研修培訓(xùn)總結(jié)

　遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，觀看視頻講座，“面對(duì)面”的聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，與專家“面對(duì)面”的直觀感觸，聽專家理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解，思考專家、優(yōu)秀班主任對(duì)典型案例的剖析，深深地吸引著我。每一次觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我找到了更加對(duì)癥的教育辦法；專家精辟獨(dú)到的分析使我們知道了工作中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。我持續(xù)反思過去多年來自己的教育教學(xué)工作，如果沒有遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我可能會(huì)一直糊涂著。有時(shí)候，專家、特級(jí)教師的某一句話能讓我回味半天，思索良久，頗受啟發(fā)。

　一、要有現(xiàn)代班主任工作理念

　民主、平等的學(xué)生觀。相信學(xué)生——相信世界上沒有壞孩子、壞學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是想學(xué)好，也是能學(xué)好的。相信每一個(gè)學(xué)生都是挖掘不盡的“金礦”。讓學(xué)生處于安全、平等、民主、寬松、愉快的心理狀態(tài)下，智力活躍，潛能則能夠得到開發(fā)。

　尊重學(xué)生的人格，民主、平等、真誠地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多激勵(lì)贊美、少批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生，把學(xué)生看成自主學(xué)習(xí)成長的主體，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，接納自己的學(xué)生，包括他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，想辦法幫他改正不足之處。

　學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等法律法規(guī)，自覺履行法律責(zé)任，依法治班，不做如體罰、侮辱、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等的違法之事，保護(hù)學(xué)生的幼小身心，促動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

　二、要了解研究學(xué)生

　要教育學(xué)生，就得全面了解學(xué)生。教師不但要盡可能多地了解學(xué)生，而且要對(duì)所了解的情況分析研究，切忌主觀、武斷。有時(shí)學(xué)生身上的一些所謂的缺點(diǎn)，往往是表面現(xiàn)象，在它后面隱藏著好的品質(zhì)，甚至是極為可貴的品質(zhì)。了解和研究學(xué)生是教育學(xué)生的前提。了解和研究學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、興趣、水平、家庭、同伴等情況；了解和研究學(xué)生群體，即班級(jí)的學(xué)習(xí)成績、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際團(tuán)結(jié)等，了解之后才能制定準(zhǔn)確而有效的教學(xué)計(jì)劃、才能對(duì)學(xué)生“因材施教”。

　三、要做好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)

　教學(xué)計(jì)劃是教師展開教學(xué)工作的重要依據(jù)，制定好科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是展開教學(xué)工作的重要一步。而教學(xué)總結(jié)則是教師改進(jìn)完善教學(xué)的關(guān)鍵。有了好的教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃有條不紊、環(huán)環(huán)相扣的實(shí)行教學(xué)。即時(shí)的實(shí)行教學(xué)總結(jié)，課后反思、階段總結(jié)、學(xué)期總結(jié)，即時(shí)地對(duì)教學(xué)工作中存有的問題實(shí)行改進(jìn)和完善。

　教師的本職工作就是教學(xué)，所以需要持續(xù)的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思、提升自我。當(dāng)班主任這么多年，自問不偏不向，為學(xué)生著想盡職盡責(zé)，上課力求生動(dòng)活潑，

　和學(xué)生在一起活動(dòng)、做游戲，給學(xué)生講故事，把教育的目的隱于其中。孩子的心是易感的，孩子的話是真誠的。我暗自思考，多次回想，告訴自己在工作中一定要真的做到心平氣和，善待每一個(gè)學(xué)生！改變教育方式，讓學(xué)生讀懂我的愛和真誠，做個(gè)學(xué)生喜歡的老師！為了提醒自己，也是為了讓學(xué)生監(jiān)督我，更是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人，善待他人，擁有一顆感恩的、快樂的心，我在教室貼上小標(biāo)語：“今天你微笑了嗎？”“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”。希望孩子們擁有快樂的童年，我自己也做個(gè)快樂的教師，做個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

　能夠說這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每一個(gè)專題的研究，都是一次心靈的觸動(dòng)。從視頻觀看、作業(yè)、反思、交流，感受著自己持續(xù)地思想斗爭，自己的頭腦像是經(jīng)歷一次洗禮。在班主任遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，持續(xù)地提升自己，充實(shí)自己，在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，使我更加懂得了作為一名小學(xué)班主任教師的任重道遠(yuǎn)，知道了自己肩上的責(zé)任。

　學(xué)以致用，專家講的需注意的問題，我在自己的教育教學(xué)中會(huì)想到去避免；很多好的方法我會(huì)嘗試去應(yīng)用。

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