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        教師個(gè)人抗疫事跡

        發(fā)布時(shí)間:2020-11-14 來(lái)源: 精準(zhǔn)扶貧 點(diǎn)擊:

         寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料,一般有兩種情況一是先進(jìn)個(gè)人,如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等;一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位,如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室,抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。為大家整理的相關(guān)的教師個(gè)人抗疫事跡,供大家參考選擇。

         教師個(gè)人抗疫事跡

         教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺(tái)于 1 月 31 日正式開(kāi)通,平臺(tái)全天 24 小時(shí)面向社會(huì)公眾提供疫情相關(guān)的心理援助熱線和網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)。平臺(tái)特別面向以下三類(lèi)人群提供精準(zhǔn)心理援助——湖北省及武漢市防疫工作一線的醫(yī)護(hù)人員、新冠肺炎患者及家屬、公安干警及安保人員。此外,普通老百姓都能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)傾訴心聲、得到幫助。

         在平臺(tái)發(fā)展的背后,有一群熱愛(ài)心理學(xué)、關(guān)切民生國(guó)情的心理學(xué)學(xué)子默默貢獻(xiàn)著自己的力量。而心理學(xué)院研究生一年級(jí)的王婧就是其中之一。

         初出茅廬

         在學(xué)院心理援助熱線開(kāi)通之初,王婧便積極報(bào)名參加工作。當(dāng)時(shí),她接觸到學(xué)院招募咨詢(xún)師的相關(guān)信息之后,就立即報(bào)名。接受采訪時(shí),她說(shuō)道“加入心理援助熱線平臺(tái)的契機(jī)是學(xué)院招募老師和研究生同學(xué)們參與工作,并且自己也真的想為被疫情影響的人們做點(diǎn)什么。”

         平臺(tái)開(kāi)通之初雖面臨咨詢(xún)師不足的情況,但即使作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和悉心的學(xué)習(xí)之后才能上崗工作。被排班接咨詢(xún)之前,除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),王婧還做了很多準(zhǔn)備工作。想要幫到被疫情影響的人們,除了專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解到來(lái)訪者可能會(huì)問(wèn)到送醫(yī)就診的問(wèn)題也是必不可少的,王婧事先儲(chǔ)備了一些醫(yī)學(xué)知識(shí),也不斷積累醫(yī)療資源訊息,希望可以給來(lái)電者準(zhǔn)確、安心的回復(fù),做疫情下一粒渺小的定心丸便是她的初衷。

         在 2 月 24 日,華師心理援助熱線平臺(tái)得到了教育部的支持。平臺(tái)開(kāi)始招募更多專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師和督導(dǎo)師,也得到了廣大咨詢(xún)師群體的積極響應(yīng)。熱線工作進(jìn)行得如火如荼,工作量隨之劇增。此時(shí),王婧的角色也有了轉(zhuǎn)變,她說(shuō),之前只要做好自己手頭的工作就好,成為咨詢(xún)過(guò)程管理組的組長(zhǎng)后,在很多方面,自己確實(shí)也面臨了新的挑戰(zhàn)。而身份的轉(zhuǎn)變和工作量的增加,曾讓她一度不適應(yīng),但從不適應(yīng)到適應(yīng)到得心應(yīng)手的過(guò)程中,因?yàn)橛泻芏嗬蠋熀屯瑢W(xué)的幫助,自己成長(zhǎng)飛快,也樂(lè)在其中。

         在采訪中,她說(shuō),工作之初,自己是不習(xí)慣晚睡的,但是有時(shí)候工作忙起來(lái),總要到凌晨?jī)扇c(diǎn)才能睡。有的時(shí)候一個(gè)電話打來(lái),剛剛睡下又得起床跟進(jìn)度。在她講述自己的經(jīng)歷時(shí),也說(shuō)道在剛開(kāi)始工作的時(shí)候,強(qiáng)烈的新鮮感讓自己每天美滋滋的,但也會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的巨大工作強(qiáng)度下,覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái),一度崩潰想哭。

         漸入佳境

         不過(guò),在忙碌緊張的工作過(guò)程中,總有點(diǎn)點(diǎn)光亮和溫暖鼓勵(lì)她一路走下去。

         工作之初,她很幸運(yùn)地遇到了暖心的師姐,在師姐的帶領(lǐng)和陪伴中她學(xué)習(xí)到了很多。和師姐的交流總能給她很多啟發(fā)和溫暖。在優(yōu)秀的人身邊,自己也會(huì)更加努力地奔向優(yōu)秀。在熱線工作中,開(kāi)始彼此還不熟悉的同事總會(huì)互相鼓勵(lì)打氣,在每個(gè)工作的深夜,哪怕彼此并不相熟,也能感受到有人在陪著你。她說(shuō),這是一種奇妙的經(jīng)歷,從來(lái)沒(méi)想過(guò),陌生人的陪伴也可以這般親密,讓人安心。每每看到同事們頂著壓力熬著夜,她說(shuō)自己也被激勵(lì)了,大家都在默默燃燒,為每個(gè)夜晚增添些許光亮。

