感恩追夢晚會主持詞
發(fā)布時間:2020-09-15 來源: 精準(zhǔn)扶貧 點擊： 
感恩追夢晚會主持詞
孫：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，
王：各位來賓；
于：親愛的家人們，大家
合：晚上好！
孫：新年的鐘聲剛剛敲過，時光的車輪又留下了一道深深的印痕
王：剛剛過去的一年，我們在強內(nèi)促外思想的指引下，邁出了堅實第一步
于：今天，我們大家樂人又迎來了全面提速的 2007 年！
孫：在這一刻，我們已感受到了春的氣息，
王：這是我們大家樂的春天，
于：更是我們每個人的春天！
孫：今天，我們相約在這里，總結(jié)過去，展望未來
于：今天，我們相聚在這里，一起用心感受真情，用愛溶化冰雪
王：今天，讓我們將煩惱與疲憊丟掉
孫：敞開你的心扉，釋放你的激情
于：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄大家樂“感恩追夢”文藝晚會現(xiàn)在開始。
孫：我們的晚會各部門都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，晚會將采用現(xiàn)場評獎的方式，評出最佳創(chuàng)意獎一名；最佳表演獎一名；優(yōu)秀節(jié)目獎 2 名。
于：好 ，首先 讓我們以熱烈的掌聲 有請馬總 為晚會致辭
孫：有請馬總
于：好，感謝馬總，盤點 2006，有許多的感動，懷有一顆感恩的心呢，才更能體會到自己的職責(zé)與價值。王：感恩的心，感謝有你，伴我一生
于：好，全體起立，讓我們手挽著手，心連著心共同唱起這首【感恩的心】
于：感謝有你，我至親致密的朋友，
王：感謝有你，我致真致愛的親人
于：感謝你，親愛的家人，讓我們和自己身邊的五個家人相互擁抱，互道一聲：“你是最棒的！感謝有你！”于：一首【感恩的心】久久傳唱，充滿著感動，那么，大家可知道感恩心背后的故事？好，讓我們一起靜靜聆聽－－——（楊講故事）
音樂起，手語表演。
于：是的，在人生的道路上，我們有著許多悲歡離合，也會經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但，只要我們努力，終將會成功，因為我們是『相親相愛』的一家人
王：請欣賞辦公室和督察科為我們帶來的【相親相愛的一家人】
孫：我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難就該同當(dāng)。在我們大家樂這個大家庭中呢，還有許許多多的小家庭，他們相互鼓勵，共同為大家樂貢獻自己的力量。下面我們就請上這些家庭；王：招呼人、、
相互說說心理話
孫：執(zhí)子之手，與子偕老，歲月途中，相互攙扶，快樂有你分享，悲傷有你傾聽 感謝這幾對夫妻員工的真情流露。
王：懷有一顆感恩之心，不是簡單的忍耐與承受，更要以一種寬宏的心態(tài) 積極勇敢的面對人生。請欣賞品
控科的朗誦【我要用全身心的愛來迎接今天】
孫：來到我們今天晚會現(xiàn)場的呢，不光有我們的在職員工，我們還請來了從公司退休的老員工，瞧，她們正與行政后勤的姐妹們 載歌載舞的向我們走來。
王：欣賞完、地道的膠東大秧歌后，再讓我們欣賞由銷售部為我們帶來的贏在中國主題曲【在路上】孫：銷售部的員工個個氣勢蓬勃，真不愧為奮戰(zhàn)于銷售一線的勇士，下面的餓節(jié)目大家肯定喜歡，讓我們來看看采購部和財務(wù)部地出色表演。
于：又是一年春來到，此時你是否想到，那些曾經(jīng)在你人生路中幫助過你的人？你是否會用一棵感恩的心來面對人生中的坎坷辛苦？請欣賞詩朗誦【感恩】
于：當(dāng)?shù)貍�當(dāng)，當(dāng)?shù)貍�當(dāng)，閑言碎語不要講，聽我說說好漢五二郎。
王：哎呀，都老調(diào)牙了，有沒有新鮮剛出爐地？
于：當(dāng)然有啦，我今晚特地請來了肉牛加工廠，他們可是我們大家樂地快書王
孫：大家說剛才的快書說的好不好�。浚ê茫┰賮硪粋�要不要？（要）于（從臺下邊走邊說）：竹板這么一打呀，別地咱不夸，甲：哎呀，你了節(jié)音真哏兒？那你要夸夸啥？
于：哎，咱就來夸一夸：大家樂產(chǎn)品——頂－呱－呱
有請肉品車間（呂劇小品）
孫：哎小王王：嗯？孫：你看那邊來一美女王：在哪呢？孫：這不來了嘛（扇子舞）
