關(guān)工委、教育局重點(diǎn)圍繞如何利用好家長學(xué)校等平臺提高家長的道德水準(zhǔn)開展了專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

　 一、基本情況

　 本次調(diào)研，主要采取問卷調(diào)查、走訪、座談會等形式，分別對兩所中小學(xué)、兩個(gè)不同類型的社區(qū)進(jìn)行調(diào)研。期間，與近 50 位家長進(jìn)行訪談，對 126 名家長進(jìn)行個(gè)別訪談，發(fā)放問卷 200 份，并通過與區(qū)文明辦、教育局、關(guān)工委等部門的交流，對全區(qū)家庭教育及家長學(xué)校開展情況有了初步了解。

　 (一)觀念發(fā)生新變化

　 許多家長從自己得失成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中受到啟示，認(rèn)識到良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經(jīng)問卷統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為家庭教育重要的占 83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發(fā)生變化。問卷統(tǒng)計(jì)，有 72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學(xué)習(xí)成績。

　(二)載體得到新拓展

　 全區(qū) 38 個(gè)社區(qū)都建立了家長學(xué)校，聘請社區(qū)干部、優(yōu)秀家長、“五老”以及大學(xué)生和教師志愿者等任專兼職教師，不定期進(jìn)行家教咨詢、請優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗(yàn);在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，各社區(qū)都開辟了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區(qū) 13 所中小學(xué)都成立了家長學(xué)校。家長學(xué)校定期對學(xué)生家長進(jìn)行與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容講座，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平。調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有 43%的家長認(rèn)為是通過家長學(xué)校獲得家教知識。

　 (三)不斷涌現(xiàn)新典型

　 通過調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)了不少社區(qū)和學(xué)校因地制宜，本著實(shí)用、實(shí)效的原則，采取靈活多樣的形式，不斷創(chuàng)新家長學(xué)�；顒�(dòng)內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，提升了家長道德水準(zhǔn)，為家庭教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：**街道人民路社區(qū)的**，女兒本科考上南京大學(xué)，后又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她經(jīng)常在社區(qū)家長學(xué)校與轄區(qū)家長分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協(xié)調(diào)解決了很多家庭因?yàn)榻逃�理念不同而產(chǎn)生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀;**等社區(qū)與區(qū)法院聯(lián)合開展駐社區(qū)法官制度，法院一名法官與社區(qū)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助社區(qū)對家長進(jìn)行法制宣傳，及時(shí)解答家長對青少年維權(quán)方面的"疑惑和難題;上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室，定期聘請心理專家為家長、青少年開展心理咨詢服務(wù);**師院附小與所在

　社區(qū)**街道車站社區(qū)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合各自資源，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長學(xué)校。學(xué)校家長學(xué)校開會，請社區(qū)干部和“五老”參加，社區(qū)家長學(xué)校開課，請學(xué)校派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長學(xué)校的形式，受到許多家長和社區(qū)群眾的一致好評。

　 二、問題成因

　 調(diào)研中，也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：一是家長對子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況、個(gè)人文化素質(zhì)的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區(qū)家長學(xué)校及中小學(xué)校的家長學(xué)校在提升家長道德水準(zhǔn)中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關(guān)部門盡管也意識到家長的道德水準(zhǔn)在未成年人思想道德建設(shè)及精神文明建設(shè)中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯(lián)動(dòng)，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個(gè)方面：

　 (一)家長觀念存在誤區(qū)。一些家長自身道德文化素養(yǎng)不夠，自我感覺良好，不肯主動(dòng)學(xué)習(xí)提升， 資料共享平臺

　《有關(guān)家長學(xué)校的調(diào)研報(bào)告》(https://www.unjs.com)。受應(yīng)試教育影響，少數(shù)家長過度看重孩子的學(xué)習(xí)成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。問卷調(diào)查中，尚有近 30%的家長把只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績作為首選。有些家長由于忙于勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。問

　卷統(tǒng)計(jì)，家長與小孩主動(dòng)交流的只占 50%，有 10%的家長從來不與孩子交流。

　 (二)常態(tài)管理存在盲點(diǎn)。雖然很多社區(qū)極力想辦好家長學(xué)校，但由于上級部門沒有出臺規(guī)范統(tǒng)一的管理機(jī)制，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項(xiàng)工作較有難度。社區(qū)家長學(xué)校沒有工作計(jì)劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標(biāo)，多數(shù)只是掛了牌子，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。家長學(xué)校的老師多是由志愿者、家長代表等組成，變動(dòng)大，沒有穩(wěn)定的隊(duì)伍。很多年輕家長因?yàn)楣ぷ髅�或者對家長學(xué)校的課程不感興趣，很少出席，使得社區(qū)家長學(xué)校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)保障，無法正常有效開展活動(dòng)。