         在談到要感謝的人的時(shí)候,她說(shuō),“幸運(yùn)”是她工作以來(lái)最深的體會(huì)。她遇到了很多耐心且溫暖的老師和同學(xué)們,在她看來(lái),他們每個(gè)人都閃著光。工作中,與王婧交往最多的老師是朱旭老師、夏勉老師、吳才智老師、任志洪老師、張婷老師、張衍老師等,他們確實(shí)給了她力量。有時(shí),江老師會(huì)來(lái)參與工作會(huì)議,他親切有力的口吻,也會(huì)鼓勵(lì)到每一個(gè)工作成員。在工作中,有時(shí)候,因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的任務(wù),各個(gè)老師和同學(xué)們工作任務(wù)都很重。工作組負(fù)責(zé)老師是朱旭老師,她說(shuō)朱老師雖然忙,但是組里成員的付出朱老師都看在眼里。在工作會(huì)議上,他會(huì)對(duì)同學(xué)們的工作精神表示贊許,并想辦法幫同學(xué)們減負(fù)。平臺(tái)工作組的每一個(gè)老師都十分辛苦,他們不僅洞察細(xì)節(jié),同時(shí)也兼顧大局,又做到了對(duì)同學(xué)們的體貼溫暖,他們每一個(gè)人的身體力行都感染到了一同工作的成員。此外,王婧也時(shí)不時(shí)從丹陽(yáng)和春曉師姐那里取經(jīng),慢慢學(xué)會(huì)如何提高工作效率。她說(shuō),自己是幸運(yùn)的,一同工作的小組成員,每一個(gè)人都從不抱怨,還有默默付出的小組長(zhǎng)們,大家都在相互理解對(duì)方,盡力把自己工作做到位,不給別人添麻煩。

         闊步向前

         目前,心理援助熱線已經(jīng)進(jìn)行到第二期,并將持續(xù)進(jìn)行下去。平臺(tái)將為每一個(gè)需要幫助的大眾提供一個(gè)傾訴的小角落。此外,在咨詢(xún)師們反饋的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),疫情下來(lái)電者主要問(wèn)題集中在情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、親子關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系等。來(lái)電者的具體表現(xiàn)主要是焦慮、睡眠問(wèn)題、壓力驟增、身心俱疲等。這些發(fā)現(xiàn),可以為心理學(xué)工作者日后的調(diào)查和研究方向提供一定的指導(dǎo)。

         在采訪過(guò)程中,王婧說(shuō)這次工作經(jīng)歷讓她切實(shí)體會(huì)到心理咨詢(xún)的確是很有意義的一件事。她也更加堅(jiān)定了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,增強(qiáng)了自己的職業(yè)認(rèn)同感。與王婧一樣的很多工作成員,他們的抗疫工作是默默無(wú)聞的,但他們貢獻(xiàn)了自己的力量,幫助到了許許多多受疫情影響的人們,給他們帶去了溫暖。王婧說(shuō),她是幸運(yùn)的,她感受到了幫助別人這件事背后的意義,也接收到了來(lái)自身邊的溫暖,所以才會(huì)有能量去溫暖他人,去傳遞溫暖。

         在未來(lái)的日子里,溫暖的接力不會(huì)停止,我們一直在砥礪前行。

         教師個(gè)人抗疫事跡

         2020 年的春節(jié),因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù),但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識(shí)到,疫情會(huì)不會(huì)蔓延,學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員,作為一名畢業(yè)班教師,作為教研組長(zhǎng),作為;瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,我應(yīng)該做些什么

         區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,因擔(dān)心疫情影響,不能及時(shí)開(kāi)學(xué),在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周,推送一

         周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始,他就嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)操作技術(shù),授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討,反復(fù)推敲,希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復(fù)試講,感覺(jué)不理想的地方,再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié),以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

         原定的開(kāi)學(xué)日期到了,可疫情更嚴(yán)重了。開(kāi)學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,在線開(kāi)展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng),她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開(kāi)線上教研,就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué),趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生,面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課,上好每節(jié)課如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。

         由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn),為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低,趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥,用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒(méi)有觸摸屏的電腦,無(wú)法書(shū)寫(xiě),用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒,擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開(kāi)測(cè)試課,讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課,調(diào)試音量,調(diào)整書(shū)寫(xiě)等,確定萬(wàn)無(wú)一失,才結(jié)束測(cè)試。

         趙老師喜歡做美食并,可在這個(gè)疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè),因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng),每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況,每個(gè)班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,目的只有一個(gè),那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,不能只流于形式。

         雖然,老師不是醫(yī)護(hù)人員,不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察,不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員,不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!