于：這位美女，芳齡幾何�。拷榻B一下吧， 啊？－原來是個帥哥啊，我都看成靚女了！好，謝謝帥哥的精彩表演。這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，接下來請欣賞采購與財務(wù)的合唱【愛的奉獻】
孫：最明快的莫過于一年芳草綠，莫過于傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁著我們的共同愿望。讓我們共同祝愿大家樂【明天會更好】
于：我們?nèi)馀＜庸S可謂是人才濟濟，來讓我們聽聽他們又要說些啥？（三句半）
孫：這里是我們夢想的開始，我們用健康品味充實著快樂人生，心存感激，讓我們【夢想成真】于：現(xiàn)在晚會已接近尾，我們的評委們正在評分，在等待成績出來之前，讓我們來做個游戲
上來三組人，心有靈犀（猜詞，選出得分最高的，有獎）
結(jié)束語
孫：今天是個好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂
于：今天是個好日子 ，相聚的時刻我們放飛希望
王：告別 2006 年，我們收獲最多的是“增長”與“成功”
孫：告別今天，我們將站在新的起點
于：展望明天，我們將用奮斗 塑造更加壯美的七彩畫卷
孫：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀 燃燒勇于開拓的激情。
于：讓溫暖的陽光催開新的花蕾
王：讓美好的憧憬譜寫新的樂章
孫：讓勇敢的挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)
于：讓崇高的使命鑄就新的輝煌！！
于：我們每個人的心中都有一個夢，讓我們用歌聲忘記所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，讓 我們再次手挽手共同唱起《真心英雄》
親愛的老師、同學(xué)們、大家好！
夢想，是我們每一個人生活的動力。
夢想，是一個人前進的方向。
夢想，周而復(fù)始，夢想，鍥而不舍 。
習(xí)主席在“十八大”會議上，向全國人民提出了“中國夢”的主題。
每個人都有中國夢，我們小學(xué)生也有中國夢。
我們學(xué)校也涌現(xiàn)出了一批有夢想并為之執(zhí)著努力的“追夢少年”，
今天，我們在這里舉行“逐夢少年”頒獎儀式
讓我們以熱烈的掌聲歡迎獲獎同學(xué)
雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的追求；
而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著！
來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時代的號召，
為了美好的明天，為了光榮的未來，前進！
我的夢，中國夢！
“百年追夢、全面小康”演講比賽主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好! 曾經(jīng)我們走過風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。
曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。
多難興邦， 艱難困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。
在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。
為了進一步落實 黨的群眾路線 教育活動效果，
我們特意組織了“百年追夢、全面小康”演講比賽。
首先，請允許我為大家隆重介紹今天參加我們本次活動的各位評委，他們是：周鵬英老師、張慧杰老師、張桂枝老師、馮春霞老師、霍德生老師、李欣諾老師。
今天比賽的規(guī)則是：由各位評委為選手打分，滿分為 100 分，記分員做記錄，記分方法為：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均值即為該選手的最后得分，下一位選手演講結(jié)束時公布上一位選手的得分。擔(dān)任本次比賽記分員的是劉寧老師和張璐瑤老師。
下面有請 XX 老師為本次演講比賽致開幕詞。大家歡迎!