　 (三)部門作為存在差距。主要是認(rèn)識不到位，普遍存在認(rèn)為自身沒有資源，無行政手段，家長學(xué)校的建設(shè)不是自己的職能，強(qiáng)調(diào)困難多，主動(dòng)作為少。家長學(xué)校還缺少正常的工作機(jī)制，工作手段也不夠有力。家長學(xué)�；�本上還是采取報(bào)告會、家長會為主，比較傳統(tǒng)單一。

　 三、對策建議

　 (一)明確責(zé)任，齊抓共管。指導(dǎo)和推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)社會工程，需要全社會的高度重視和支持，要建立健全各相關(guān)部門共同參與、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學(xué)校開展情況列入精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明城市目標(biāo)考核體系，加大督查和考核力度;婦聯(lián)組織要發(fā)揮職能作用，

　主動(dòng)協(xié)調(diào)各成員單位，為開展好家長學(xué)校創(chuàng)造條件、開辟渠道，特別是要指導(dǎo)各街道、社區(qū)辦好家長學(xué)校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發(fā)揮抓社區(qū)教育、家庭教育的主力軍作用，在認(rèn)真抓好家庭與學(xué)校教育的結(jié)合、辦好家長學(xué)校的同時(shí)，要主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，選派骨干名師，辦好社區(qū)“名師講堂”和社區(qū)家長學(xué)校;各級關(guān)工委要積極配合和協(xié)調(diào)相關(guān)部門，主動(dòng)參與家庭長學(xué)校建設(shè)工作，發(fā)揮助推作用。

　 (二)優(yōu)化師資，提高實(shí)效。針對目前普遍存在的家長學(xué)校老師嚴(yán)重匱乏、辦學(xué)形式傳統(tǒng)單一、教材缺乏系統(tǒng)規(guī)范，對不同層次、不同情況家庭的家長教育針對性和指導(dǎo)性不強(qiáng)等問題，一是建立以教育系統(tǒng)為主體的家長學(xué)校師資人才庫，成立縣(區(qū))級家長學(xué)校講師團(tuán)。對家長學(xué)校課程設(shè)置實(shí)行“雙菜單”制，即講師團(tuán)每學(xué)期根據(jù)人才特色，列出授課計(jì)劃，供各家長學(xué)校選擇;各家長學(xué)校也可以廣泛征求家長意見，提出家長學(xué)校授課需求計(jì)劃，由講師團(tuán)備課并安排教學(xué)。二是要加大家長學(xué)校師資的培訓(xùn)力度。建議教育部門每年為家長學(xué)校培訓(xùn)師資骨干。三是要組織專家編寫一些有針對性、實(shí)用性強(qiáng)的教材，開展有針對性的培訓(xùn)，確實(shí)增強(qiáng)實(shí)效。四是開辦網(wǎng)上家長學(xué)校。隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，也為了適應(yīng)現(xiàn)代年輕家長的需求，社區(qū)通過開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、社區(qū) qq 群或微信公共平臺等，向廣大家長傳播家教知識和經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)社會變成一個(gè)大課堂，讓家長們隨時(shí)隨地都可以接受最新的教育培訓(xùn)。

　(三)整合資源，發(fā)揮效用。社區(qū)現(xiàn)有的分散于不同部門主抓的道德(法制)大講堂、市民學(xué)校、家長學(xué)校、婦女兒童之家、校外教育輔導(dǎo)站等均不同程度地承擔(dān)著家長教育的任務(wù)。但是，由于各有關(guān)部門的職能不同，教育內(nèi)容不同，工作重點(diǎn)不同，教育對象不同，形不成有機(jī)整體，發(fā)揮不了最大效用。為此，要以社區(qū)為重點(diǎn)，將現(xiàn)有的這些平臺進(jìn)行有機(jī)整合，明確由一個(gè)部門主抓，工作一起部署，計(jì)劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設(shè)置，活動(dòng)一起開展，使社區(qū)現(xiàn)有的各種資源真正做到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效用。

　 (四)加強(qiáng)宣傳，典型引路。宣傳部門要發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長學(xué)校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長先進(jìn)典型等;在《**日報(bào)》、《**晚報(bào)》開辟專版，宣傳、傳播先進(jìn)理念，推介先進(jìn)典型，將核心價(jià)值觀教育深度融入社會，進(jìn)一步提升居民文明素質(zhì)、城市文明程度。

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