教務處工作計劃

　2011 年 年 甚至往后幾年 教務處工作 思路 陽原職教中間

　劉繼斌 回想以前的一年，教務處盡管做了大年夜量工作，獲得了引導的承認，取得了必定成就，但還存在很多多少如許那樣的問題，不盡人意的處所很多。為了更好的做好教務處工作，為了黌舍的長遠成長，我處在新的一年里，在校引導的精確引導下將持續(xù)盡力工作，立異務實，真抓實干，使教授教化工作再上一個新臺階。為此特梳理出下學年甚至往后幾年的工作思路，望各位引導核閱，并批駁斧正，工作思路中有些是教務處力所能及的，有些是須要校引導支撐和遍地室及各專業(yè)部合營的工作，可能存在個別越位的處所，望各位多多諒解。

　一、加強師資部隊扶植 師資部隊近況分析：今朝我校師資部隊面對著數(shù)量嚴重不足、男女比例掉調（1：2.2）、年青教師比較多、教師師德水平和營業(yè)才能還有待進步等諸多問題，由此在很大年夜程度上給教授教化工作帶來不便，針對這種情況談一下我本身的看法。

　1、及時解決師資缺口問題。

　本學期 40 個教授教化班，任課教師 125 人，個中就業(yè)班外聘19 人、特崗 10 人、借調 7 人、臨時 3 人，具體表示為部分專業(yè)課的正常教授教化已經(jīng)受到影響，比如，畜牧專業(yè) 6 門課 3 個年級僅 3 名師長教師上課，個中剛聘來的胡寶珍師長教師盡管沒有上過課還得臨危受命充當主力；個別文化教師工作包袱過重，比如孫俊平、王鋒利、

　王金花、高順利、謝宜春等一小我任三個班的課程，每周 20 多節(jié)，有的甚至是跨年級的三個班，教師的精力是有限的，這必定導致教授教化質量沒有包管；教師告假，由其是告假時光比較長時幾乎找不出臨時代課師長教師；因為師長教師比較緊缺導致工作中姑息個別師長教師們提出的不合理請求，從而使教授教化工作在必定程度上受到影響；機房治理員因為缺乏懂營業(yè)善保護的男教師，導致本學期近一半時光學生不克不及正常上機。所以說解決師資不足是當務之急。

　2、持續(xù)開展中青年教師的培養(yǎng)工作。

　中青年教師是黌舍師資部隊的后備力量，關系著我校將來教導教授教化質量的進步和黌舍整體成長，我們必須有籌劃的開展中青年教師的培養(yǎng)工作。據(jù)不完全統(tǒng)計今朝我校教師部隊中，30 歲以下教師 36 人，個中任課教師占 29 人，準任課教師占 7 人；30—35 歲的16 人，對他們采取分層培訓的辦法，一是對本年剛分來的教師和即將新雇用的教師以師傅帶門徒的情勢，采取邊上崗、邊培訓、邊進步的辦法，使他們盡快勝任教導教授教化工作，二是對有 2-3 年教授教化經(jīng)驗的教師，開展多渠道、多層次、多情勢的方法培訓，使其早日成為我校的骨干力量；三是對有 3 年以上教授教化經(jīng)驗的教師逐漸培養(yǎng)成在縣內、市內具有影響力的教師，使全校中青年教師師德水平和營業(yè)才能有較大年夜幅度的進步。

　3、進步教師教室教授教化中多媒體教授教化手段應用才能。

　多媒體以其形象、直不雅、富于表示等特點，倍受任課教師的青睞，一般公開課、優(yōu)質課、示范課等的作課教師無不借助多媒體教

　授教化手段，在本年度的公開課教授教化中，幾乎所有教師都把作課地點選到了多媒體教室，但我們經(jīng)由過程聽課發(fā)明，課件的制造程度、媒體與課程整合的才能，操作計算機的闇練程度等均受到置疑。介于這種近況加之部分教師急切要肄業(yè)習多媒體應用常識，我處籌劃新學年在實訓處的合營下，分期分批的對任課教師開展計算機操作、課件制造、媒體與課程整合等方面的培訓，并有籌劃的開展校內課件評選活動，鼓勵教師制造課件，按學科建立課件庫，使全校教師在信息技巧教導教授教化程度方面有一個大年夜的進步，建議各教研組都配備一臺電腦，便利教師查閱材料制造課件。

　4、組織開展教研活動 教研活動是進步教師教導理論水平和營業(yè)才能的有效門路。經(jīng)由過程教研活動，教師能把常識轉化為解決問題所需的技能、技能，促進教導教授教化才能的形成和成長，從而包管教授教化義務的完成，并取得更好的教授教化后果。經(jīng)久以來我校教研活動一向是教授教化治理的一個的脆弱環(huán)節(jié)，多年來根本沒開展過教研活動，即使搞一些活動也是在引導的督促下進行的，逛逛情勢罷了。其實據(jù)我懂得同窗科師長教師課下交換的時刻很多，教研活動已在有意或無意中開展了，只是沒有很好的籌劃，沒有很好的組織，沒有很好的總結。我處預備鄙人年度以晉升國重為契機，力爭每學期每個教研組實其實在的開展 2-3 次教研活動。