接下來就讓我們在同學(xué)們的演講中， 祝愿我們的祖國繁榮昌盛！
祝愿我們的人民幸福安康！
南皮縣王寺中學(xué)“百年追夢、全面小康”演講比賽現(xiàn)在開始！
(主持詞結(jié)束)
1、首先，請聽七年級 3 班 王艷 同學(xué)的演講：《新時代 中國夢》
2、我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。天邊，那顆最亮的星照亮了我們前進的方向! 請聽七 4 班班 郝喜鳳 同學(xué)為我們演講的《直奔小康》。
3、同學(xué)們，我們每個人都有夢想，在生活中，在學(xué)習(xí)上讓我們帶著夢，去飛翔，終有一天我們也會夢想成真！下面請聽七 5 班 張瀟文同學(xué)為我們帶來的《我的中國夢》。
4、六十七年前的十月，祖國媽媽獲得了新生;六十多年的風(fēng)雨路程，祖國媽媽又有了翻天覆地的變化。我們沒有理由不愛我們偉大的祖國。下面 請聽八 3 班 鐵琳 同學(xué)為我們帶來的《追百年國夢 耀萬年中華》。
5、下面請聽八 3 班 李瑞雪 同學(xué)為我們帶來的《少年 請放飛你的中國夢》。
6、最難忘的，是 1949 年的那個秋天，**廣場上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片;最難忘的，是開國大典的那個夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏!今天，我站在這里，只想由衷地說一聲：祖國，您好! 請聽八 2 班 李春治 同學(xué)的深情訴說：
《載夢飛行》
7、請聽七年級 4 班 郝美鳳 同學(xué)對祖國的深情歌頌：《中國夢》
8、我們的祖國，高山巍峨;我們的祖國，大河奔騰;我們的祖國，充滿希望;我們的祖國，朝氣蓬勃!請聽八 1 班 陳哲 同學(xué)為祖國獻上頌歌：《實現(xiàn)偉大中國夢》
9、六十七年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。請聽八 4 班 劉研 同學(xué)對祖國的深情歌頌：《中國夢》。
10、六十七年奮斗不息，六十七年燦爛輝煌。六十七年的非凡成就振奮的是一顆顆華夏
兒女的赤子之心!”請聽七年級 5 班 王雨晴 同學(xué)的精彩演講：《中國夢》
11、下面請聽八 2 班 于鑫 同學(xué)為我們做精彩的演講《追求，時代賦予我們的責(zé)任》
12、攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十七年的崢嶸歲月，光榮著子孫們心中的夢想。穿越那五千年悠悠歲月和六十七載的繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中永遠有一個美麗的“中國結(jié)”!請聽七年級 1 班 劉緣 同學(xué)的演講：《我的中國夢》。
13、祖國，用她矯健的步伐，譜寫了繁榮富強的新篇章!請聽七 1 班 張陽 同學(xué)為我們帶來的《我的夢 中國夢》。
14、下面請聽八年級 1 班 陳星霖 同學(xué)為我們做精彩的演講《少年中國夢》
15、六十七年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。下面請聽七 2 班 郝愛鳳 同學(xué)為我們帶來的《我的家鄉(xiāng)夢》。
16、我們，唱過多少甜蜜的歌謠，贊美您!我們，寫過多少動人的篇章，歌頌?zāi)?今天，我們更要祝福您—祖國!請聽七 3 班 劉佳怡 同學(xué)對祖國的深情歌頌：
《創(chuàng)造幸福是一種責(zé)任》
17、大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。人民在歌唱，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。熱愛祖國的每一條河流和山川，讓心底的歡樂盡情流淌。請聽八 4 班 劉成甲 同學(xué)為我們演講的《中國夢，我的夢，少年夢》。
