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        上海大華醫(yī)院 寶山區(qū)大華高一物理輔導班大概多少錢/徐匯上體館中考英語一對一培訓收費多少

        發(fā)布時間:2018-10-19 來源: 歷史回眸 點擊:

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        對于成績中上游需要拔高的學生:
        a.分析學生較為薄弱的知識環(huán)節(jié)(詞匯/語法/解題技巧),施予較集中的基礎(chǔ)鞏固和拔高練習;
        b.及時誘導,鼓勵學生為下一次的小小進步而努力;
        c.要求學生在瓶頸期階段,加強課前檢查和課后多練習,并提高做題能力;
        d.針對性地擴展學生的知識能力(語言輸出能力),包括作文,口語和聽力;
        ------------------------學習小貼士------------------------
        記憶能力對任何一門功課的學習都非常有幫助,更能開發(fā)孩子智力,所以在小學階段就對孩子進行記憶能力的訓練,這是非常必要的。小學生記憶能力提高的方法希望能幫到大家。
        小學生記憶能力提高的方法:
        積極暗示法
        許多人之所以記憶力不佳,是由于對自己的記憶力缺乏自信。在面對一個要記的材料時,這些人常常想:“多難記啊!”,“這么多,我能記住嗎?”這種想法是提高記憶力的最大障礙。
        要想樹立起信心就要進行積極的自我暗示,經(jīng)常在心中默念:“我一定能記住!”當你對能否記住缺乏信心時,也可以回憶自己過去的成功經(jīng)驗,如“我曾在 全班各科考試成績排前五名“、“我小學的時候就能背許多唐詩“。當這些過去良好的記憶形象再次浮現(xiàn)時,會增強你“一定能記住”的信心。
        精細回憶法
        我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。
        經(jīng)常回憶,回憶得盡可能精細,是鍛煉記憶力的好方法。比如:回憶一間你非常熟悉的房間,想一想房間里都有什么?門窗朝哪開?家具都擺放在哪里?墻上掛有哪些裝飾品?暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方?等等。要回憶得盡量完整無缺。當你再次回到房間時,檢查一下你遺漏了什么。
        奇特聯(lián)想
        聯(lián)想是促進記憶的一種方式。比如,我們遇到一個生字:咩。該字由口和羊組成,口即嘴,羊的嘴,除了吃草,還會叫。羊怎么叫“咩……”字義出來了,字音也知道。咩,羊叫之聲,讀MIE。
        奇特聯(lián)想是聯(lián)想的一種則將要記的東西在頭腦中人為地形成一定奇特古怪的聯(lián)想,從而幫助記憶。比如,要想記住“狗--自行車”這對詞,我們可以想象“狗騎著自行車在馬路上逛來逛去“。
        限時強記法
        在規(guī)定的時間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。
        比如:在2分鐘內(nèi),背誦十個陌生的人名;在10分鐘內(nèi),背誦十個外文生詞。
        記憶保健操
        在頭頸后部找到“天柱”、“風池”二穴,將兩手交叉于腦后,用拇指的指腹腔按壓這兩個穴位,每次按壓5秒鐘,突然加壓,然后將拇指移開,按壓5至10次后,會感到頭腦清醒。

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