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發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
小升初銜接補(bǔ)習(xí)去一對(duì)一教育吧,很好的家教補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。聽(tīng)講時(shí),思想上必須與老師講解的思路保持一致,聽(tīng)老師對(duì)事物是怎樣分析、推理;聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧;聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。鑒于中學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的不同,小升初過(guò)后,孩子們應(yīng)該在心態(tài)上進(jìn)行一定的調(diào)整,才能更好地適應(yīng)中學(xué)生活。那么,該怎么調(diào)整呢?
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有不少同學(xué)覺(jué)得自己小學(xué)成績(jī)不含糊,進(jìn)入初中后卻找不著北,心理落差比較大。專(zhuān)家認(rèn)為:"許多同學(xué)和家長(zhǎng)覺(jué)得這是因?yàn)榧庾由萍,所以才顯不出自己。其實(shí),這種因素只占極小的比例。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有較大不同,這就要求同學(xué)們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。在小學(xué),知識(shí)相對(duì)淺顯,同學(xué)們大多能掌握,作業(yè)和考試評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀,但上了初中,知識(shí)內(nèi)容和難度都增強(qiáng)了,如果還是以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì),肯定會(huì)有不適應(yīng),等反應(yīng)過(guò)來(lái),成績(jī)就已經(jīng)落下很多。每到初一年級(jí),所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有大的變化。這也從另一個(gè)角度說(shuō)明,每位同學(xué)是站在同一起跑線(xiàn)上的,同學(xué)們有3年的時(shí)間不斷提高自己。
課程設(shè)置變了
進(jìn)入初中一年級(jí),課程的增加是最明顯的變化。由小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩科變?yōu)檎Z(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生7 門(mén)課?颇慷嗔瞬徽f(shuō),還都是主課,都要認(rèn)真對(duì)待;除了面對(duì)班主任,還得面對(duì)不同性格、不同講課風(fēng)格的科任老師。其次,小學(xué)老師講課多為事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,而到了中學(xué),老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。
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