18、今天的我們，生活在一個充滿希望的春天，我們應(yīng)知今天的幸福生活來之不易。我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。愿我們的祖國永遠偉大富強，愿我們的祖國明天更加美好! 請聽七 2 班 張婷婷 同學(xué)為我們演講：《我的夢 中國夢》。
�。ㄑ葜v部分結(jié)束）
頒獎
精彩的演講比賽到此結(jié)束。下面，公布比賽結(jié)果。三等獎獲獎選手：郝愛鳳、鄧美玲、李瑞雪；二等獎獲獎選手：郝美鳳、鐵琳；一等獎獲獎選手：郝喜鳳。
有請張校長為各位選手頒獎。
結(jié)束語
今天的活動到此結(jié)束!大家再次用熱烈的掌聲感謝各位老師的辛勤勞動和各位同學(xué)的精彩演講！祝各位老師工作順利！全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步！再見。
親愛的同學(xué)們，老師們，大家中午好，今天我們班會的主題是《追夢》
無論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏著一個美好的夢想。為了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力，下面請欣賞由茅亞鋮、金世龍、陳婧怡、馮煜雯同學(xué)帶來的詩歌朗誦 《追夢》
歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，可能會改變我們的性格，影響我們的生活，但永遠不能阻擋我們前進的步伐。下面請欣賞一個小視頻《never give up》
我們一路走來，不曾因迷離而放棄，不曾因彷徨而自責(zé)，不曾因困難而逃避。
我們一直追尋著自己的夢想，為它而付出了我的一切。用飛快的腳步追趕它，用稚嫩的聲音呼喚它，用虔誠的心靈珍藏它。
下面請欣賞舞臺劇《追夢路上，讓我們一路堅持》
下面請陳楠同學(xué)給大家講一講《王寶強一心從影的成長故事》 下面我們請這一小組的同學(xué)來朗讀一下名人名言 下面請欣賞錢笑同學(xué)為大家?guī)砀枨痘砉聧u的鯨》
朗朗月光，承載著我們太多的夢想，打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹。
青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺已為我們鋪好。來吧，帶著夢想，帶著憧憬，帶著希望，用激情譜寫人生最華麗的樂章。
全體起立
我們用青春的名義宣誓——
我要用智慧培育理想！
我要用汗水澆灌希望！
我要踏過書山坎坷！
我要渡過學(xué)海茫茫！
我沒有失敗的理由， 我走過的每一步都是成功的保障！
我不負父母的期盼； 我不負恩師的厚望； 我不負天賜的智慧； 我不負青春的理想！
不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨！
我將帶著頑強的微笑， 去贏得志在必得的輝煌！
相信自我，不斷超越！
挑戰(zhàn)自我，追求卓越 本次道德大講堂班會到此結(jié)束，謝謝大家
追夢者頒獎詞
1、包璐妍：歷經(jīng)坎坷，明確所欲的畫中精靈。在繁重的學(xué)習(xí)之余，揮舞手中的畫筆，用心去描繪精彩的世界。
2、張宇辰：他相信：一個真正的勇者，必須歷經(jīng)風(fēng)吹雨打。只有堅定明確的方向，樹立起夢想的風(fēng)帆。闖過迷茫的海洋，才能到達夢想的彼岸。
3、葉沉沉：教學(xué)樓里最晚的一盞孤燈，在追夢的旅途中的艱難跋涉者，直面自己的短處，持之以恒，她認定：夢在旅途，唯有堅忍、勇敢、淡然才能到達夢想的彼岸。GO
For
it !
4、余夢霞：用笑容感染每一個同學(xué)，為了實現(xiàn)作一個白衣天使的夢想，不言放棄，永不言敗。因為她堅信：奇跡，是努力的另一個名字。