　5、打造一支我校的名師部隊。

　我校訂處在晉升國重的關鍵時刻，培養(yǎng)和培養(yǎng)一支忠誠黨的教

　導事業(yè)，營業(yè)才能強，有強烈義務感和事業(yè)心的名師部隊，是塑造黌舍形象、晉升黌舍內涵的根本門路，也是扶植我校師資部隊的重要舉措之一。為此我處籌劃從新學期開端，應用三年的時光培養(yǎng)校級名師10 名，學科帶頭人 20 名，骨干教師 30 名，在名師的引領下使我校師資整體程度有一個質的飛躍，為我校實現(xiàn)跨越式成長供給優(yōu)質的師資保障。

　二、 教授教化 治理慢慢實現(xiàn)規(guī)范化、科學化、精細化 1、建立健全各項教務治理體系體例。

　為包管教授教化工作的正常開展，使教授教化質量穩(wěn)步進步，建立須要的治理軌制，按軌制規(guī)范各項工作，按軌制科學地組織實施教授教化活動，做到有章可循。我處預備應用寒假時光對現(xiàn)有軌制查漏補缺，有的進行完美，沒有的及時建立。包含各類職責（教務處職責、教務主任職責、教務副主任職責、教研組長職責），各類評價標準（教案評價標準、學生功課評價標準、教室教授教化評價標準、學生評教評價標準、教師年關量化考察評價標準等），各類軌制（巡課軌制、新教師培養(yǎng)軌制、學生用書征訂軌制、任課教師告假軌制、任課教師進修軌制、教研活動軌制、課時補發(fā)放軌制、中高考嘉獎軌制、教室日記填寫軌制）

　2、加強籌劃性，削減盲目性，做到有的放矢 教務工作時效性很強，比如課程安排、教材征訂、期中期末測驗等，這些工作必須提前做好策劃，確保萬無一掉，避免造成工作中的被動，是以，制訂好各類籌劃，如年度工作籌劃、學期工作籌劃、

　月工作籌劃、周工作籌劃是異常須要的。

　3、建立教職工人事檔案治理體系 教職工人事治理是黌舍引導層決定計劃的重要根據(jù)之一，也是黌舍訂教職工規(guī)范化治理的請求，精確控制人事信息是引導層作出各類決定的第一手材料。同時上級主管部分、營業(yè)部分經(jīng)常填寫一些統(tǒng)計報表，因為遍地室控制的信息不合，填報誤差很大年夜。跟著我校辦學范圍的賡續(xù)擴大年夜，我校教職工人數(shù)逐年增長，對教師人事治理難度也越來越大年夜，我建議購買一套“教職工人事檔案治理體系”，應用電腦治理教職工人事檔案，遍地室共享人事檔案治理信息，從而使人事檔案治理加倍規(guī)范化、科學化。

　4、規(guī)范教務處檔案治理。

　教務處檔案是黌舍檔案重要構成部分這一，是加強教授教化治理的重要根據(jù)，是教授教化工作的重要構成部分，也是衡量教授教化治理水平和教授教化質量的重要指標。為了規(guī)范我校教授教化治理，合營我校來歲晉升國重的急切需求，我處籌劃盡最大年夜盡力收集、彌補在教授教化工作及各類活動中沒有及時記錄的各類材料，并在往后的教授教化工作中及時記錄、及時總結，按請求科學分類歸檔。

　三、 抓好對口高考的班復習測驗工作 我校 11 年參加高考的有園藝、動物科學、計算機、財會、旅游、學前教導等 6 個專業(yè)，參考學生共有 170 人（學前教導 59 人，財會27 人，計算機 34 人，園藝 15 人，畜牧 23 人，旅游 11 人，醫(yī)學 1人），抓好考前復習，確保完成黌舍下達的升本人數(shù)籌劃（補習班 20

　人、98 班 3 人、99 班 20 人、100 旅 1 人、100 班財 3 人、100 班園 8人、100 班動 8 人，共計 63 人），這是擺在教務處及高三任課師長教師面前的最重要的課題，為此我處籌劃從以下幾個方面著手去抓。

　1、召開 1-2 次卒業(yè)班學生座談會，傾聽學生看法和建議，盡量知足學生們的合理請求，改進教授教化辦法，為學生營造優(yōu)勝的進修情況和藹氛，最大年夜限度地發(fā)掘學生的進修潛能。

