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【精銳簡介】
2013年精銳教育與北京大學(xué)教育學(xué)院戰(zhàn)略合作協(xié)議正式簽署，雙方有著共同的教學(xué)理念，在經(jīng)年累月的實踐中沉積了寶貴的經(jīng)驗與實戰(zhàn)理論，此次合作將發(fā)揮雙方的優(yōu)秀，共同打造中國一流的高端教育品牌。雙方將結(jié)合教學(xué)研發(fā)最前沿科技成果，一起升級全新的針對提升0-18歲孩子學(xué)習(xí)力體系和該階段教師培養(yǎng)體系，雙管齊下提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信與興趣，攜手打造快樂高效的中小學(xué)第三課堂
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精銳教育綜合介紹
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學(xué)習(xí)的成功取決于對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有學(xué)生對于學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)的效果才能水到渠成。
教學(xué)要關(guān)注細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)，奧數(shù)都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得粗心大意，只有做好細(xì)節(jié)，才能走在成功的大道上。數(shù)字是枯燥的，但數(shù)學(xué)中有無窮的趣味，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中去體驗數(shù)學(xué)的樂趣，感知數(shù)學(xué)的奧妙。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　在演練中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫書面表達時往往顯得無能為力，要么胡拼亂湊，要么索性空著不寫，而老師也覺得無計可施，要改變現(xiàn)狀也不知從何下手。那么，如何幫助學(xué)生走出困境，辦法之一就是展開序列訓(xùn)練，循序漸進地提高學(xué)生的書面表達能力。

　　一、單句訓(xùn)練

　　1、基本句型：英語中的5個基本句型有⑴主語+不及物動詞;⑵主語+連系動詞+表語;⑶主語+及物動詞+賓語;⑷主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語;⑸主語+及物動詞+賓語+補語。掌握句型模式對那些基礎(chǔ)差、寫出的句子缺胳膊少腿的同學(xué)會大有助益。　　2、聯(lián)詞成句：準(zhǔn)備5個基本句型，將詞序打亂，然后要求學(xué)生重新排列，還原成符合句法規(guī)則的句子，以此鞏固句型模式�！　�3、情景造句：在語言點教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生用目標(biāo)詞匯口頭續(xù)句�！　�4、要點英譯：選用課本各單元的checkpoint(要點)設(shè)計漢譯英練習(xí)，每句一個要點。這樣既可以了解學(xué)生對語言點的熟練程度，同時培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力。需要說明的是，書面表達在某種程度上包含著對翻譯能力的考查，因此，英譯練習(xí)是訓(xùn)練書面表達能力的有效手段之一�！　�5、句型轉(zhuǎn)換：利用同義詞或?qū)Φ冉Y(jié)構(gòu)將此句型變?yōu)楸司湫�。通過句型轉(zhuǎn)換可以培養(yǎng)學(xué)生多維思考的習(xí)慣，使表達富有變化。　　以上操練雖然枯燥，但完全必要，因為它是書面表達能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，教師在設(shè)題和安排教學(xué)步驟時，形式要盡量搞得活一點。

　　二、復(fù)句訓(xùn)練

　　高考對考生的書面表達能力提出了更高的要求，比如說要求學(xué)生能"應(yīng)用較多的語法或較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)"，"具備較強的語言運用能力"。所以在基本句型訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要提高學(xué)生用復(fù)句或復(fù)雜句式作文的能力�！　�1、集中復(fù)習(xí)：把復(fù)句若干項目集中起來進行橫向?qū)Ρ�、縱向梳理，讓學(xué)生弄清異同，然后以句子為單位輔以漢譯英練習(xí)。　　2、復(fù)句操練：操練形式有很多，接龍游戲是其中較為有效的操練手段。3、單句變復(fù)句　　4、簡單句變復(fù)雜句：將簡單句變?yōu)楦袊@句、強調(diào)句、倒裝句或非謂語動詞等復(fù)雜結(jié)構(gòu)。將復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)輸出轉(zhuǎn)化為自覺行為，句子因此變得地道流暢，學(xué)生的語言應(yīng)用能力逐步接近高考的要求。　　三、語段訓(xùn)練　　1、亂句重組：準(zhǔn)備一個具有邏輯性的有5個句子左右的段落，將句順打亂，然后要求學(xué)生將打亂的句子重新排列，組合成一個有邏輯的語段。

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