5、余湘佳：勿忘初衷，方得初心的心靈舞者。12 年來如一日。用辛勤的汗水，澆灌夢想之花。
6、何智敏：活躍在學(xué)�；顒又械尿溩樱瑩碛袧M腔的熱血和蓬勃的信心。品學(xué)兼優(yōu)，帶領(lǐng)全班同學(xué)奔赴夢想的引領(lǐng)者。
7、包安：一棵追夢之旅中的小草，也許會被遺忘，但從不放棄向上生長，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，依然堅韌不拔，用微笑溫暖自己，也溫暖旁邊所有的人。
8、何健敏：人民教師的承接者，默默無聞的在追夢的旅途中揮灑著汗水。她相信：今日的付出，就是明天的收獲。所有的努力，只為那一句話：桃李滿天下。
9、陳凱：他是一個折翼的天使，身殘志堅。立志用自己的雙手，回報社會，回報每一個需要關(guān)心和幫助的人。
10、何星輝：三年不鳴，一鳴驚人。苛求完美，立足現(xiàn)在，把握未來，無視一切艱難險阻，堅韌不拔的追夢人。
11、林雨佳：她是一個熱心幫助別人，體貼別人的愛心小天使，像一根小蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
12、何鑫輝：在追夢的征途中，不僅僅是一個勇者，更是一個智者，只有不斷地取其精華，去其糟粕，才能到達夢想的前方。
13、張佳寧：這是一只幸福的笑蝸牛，從不羨慕別人也從不盲目，在夢想的道路上一步一個腳印的向前走，她相信，總有一天，有屬于自己的一片天地。
14、何珍潔：一個在媽媽肚子里沒呆滿月就被上帝提前叫醒的小天使，盡管來得有點匆忙，上帝的失誤使她很難象常人一樣的行走、奔跑。但她從不放棄，從不言敗，她相信：只要努力，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。
追夢的少年
聚英、聚英，勇敢的聚英， 知識海洋，破浪前行， 我就是那追夢的少年， 懷著青春的夢想， 向著理想的彼岸， 揚帆啟程。
�。【塾�，勇敢的聚英。
我自信，我成長， 我是一顆希望之星。
聚英、聚英，奮進的聚英， 探索路上，敢當(dāng)先鋒， 我就是那追夢的少年， 迎著初升的朝陽， 向著理想的巔峰， 奮勇攀登。
�。【塾ⅲ瑠^進的聚英， 我自強，我成長， 我是一顆快樂之星。
聚英、聚英，騰飛的聚英， 遠大志向，永記心中， 我就是那追夢的少年， 插上飛翔的翅膀， 向著理想的天空， 大展鵬程。
啊！聚英，騰飛的聚英， 我自立，我成長， 我是一顆閃亮之星。
追夢“詩意語文”
————讀王崧舟《詩意語文》有感
什么是詩意語文？十年前你如果這樣問我，我會回答說：“詩意語文是一種浪漫，是一種曼妙自由的語文，是一種讓學(xué)生心靈釋放的語文。”我是一個執(zhí)著追求“詩意語文”的普通教師，如今，你若再問我，我會用王崧舟老師的話語回答你：“詩意語文只能是成為一個動詞，一個過程，你不可能得到她，也不可能擁有她，你只能在行進的過程中不斷體驗她，關(guān)照她。在這樣一個即時即是的過程中，你發(fā)現(xiàn)了自己靈魂深處的一些感動，一些悲憫，一些純真，一些美好。于是，你在成就詩意語文的同時，也成就了自己的詩意人生。” 前年榮幸獲得學(xué)校的贈書___王崧舟《詩意語文》，一直反反復(fù)復(fù)拜讀，對于心目中追求的“詩意語文課堂”有了更堅定的目標(biāo)，一代語文大師對“詩意語文的詮釋也經(jīng)歷了不同時期的心路歷程，而如今，他到了詩意語文最高境界時，他卻說，別人若再問他詩意語文是什么呢？他只能回答：詩意語文就是詩意語文。什么時候?qū)⒃娨庹Z文解釋透徹了，什么時候也就宣告了詩意語文的死亡。雖然“詩意語文”無法用言語表述，可王老師在《詩意語文》一書中用他的幽默語言、淵博的知識、深入淺出的演講，還是讓我們具體地感受到詩意語文課堂的精彩，看到因為詩意語文課堂帶給孩子的自由對話，喚醒孩子的意會、精神的契合、追尋幸福、實現(xiàn)自我的過程。