　2、召開 1-2 次高三教師代表座談會，及時懂得教授教化根本情況，虛心聽取教師們的看法和建議，反饋學生提出的問題，贊助教師解決教授教化中碰到的難題，指導教師更好的開展復習工作，力爭在較短的時光內合理的高效的完成復習義務。

　3、組織好專業(yè)課和文化課的模仿測驗，落實“高三教師高考動員會”上提出的 5+5 �？蓟I劃。

　4、做好對口升學各專業(yè)學生技能測試的預備工作，組織各專業(yè)教師對學生進行技能練習，安排好帶隊教師，做好考前各項預備工作。

　5、對黌舍不具備實驗練習前提的技能測試項目，積極接洽相干單位或大年夜專院校，為學生完成實驗練習內容創(chuàng)造前提，確保技能測試取得最佳后果。

　四 、 加強實驗練習教授教化，進步學生技能操作程度 從我�，F(xiàn)階段情況來看，無論是高考班的專業(yè)技能測試照樣就業(yè)班的專業(yè)技能大年夜賽，整體程度位居全市中下流，可以說這一塊是我校教授教化中存在的一個脆弱環(huán)節(jié)，當然這也受主不雅身分和客不雅身分的制約，但這不克不及作為一種來由而放棄成長，為了我校的

　長遠成長，加強這方面的工作是異常須要的，為此我想從以下幾方面去做。

　1、充分應用我校現(xiàn)有的教授教化儀器設備，做到物盡其用，最大年夜限度地知足教授教化須要。

　2、鼓勵師長教師們克己教具，對一些實用性較強，制造工藝較高的教具賜與必定的物質和精力嘉獎。

　3、加強實驗室扶植，進一步完美教授教化上對實驗器材的需求。

　4、走出去，請進來與兄弟黌舍或單位實現(xiàn)資本共享，合營商討進步身手。

　5、加強實驗練習教授教化治理，從軌制長進行調控，一是請求專業(yè)課教師在學期初制訂出本學期的實驗練習籌劃，二是把實驗練習作為期中期末測驗成就計入學生檔案。

　6、在校內開展多種情勢的、豐富多彩的學生技能比賽活動，以活動促進修，以活動促進步。

　五、 逐漸理順教務處與專業(yè)部的關系， 充分發(fā)揮專業(yè)部的本能機能 感化 化 以前的一年中，在主管校長的調和引導下，教務處對各專業(yè)部指導性的開展了部分工作，安排各專業(yè)部召開學生代表座談會、聽課、查教案、查日記、編寫教授教化大年夜綱、組織就業(yè)班期末測驗等，各專業(yè)部主任對教務處工作賜與了高度的合營，順利的完成了各項義務，借此機會對各部引導表示衷心的感激，在新的一年里，我處將持續(xù)發(fā)揮各專業(yè)部的本能機能感化，大年夜膽的給專業(yè)部安排教授教化

　治理工作，使各專業(yè)部逐漸的熟悉教務工作，為將來專業(yè)部自力開展教務工作奠定基本。

　六、積極開展校本教研，盡力摸索就業(yè)班的課改問題 我校就業(yè)班學生，成分復雜，文化基本極差，有的甚至道德品德不良，他們都是初中階段進修的掉敗者，可以說百分之九十以上屬于厭學對象，正因如斯導致就業(yè)班教室教授教化存在著諸多問題。比如學生“聽不懂”、“學不會”,教師“教不會”、“管不住”的問題；教室秩序難以保持，教授教化質量難以進步，教師勞動得不到承認問題，最終導致教師沒有心境教，學生沒有才能學的惡性輪回局面。

　究其原因并不復雜，問題出在我們對職業(yè)教導的定位上，職業(yè)教導的定位是要以才能為本位看重實踐操作，充分發(fā)揮學生的主體感化，把書包變成對象箱，把教室變成車間,為學生創(chuàng)造著手機會，加強學生著手才能，培養(yǎng)學生的學生興趣。所以我建議各個就業(yè)班的負責人多開專業(yè)技能課，少開文化理論課，拓寬辦學思路，盡最大年夜盡力為學生創(chuàng)造實驗練習前提，培養(yǎng)學生著手操作才能，這是課改的根本前程。

　文化課要根據(jù)學生進修起點相對較低的近況，周全分析教情學情，控制學生的個性特點，簡化課程內容，合理設計教授教化，優(yōu)選教授教化辦法，降低教授教化難度、減緩教授教化進度，穩(wěn)步推動教授教化，實施有效教室教授教化，進步教授教化效力。本學期曾對部分就業(yè)班教師進行過調研，籌劃在新學年里持續(xù)深刻開展調研工作，包含對教師和學生的調研，對學生進行問卷查詢拜訪，召開學生代表

　座談會，教師座談會，盡力摸索就業(yè)班的課改問題。

　教務處

　 2011 年 1 月

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