         作為一名民進(jìn)會(huì)員員,作為化學(xué)教研組組長(zhǎng),作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師,作為學(xué);瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作,肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng),發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全組成員的共同努力下,一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低,

         教師個(gè)人抗疫事跡

         “回來(lái)了,趕緊換衣服洗手吃飯!”傍晚 6 點(diǎn),__工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員教師__結(jié)束一天

         的疫情防控志愿服務(wù)回到家中。

         自 1 月 28 日以來(lái),__連續(xù)幾天奔走在寧波市九龍湖鎮(zhèn)、莊市街道的各個(gè)村和社區(qū),先后參加了設(shè)卡量體溫、掃樓排查登記等疫情防護(hù)志愿服務(wù), “這幾天的任務(wù)還是‘秒殺’搶來(lái)的。”

         1 月 26 日,__團(tuán)省委公眾號(hào)上一則正式成立全省疫情防控工作青年志愿隊(duì),并通過(guò)公眾號(hào)招募隊(duì)員的消息引起了__的注意。

         “在全國(guó)上下一心眾志成城共克時(shí)艱的重要時(shí)刻,我是黨員就應(yīng)該走在前列。”她毫不猶豫地報(bào)了名,不久便遵循就近原則加入了鎮(zhèn)海區(qū)防疫青年志愿者隊(duì)伍,“志愿者群里一有任務(wù)大家就去認(rèn)領(lǐng),稍稍遲一點(diǎn)就被搶光了。”

         穿上志愿者服裝,戴上口罩,早上 8 點(diǎn),__站在村口道路旁,一邊指揮引導(dǎo)車(chē)輛靠邊停下,一邊詳細(xì)詢(xún)問(wèn)駕駛員基本信息,然后用額溫槍對(duì)車(chē)上人員進(jìn)行測(cè)溫。

         “這幾天返城、返工的人員陸續(xù)增多,做好外來(lái)人員 1 月份以來(lái)的行程和身體情況登記工作尤為重要。”站崗、攔車(chē)、測(cè)溫、記錄,__絲毫不敢懈怠。2 月 3 日,她在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一名從疫情嚴(yán)重地區(qū)返甬進(jìn)村的人員,除了測(cè)量體溫、詳細(xì)登記細(xì)信息、明確居家隔離要求,她還第一時(shí)間把信息告知村里工作人員,請(qǐng)房東落實(shí)做好租客居家隔離期間生活物資的定時(shí)采買(mǎi)和送達(dá)工作。

         由于臨近高校,鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道勤勇村租住人員中共有來(lái)自多個(gè)國(guó)家、約 70 名外籍人士,這給當(dāng)?shù)卮甯刹块_(kāi)展疫情防控工作帶來(lái)一定難度,信息狀態(tài)要全部摸清,沒(méi)加入網(wǎng)格的要確保全部加入,宣傳教育也得跟上,情急之下,村里向團(tuán)市委請(qǐng)求支援。

         見(jiàn)到群里的通知,__馬上認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)任務(wù),在村里設(shè)點(diǎn),見(jiàn)到外籍人士經(jīng)過(guò)就上前詢(xún)問(wèn)暫住地址和聯(lián)系方式,指導(dǎo)他們掃碼加入網(wǎng)格群,叮囑他們盡量不外出,進(jìn)出村口都要測(cè)量體溫……“這兩天我的英語(yǔ)水平差不多都恢復(fù)到學(xué)生時(shí)代了。”__笑著說(shuō)。

         除了白天開(kāi)展工作,__還與多名外籍人士加了微信保持線上溝通。2 月 3 日晚上 8 點(diǎn)多,來(lái)自__尼亞的 Sabath 詢(xún)問(wèn)自己住在別處的朋友是否可以來(lái)訪,__耐心地勸告他非常時(shí)期還是停止互訪為宜;2 月 4 日晚上 9 點(diǎn),一名外籍人士外出回村時(shí)沒(méi)帶護(hù)照,值班人員來(lái)電讓__協(xié)助溝通,告知其朋友把護(hù)照拿出來(lái)登記……

         哪里有需要就到哪里,2 月 5 日她認(rèn)領(lǐng)了駱駝街道發(fā)放告市民書(shū)、解釋最新防控措施的任務(wù),后面的幾天日程也全部排滿(mǎn),還主動(dòng)加入了村里 24 小時(shí)值勤巡邏排查的隊(duì)伍。“只要疫情防控工作需要,我就上。”

         __告訴記者,讓她特別欣慰的是家人都非常支持自己,兒子還曾和她說(shuō)“媽媽你真勇敢!”

         “作為一名高校教育工作者,我還要給學(xué)生們作榜樣。”__說(shuō)。據(jù)她了解,自己所在的機(jī)電工程學(xué)院就有近 10 名學(xué)生黨員分別參加了當(dāng)?shù)亟M織的疫情防控志愿服務(wù),而在__工商職院,全體黨員干部和越來(lái)越多的師生都投入到疫情阻擊戰(zhàn)中,精準(zhǔn)排摸萬(wàn)余名師生的行程動(dòng)態(tài)、身體狀況,制定應(yīng)急預(yù)案、準(zhǔn)備防疫物資……

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