王崧舟老師雖然不能用概念來定義“詩意語文”，然而，他卻用“詩意語文如何是”的方式，向我們詮釋了詩意語文的充滿靈性的畫面。王老師在“詩意語文七講”中，首述了“舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根。”對于不曾讀過王老師的《詩意語文七講》的你來說，對這些術(shù)語感覺很陌生吧？我是個很感性的人，我閱讀時，剛接觸到這些字眼，也很抵觸。然而，我對詩意語文的追求、探索，激發(fā)我的好奇心往下讀，現(xiàn)在讓我簡單地回放王老師演講詩意語文課堂中的“舉象”吧，他舉了《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)案列：我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。教這段話中要抓住哪個詞語？不難看出，要抓住“飽經(jīng)風(fēng)霜”。“飽經(jīng)風(fēng)霜”是看不出來的，為什么還要抓住這個字眼，理由很簡單，這個詞能深刻地反映出車夫的身份，進而來體會魯迅先生對出于社會最低層老百姓的同情。抓住這個詞就能體會文章的思想感情。可是方法不同，效果不同。王老師舉了正反兩個教學(xué)案例，一個是看似簡單扎實的教學(xué)，卻是假象，學(xué)生很容易忘卻這個成語，現(xiàn)實生活中也不懂得運用，我暫且不舉。另一個案例是這樣教學(xué)的：第一步，請孩子們閉上眼睛，回憶一下生活中有沒有看到過飽經(jīng)風(fēng)霜的人，如果有，請舉手。全班三分之二的孩子舉手了。第二步，誰能用自己的話說說車夫的臉？很厲害，有難度，但前面有了鋪墊，有了生活體驗的調(diào)取，盡管難，但是有相當(dāng)一部分孩子舉手了，孩子站起來說：老師，我看到他顴骨高高地突出，眼眶深深地陷進去，滿臉的皺紋。老師說，沒錯，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。第二個孩子說：老師，我看到一張這樣的臉，他的臉灰不溜秋，頭發(fā)像一張亂稻草，嘴唇有一道一道干裂的口子、、、第三步，老師說，你們會看車夫的臉嗎？會看臉的人有兩只眼睛，第一只眼睛看到這張臉，第二只眼睛看到這張臉的背后，你還能從車夫的這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉的背后看到什么？有的學(xué)生說，車夫家里很窮，有的說車夫為了賺錢糊口，沒日沒夜的干活等，假如你在現(xiàn)場、、、學(xué)生馬上說：我會掏錢給他，我會請爸爸幫助，把他送到醫(yī)院等，這就是詩意語文課堂的舉象。不難看出，詩意語文課堂一定充滿著舉象，舉起的是一個個生動的、活潑的、具體的象；所有的象都來自學(xué)生的生活體驗，學(xué)生很容易將文本的語言文字轉(zhuǎn)化為自己的語言文字，積累為自己的東西，這才是活學(xué)活用，。說不定，哪天在大街上，孩子看到了類似的情形，腦海里就出現(xiàn)了這個詞兒。就如王老師說的，語文不是學(xué)出來的，語文很大程度上是熏陶出來的。唯有熏陶，才能進入學(xué)生的記憶深處，進入學(xué)生的靈魂深處，成為其生命中的一個要素。王老師用淺顯
的案列，讓我們感受到舉象在語文教學(xué)中的重要性，我不是名人，也不是權(quán)威，但我還是要要用發(fā)自內(nèi)心的真誠呼吁語文老師，不要為了讓學(xué)生應(yīng)付考試而機械地背誦那些答案，而是在平時的語文課堂上運用舉象、會意、造境、入情等方法對孩子語言文字的熏陶，從而還原那些符號式的文字以生命和活力。
王老師《詩意語文》讓我開闊眼界的另一特色便是許多例子運用《紅樓夢》解說來闡述，真是讓人耳目一新，哪怕我這個未曾深讀《紅樓夢》的人，因為讀王老師的書，而對《紅樓夢》的奧秘深獲不少，比如讀到王老師講解“入情”時，他談了《紅樓夢》很多獨到的見解，也因此我知道了《紅樓夢》是模仿《水滸傳》而著，很多地方與《水滸傳》相似之處，它們都是一百回，《水滸傳》是英雄榜，刻畫了 108 條好漢的形象，每個人物都有自己的綽號，而《紅樓夢》是情榜，重點刻畫的卻是 108 位女性的性格特點，賈寶玉是領(lǐng)袖，王老師還談到我們語文老師千萬別學(xué)薛寶釵的“冷情”，要學(xué)習(xí)“林黛玉”的熱水瓶性格，他說《紅樓夢》里有一個特級教師，那就是林黛玉，在《紅樓夢》第 48 回中，林黛玉教香菱寫詩的過程中隱含著很多先進的語文教學(xué)理念。我曾在《紅樓夢》第四十回中也讀過這么一個片段，賈寶玉要鏟除深秋池中的殘荷，林黛玉卻低吟：“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲” 寶玉聽了之后便說：“果然好句，以后咱們就別叫人拔去了。”這何嘗不是一種詩意的語文。
寫著這篇讀后感，內(nèi)心感觸甚多，但篇幅有限，我只能擷取其中一講的感受所談，雖然我知道自己營造不了他那厚積薄發(fā)的詩意課堂，但惟有不斷加強自身修為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，無限熱愛學(xué)生，課堂教學(xué)的趣味性自然會生發(fā)出來。我想，只有不斷學(xué)習(xí)，努力去汲取他形成詩意課堂的某個因素，以此來促進自己語文教學(xué)的成長。我希望借助這樣的機會，讓更多的語文老師愛上這本書，我們一起追夢“詩意語文”，因為現(xiàn)實生活和工作充滿種種勞績，于是，我把王老師的卷首詩摘抄下來，和大家一起共勉：
如果人生純屬辛勞，
人就會仰天而問：難道我所求太多以致無法生存？ 是的，只要良善和純真尚與人心為伴， 人就會欣喜地
用神性來度測自己。
神莫測而不可知？ 神湛若青天？
我寧愿信奉后者。
神本是人的尺規(guī)。
人充滿勞績，但還詩意地棲息在大地上。
倪麗斌
追夢
做夢的年紀(jì)，有風(fēng)吹過。
天漸漸冷了下來，我一個人站在鏡子前，鏡中的那個人，是我最熟悉卻又最陌生的。我緩緩地把手貼近鏡中的人，鏡上立刻聚集了一層薄薄的水汽，指尖有種微涼漸漸透過皮肉，抵達血液，洶涌著，叫囂著，不肯罷休。越貼近鏡子，霧氣彌漫地越多，鏡中的人，似霧似
幻，透過層層的霧氣，我仿佛看到了時光的盡頭
，那個逐夢的人。
每天不論白天還是黑夜，我都在做著各種各樣的夢。或許正是因為愛做夢，所以才會愛上了寫作，愛上了用文字將夢一點一滴地記下來，愛上了發(fā)表后的那一個個方方正正的印刷字淡淡的墨香，愛上了很多年之后被光陰所沉淀下來的夢。
我或許很渺小，很平凡，像一粒沙子，可是，沙子也可以有夢，也可以有逐夢的權(quán)利，不是嗎？沙子縱然渺小得不堪一擊，可是卻能夠聚沙成塔。
總有些人問我：“以后想寫書嗎？寫什么樣的書？”我微笑著看著他們眼中流露出來的好奇，總會特別慎重地說道：“想。”是的，我想。我想寫一些能讓讀者跟隨書中的情節(jié)、人物性格一起哭一起笑，看完后能讓人意猶未盡的文字。把我的夢小心翼翼地存進書中，讓夢發(fā)酵成一個個故事，一個個片段，讓讀到它的人不知不覺沉醉在我的夢里。夢里有歡笑、有淚水、有嬉笑打鬧，亦有莫名哀傷。
記憶中的風(fēng)，從未停過。別人只看到我一篇篇精彩的文章，卻無人看到這樣好的文字，這樣深的功底卻是從作文跑題一次次地努力，一次次的進步練就的。每一次一點點的進步，都如鳳凰涅槃一般。但是不經(jīng)火焰的洗禮，又哪來的百煉成鋼呢？一直覺得自己像個小丑，所有人都只看到我的笑，卻看不到我的淚。別人也只是羨慕，卻絲毫不會想到曾經(jīng)一個人坐在窗臺上，翻著一本本厚厚的書，直到夕陽被黑夜一點一點吞噬成灰燼。
一直很喜歡一句話：“只有把心低到塵埃里，才能無所畏懼。”在逐夢的路上，時常有風(fēng)吹過，小草之所以不懼怕狂風(fēng)，便是因為小草將自己低到了泥土里。而我，亦不會懼怕陣陣寒風(fēng)，因為我早把心低到了層層塵埃之間，就算摔得遍體鱗傷，也會繼續(xù)逐夢，永不放棄。
任風(fēng)呼嘯，我只管且聽風(fēng)吟。正是逐夢的年紀(jì)，看窗外，日光正好。
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